賀拉斯曼的簡介

　　賀拉斯·曼是是美國教育家與政治家，對於美國公立學校發展的先驅性的貢獻，他被許多歷史學家譽為“美國公共教育之父”。下面是小編蒐集整理的，希望對你有幫助。

　　賀拉斯·曼出生於馬薩諸塞州的富蘭克林鎮，他的家庭的經濟狀況非常的貧困，但正是因為如此的家境，使得賀拉斯·曼比一般的同齡人成熟的更早，更加用心於學習，但受經濟狀況的限制，賀拉斯·曼所接受的教育還是較為有限的，在無法接受教育之時，賀拉斯·曼常常一整天的呆在圖書館內進行自學，最終考取了布朗大學，並選修了法律專業，在大學畢業之時，賀拉斯·曼以最優秀的成績畢業。

　　賀拉斯·曼的人生經歷是從州立法機構開始接觸到美國的教育學，並在不斷的深入瞭解後，發現美國教育學所存在的缺陷和弊端，而後賀拉斯·曼將自己全部的精力投入到教學界，如召開教師討論會、舉辦公共演講等等。

　　賀拉斯·曼提出了關於“教育學”的六點原則，進行了美國教育事業的改革，為美國的公共教育事業做出了巨大的貢獻。

　　賀拉斯曼的教育理念

　　首先，賀拉斯·曼終其一生，在美國教育學領域提出瞭如下的教育理念。

　　第一、作為教育業，應該重視其公共性和平等性，不能因為地域、性別或者出身不同而有所區別，這樣對於教學來說是不公平的;

　　第二、美國政府或者國家有關公共機構應該對公共教育進行大力而有效的投入，並從管理層面想辦法更好的維護教育事業的發展，促進公共教育的進步;

　　第三、教育中應該加大對自由精神、方式和紀律的提倡;

　　第四、必須要加強公共教育中教師力量的投入，注重尋找有素質且有勝任力的教師是較為迫切的任務。

　　其次，來看看賀拉斯·曼的教育理念對於美國教育學的影響。

　　第一、明確地提出了公共教育的重要性，為後期美國教育業發展提供了具體的方向;

　　第二、注重教育的公平性，反對以教育名義發起的任何帶有歧視性的活動。

　　對賀拉斯曼的評價

　　第一、賀拉斯·曼是一位美國曆史上著名的教育學家，被美國人民尊稱為“美國公共教育之父”。這個是對賀拉斯·曼一生的高度評價，也是對賀拉斯·曼所做出貢獻的高度認可。賀拉斯·曼出生於1796年的美國，歷經了63個春秋後，於1859年與世長辭。賀拉斯·曼幼時的家境貧寒，他的求學之路相比一般人來說，顯得更為艱難，由此在賀拉斯·曼從業開始，一直致力於改革美國的教育業，付出了巨大的精力和心血之後，賀拉斯·曼成功的推動了美國公共教育事業的快速發展。

　　第二、美國教育業內公共學校的擴大、師資力量的健全、教育模式的更新都離不開賀拉斯·曼的努力，可以說沒有賀拉斯·曼，美國無法獲得教育模式的強有力改革，也不會去重視教育的公平性，賀拉斯·曼讓美國的教育事業變得公平、民主，使受教育人群得到大幅度的擴大。