人教版七年級下思想品德期中複習資料

General 更新 2024年12月22日

  初中思想品德課是對中學生進行公民品德教育必修的課程,幫助學生樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。下面小編為你整理了,希望對你有幫助。

  初一下思想品德期中複習資料***第一課***

  1、初中生自尊的表現?

  ①注意容貌上的修飾②舉止方面的文雅③以及行為的後果。

  2、什麼是自尊?***定義/含義***P5

  自尊即自我尊重,指既不向別人卑躬屈膝,也不允許別人歧視、侮辱。它是一種健康良好的心理狀態。

  包括自我尊重和被他人尊重兩個方面。

  3、為什麼說知恥是自尊的重要表現?***知恥和自尊有什麼關係?***P6

  ①、做人不能沒有自尊。真正有自尊心的人,必定是知道知道羞恥的人。

  ②、知恥是自尊的重要表現。唯有知恥,才有自尊。

  ③、如果一個人對自己不恰當、不合適的行為不知道慚愧,不感到難為情,就是不知羞恥,這樣的人永遠不會有自尊。

  ④、知恥但不要產生沉重的恥辱感,否則對自己的成長不利。

  ⑤、一個人有缺點並不可怕,關鍵是能夠正確對待自己的缺點,將缺點轉換為優點。

  4、什麼是虛榮心?對人們的生活有什麼影響?P8***認識生活中的虛心的具體表現***

  虛榮心是一種追求表面上的榮耀、光彩的心理。

  虛榮心重的人,常常將名利作為支配自己行動的內在動力,總是在乎他人對自己的評價。一旦他人有一點否定自己的意思,自己便認為失去了所謂的自尊而受不了。

  5、“重要他人”給我們的啟示?

  我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛,所以我們也有責任去關注他人的自尊,維護他人的尊嚴。尊重他人是自尊的需要,也是自我完善的需要。

  6、如何理解尊重他人,就是尊重自己?***為什麼尊重他人?或必要性?***

  ***1***要贏得他人的尊重,首先要尊重他人,不尊重他人不可能贏得他人的尊重。

  ***2***尊重他人,是自尊的需要,也是自我完善的需要。

  ***3***尊重他人使我們有利於更好地認識自己。

  ***4***在成長過程中,我們需要他人善意的提醒,以便意識到自己的弱點等,激勵我們更加嚴格要求自己,做一個有尊嚴的人。

  7、怎樣贏得/獲得他人尊重?***方法/建議***P12-14

  ①真正有自尊心的人,必定是知道知道羞恥的人。

  ②自尊的人最看重自己的人格,不做有損人格的事。

  ③不圖虛榮,拒絕沾染不良習氣。

  ④自尊要適度,應該養成一種豁達、開朗的性格

  ⑤要贏得他人的尊重,首先要尊重他人

  8、怎樣才能真正做到尊重他人?***方法/建議***P15

  ***1***尊重他人最基本的表現,就是對人有禮貌,尊重他人的勞動,尊重他人的人格。

  ***2***真正做到尊重他人,就要善於站在對方的角度,感同身受,推己及人。尊重他人,首先要善於欣賞、接納他人;其次,不做有損他人人格的事情

  9、尊重他人的作用?

  尊重可以使人理智,尊重可以使人悔過,尊重可以喚醒人的良知,產生無法估量的正面效應。

  10、如何維護自己的尊嚴?***12----14***

  初一下思想品德期中複習資料***第二課***

  1、什麼是規矩?社會規則有哪些?P86-87

  規矩,就是人們說話、做事所依據的標準,也就是社會成員都應遵的行為規則。

  在生活中,調節我們行為的規則有、、等多種。

  2、為什麼說社會生活離不開規則?***規則有什麼重要性、作用?***P86

  社會是由人集合而成的,社會活動是人的活動。人們活動的動機、目的往往不同,如果沒有行為的規矩,各行其是,社會就會混亂不堪,陷入毫無秩序的彼此衝突之中。社會生活離不開規則,有規矩、懂規矩、守規矩十分重要。

  3、法律有哪些顯著的特徵?***為什麼說法律是特殊的行為規範?***P87

  與道德、紀律相比,法律具有三個最為顯著的特徵。

  一是法律由國家制定或認可;

  二是法律靠國家強制力保證實施,具有強制性;

  三是法律對全體社會成員具有普遍約束力。

  4、我國法律的本質是什麼?

  我國法律的本質是人民意志和利益的體現。

  5、我國法律的作用是什麼?

  ①法律具有規範作用:它通過規定權利和義務,規範全體社會成員的行為。其突出的表現為:如果人們違反法律,就會受到法律的制裁或處理。法律為人的行為提供一個模式、標準或方向,它還是評價人們的行為是否合法有效的準繩。

  ②法律具有保護作用:它是我們生活的“衛士”;是國家生活的保障;通過解決糾紛和制裁違法犯罪,維護人們的合法權益。

  6、我們應如何對待法律?

