高三學生寒假學習計劃建議

　　學習生活是千變萬化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃，可以促使你按照計劃實行任務，排除困難和干擾。寒假是整個高三的轉折點，寒假對高三學生而言，是難得休閒放鬆休息的時候，但是也是為高考做最後準備的開端。以下是小編為大家精心準備的：高三學生寒假學習計劃相關建議。內容僅供參考，歡迎閱讀!

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　　首先，以高考的角度看待問題。

　　大多數學生對高考只有一些模糊的概念，問他高考考的是什麼，往往說不出個所以然來，只知道考的是全部的知識點***不信問問自己***，這裡要告訴大家，確實是考知識點，但是如何考察的呢?高考各科基本上嚴格按照高考大綱要求，題目以3：5：2***基礎、中等、拔高***劃分比例，即80%屬於大眾化考生都會的，只有20%的分數是拔高題。那麼為什麼同學們做題時往往體現不出這個比例呢?

　　第一是試題的設定問題。高考是選拔性考試，在命題上，很多基礎分、中等難度的分數，往往要“轉”一下才能弄清題意，這個過程導致學生容易丟分，一般高考命題存在以下體現“命題組專家”的手法：1、概念混淆，導致誤導學生走彎路;2、知識搬家，將知識點換一種方式考察;3、隱含知識點，如需要作一步推導、輔助線等;4、知識再生，用陌生的概念來考察知識點，也就是好像不相關的話，但是卻指出了知識點是什麼;5、多個知識點綜合，其實只考察其中的一個或兩個，其他的知識點是干擾用，試題表面一目瞭然，卻容易出錯。

　　第二是試題的分佈問題。基礎分、中等難度的分數並不是按照試卷的順序出的，有可能將基礎及中難部分放在難題的第一步、第二步，或者放在試卷的後半部分，尤其是文理綜合卷，造成學生不敢下手或者沒有時間下手導致丟分。

　　同學們大量做題，卻很少關注題目是怎麼出的，因此寒假期間在做題時，多關注一下題目的考法，具體要怎麼樣才能形成我們所要的求解答案，也就是挖掘題型之間的共性，拿到題目後弄清題目的目的、缺失的條件，我們要用什麼樣的方式、什麼知識點給缺失的條件補齊，這就是解題過程，本著帶有思考和挖掘的方式做題，才能有所收穫。

　　其次，對上學期做一個總結。

　　拿出試卷和本子，將薄弱的環節記下，將不會的題記下，將考試不會，但是平時會的題目所涉及的知識點記下，然後就能夠根據自己的實際情況，穩住會的題型，重點拿下平時會，考試不會的題，將不會的題型押後，首先拿到應得的分數，豎立起信心。

　　對學習方法也要做個總結，經過一學期的洗練，那塊我學的方法不對?那塊我學的對了?及時做一個調整。尤其是要以考試的角度去看待以往學習的過程，結合試卷，本著這個知識點能夠考出什麼?要考的時候該會如何出題?再拿出作業上的試題，看看是否有新的體會，這能幫助學生在備考過程中以分數為目的做一個轉型。

　　再次，得失分析，抓住重點。

　　通過翻閱以往試卷、套題，那類題屬於大家都可能做對，但是自己當時沒有做對或者是猶豫了許久做對的題，因為這類題是大部分學生得失分的關鍵，是拉開分數差距的主要原因。這裡要說一下，大部分學生競爭的物件不是尖子生，而是300分~600分範圍左右學生之間的相互競爭，有些題分數比你低的多的會做，但是你卻做不對，這說明暫時的分數並不代表高考的分數，大家的程度是差不多的。因此，大部分學生有可能做對的題就屬於重點攻克的題，這類題集中分佈在選擇題、填空題及前面三道解答題。

　　這裡粗略的分析了下寒假學生該做的三件事，就是學會讀題、學會自我總結、學會抓分。這對下學期的整個規劃指名了方向，合理的根據自己的程度最大化的提升自身水平。並且不必花費太多的時間，僅需要察看過去的試卷套題，以及通過做學校佈置的作業就可做到。剩下的時間，該休息休息，該玩還是去玩吧。

　　高三學生寒假計劃必須注意的五件事

　　高三的寒假時間短、壓力大，寒假的到來意味著離高考只有四個月的時間，此時的考生心中正在倒記時。這樣的情況下，寒假有必要很好規劃，避免考生忙亂中，收穫甚少，這裡講一些要點，希望對考生和家長有所提示。

　　一、過好春節

　　不會休息就不能很好的學習，幾天的春節，考生一定要放鬆。高考之前，春節是考生唯一“放大假”的理由，家長要充分理解和配合，讓考生從書本和試卷中完全走出來，好好的休息。

　　二、找出原因

　　寒假裡沒有周考、月考的壓力，學生可以適度放鬆，但也不要忘記分析期末考試成績。期末考試是進入高考複習以來最接近高考的模擬測試，期末成績存在的差距有必要很好的利用，以便從差距中找到考試成績不理想的真正原因。

　　三、制定計劃

　　計劃是取勝的前提。第一階段複習完成後，考生一定要結合學校的複習計劃制定符合自己的學習計劃。考生制定計劃時，對於長線科目中自己存在的弱點要儘早安排補習。

　　四、注重細節

　　細節決定成敗，細節就是學習過程中的方法。很多考生非常努力，但成績並不理想，其根本原因就是沒有找到適合自己的學習方法。

　　五、關心時事

　　和時勢掛鉤，考察學生靈活應用課本知識是高考出題的改革方向，每科大分值的題更是如此。學生要關注時事新聞，開拓視野，在休息時還要注意積累和儲備知識。