憲法法制教育黑板報

　　普及憲法知識，讓憲法權威深入人心。那麼關於怎麼做呢?下面是小編整理的一些的文字資料和圖片，希望對你有用，歡迎閱讀!

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　　內容1：

　　世界上許多國家都把自己國家通過、頒佈或實施憲法的那一天確定為“憲法日”，以示紀念。有的國家則把“憲法日”規定為“國民的節日”“全民的節日”，或作為法定的“休假日”。其作用都是為了普法宣傳。較之七年前，中國的法制建設又大大前進了許多步，應該說，在全民普法上，“全國法制宣傳日”的設立起到了積極的作用。

　　從“一五”普法到“四五”普法，國家確定的各類別的法制宣傳日、周、月不一而足，全民學法已成為普法工作的重點。在這些日子，法制宣傳職能部門或行業的領導機關組織各單位上街開展義務諮詢、發表演講、發放宣傳資料、張貼標語、組織法制文藝匯演等等。這樣的方式既有規模，又有聲勢，在一定時間、一定範圍內也形成了較大影響，這無疑是很好的宣傳形式。但長期重複這幾種宣傳方式就容易產生疲勞——宣傳者和受眾兩方的疲勞，形式大於實質，消解了宣傳的效果，造成人力、物力的浪費。作為組織方，得在法律條文和百姓生活之間的契合點上做足文章，想出新鮮的點子，以人民群眾喜聞樂見的形式服務大眾。

　　在現代社會，法律涵蓋了生活的每一個領域。可以說，沒有法制觀念，就不能算是合格的現代公民，就沒有真正的法制社會。老百姓希望天天都是“3·15”，因為他們看到了這一天與他們生活不可分割的特殊關係。其實，“3·15”更像是“12·4”的一個子項，因為，根本上說，保護任何一項權益，都是一個法律問題。現代社會，一年365天都應該是“12·4”。

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　　1. 立法者三句修改的話，全部藏書就會變成廢紙。 ——基希曼

　　2. 法律的基本原則是：為人誠實，不損害他人，給予每個人他應得的部分。——查士丁尼

　　3. 法不禁止即自由。——法諺

　　4. 法發展的重心不在立法、不在法學，也不在司法判決，而在社會本身。——埃利希

　　5. 解釋法律系法律學之開端，併為其基礎，系一項科學性工作，但又為一種藝術。 ——薩維尼

　　6. 世界上唯有兩樣東西能讓我們的內心受到深深的震撼，一是我們頭頂上燦爛的星空，一是我們內心崇高的道德法則。——康德

　　7. 在民主的國家裡，法律就是國王;在專制的國家裡，國王就是法律。——馬克思

　　8. 自由是一種必須有其自己的權威、紀律以及制約性的生活方式。——李普曼

　　9. 法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎，應該是對於人的價值的尊重。——陳弘毅

　　10. 法無授權不得為，法無禁止不得罰。

　　11. 舉證責任之所在，即敗訴之所在。——法諺

　　12. 法律是人類為了共同利益，由人類智慧遵循人類經驗所做出的最後成果。 ——強森

　　13. 法律的真理知識，來自於立法者的教養。 ——黑格爾

　　14. 全部歷史就是利益的鬥爭，而法是那些佔了上風的利益的權威性的表現。――拉布里奧拉***意***《關於歷史唯物主義》

　　15. 法律研究的目的是一種預測，即對公共權力通過法院的工具性的活動產生影響的預測。——【美】霍姆斯《普通法》

　　16. 法律顯示了國家幾個世紀以來發展的故事，它不能被視為僅僅是數學課本中的定律及推算方式。——霍姆斯

　　17. 法律之內，應有天理人情在。——安提戈捏

　　18. 無論何人，如為他人制定法律，應將同一法律應用於自己身上。——阿奎那

　　19. 在一個法治的政府之下，善良公民的座右銘是什麼?那就是“嚴格地服從，自由地批判”。——邊沁

　　20. 由於有法律才能保障良好的舉止，所以也要有良好的舉止才能維護法律。——馬基雅弗利

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