  ①學法、守法、用法是我們應盡的責任;②愛法是我們應取的態度;③以守法為榮以違法為恥,是我們應樹立的價值標準。

  二、法不可違

  1.誰都不能違法

  ***1***違法行為的含義及類別

  凡不履行法律規定的義務,或者做出法律所禁止的行為,都是違法行為。

  ***1***行政違法行為就是違反行政管理法律法規的行為。

  ***2***民事違法行為就是違反民事法律法規的行為。

  ***3***刑事違法行為就是違反刑法的行為。

  民事違法行為和行政違法行為的情節比較輕微,相對刑事違法行為而言,對社會危害性較小,因此稱它們為一般違法行為。

  2.犯罪必受懲罰

  ***1***犯罪的基本特徵

  第一,犯罪是具有嚴重社會危害性的行為。嚴重危害性,是犯罪的最本質特徵。

  第二,犯罪是一種觸犯刑法的行為。刑事違法性,是犯罪的法律標誌。

  第三,犯罪是應受刑罰處罰的行為。刑罰當罰性,是犯罪嚴重危害性及刑事違法性的必然後果。

  ***2***我國刑罰的種類

  我國刑罰的種類分為主刑和附加刑兩大類

  主刑,是對犯罪分子適用的主要刑罰,包括管制、拘役、有期徒刑、無期徒刑、死刑五種。

  附加刑,是補充主刑適用的刑罰方法,包括罰金、剝奪政治權利、沒收財產三種。

  三、防患於未然

  1、犯罪有哪些危害?P98

  答:犯罪對自己、對家庭、對他人、對社會,都有百害而無一利,要付出慘重的代價。

  2、怎樣加強自我防範,遠離違法犯罪?P99

  答:***1***自覺樹立法律意識,維護法律尊嚴,自覺依法自律,做守法的人;

  ***2***加強修養,踐行道德,做有道德的人;

  ***3***謹慎交友,防微杜漸,

  ***4***避免沾染不良習氣,防患於未然,預防違法犯罪。

  3、為什麼要制定《預防未成年人犯罪法》?P99

  答:保障未成年人身心健康,培養其良好品行,有效預防未成年人犯罪。

  4、不良行為發展為違法犯罪的啟示:P100

  答:無數事實說明,許多違法犯罪行為都是從沾染不良習氣開始的。因此,我們要自覺樹立法律意識,依法自律;加強道德修養,從小事做起,防微杜漸,拒絕不良誘惑,預防違法犯罪。

  初一下思想品德期中複習資料***第三課***

  一、特殊的保護特殊的愛p103_107

  1、什麼是未成年人?***定義/含義/保護物件***

  凡未滿18週歲的公民都是未成年人。

  2、為什麼***國家/法律***要對未成年人進行特殊保護?***必要性***

  ①未成年人代表著祖國的未來、民族的希望,肩負著實現中華民族偉大復興的歷史重任。

  ②未成年人的生理、心理都不成熟,沒有經濟實力,缺乏自我保護能力。

  ③現實生活中,不尊重未成年人、侵犯未成年人合法權益的現象時有發生

  3、專門保護未成年人法律:《預防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》。

  4、《未成年人保護法》的主要內容***我國對未成年人保護的四道防線***:分別是

  家庭保護、學校保護、社會保護、司法保護。

  家庭保護:要求父母或監護人依法履行對未成年人的撫養,監護的職責,尊重未成年人受教育的權利。

  學校保護:要求學校等教育機構對未成年人進行教育,並對他們的身心健康和合法權益實施保護。

  社會保護:要求全社會創造一種有利於未成年人健康成長的社會環境。

  司法保護:要求公安機關、人民檢察院、人民法院以及司法行政部門對未成年人實施專門保護措施。

  二、善用法律保護自己p108_114

  5、我們維護權益的最有力的武器就是法律。

  6、能夠為我們提供法律服務和幫助的機構有:法律服務所、律師事務所、公證處、法律援助中心。

  7、維護合法權益的有效途徑***手段***有:

  ***1***非訴訟手段,它是我們維護合法權益常用的有效手段。它包括:

  ①通過向政府有關部門、司法機關、人民團體、有關社會團體反映問題,尋求幫助,以解決問題;

  ②通過調解、仲裁等方式,解決爭議、糾紛,保障公民權益。

  ***2***訴訟手段,俗稱打官司,它是人民法院主持有利害關係人參與的處理糾紛的程式。訴訟是維護我們合法權益最正規、最權威、最有效的一種手段,是保護我們權益的最後屏障。

  8、訴訟手段可分為刑事訴訟、民事訴訟、行政訴訟。

  刑事訴訟是依法揭露犯罪、證實犯罪、懲罰犯罪的活動;

  民事訴訟是依法審理民事案件和解決民事糾紛的活動;

  行政訴訟俗稱“民告官”,是依照司法程式解決行政爭議案件的活動。

 

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