二年級數學期末複習計劃的制定

　　二年級數學期末複習計劃該怎麼制定呢?想必很多家長也在為這個問題煩惱，為此，以下是小編分享給大家的二年級數學期末複習計劃，希望可以幫到你!

　　二年級數學期末複習計劃

　　一、複習目標：

　　1.進一步理解和鞏固本學期所學知識，提高學生的計算能力和解決問題的能力。

　　2.經歷知識的整理與複習的全過程，初步形成歸納、整理知識的能力;加深理解知識間的內在聯絡，形成知識網路;能綜合運用所學知識解決簡單的實際問題。

　　3. 通過對知識的整理與複習，逐步養成回顧與反思的習慣，增強學習數學的自信心，感受學習數學的樂趣。

　　二、複習內容：

　　表內除法、萬以內數的認識、萬以內的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、統計。下面就各部分內容的複習作一簡要說明。

　　1.“表內除法”的複習。

　　通過一學期的學習，學生對除法的意義和計算已經比較熟悉了。教材中安排了兩道題，分別對除法的意義和計算進行總複習。目的是使學生清楚什麼樣的實際問題要用除法解決，同時，使學生能比較熟練地進行除法計算。

　　2.“萬以內數的認識”的複習。

　　萬以內數認識的重點是數的讀、寫和數的組成。教材分別安排題目進行復習。另外，結合實際資料，使學生進一步明確準確數與近似數不同，知道近似數的作用，從而對數有更全面的認識。

　　3.“萬以內的加、減法”的複習。

　　本學期所學的萬以內的加、減法計算與100以內的加、減法有很多聯絡。因此，這部分內容複習的重點是培養學生綜合運用知識的能力。對於每一個計算的問題，學生應能根據已學知識正確計算。學生可以選擇自己喜歡的方法進行計算。另外，還要特別注意對學生估算意識的培養。

　　4.“克和千克”的複習。

　　這部分內容的重點是讓學生能夠形成對克和千克的觀念，知道它們的作用，並能根據實際情況選擇正確的單位。

　　5.“圖形與變換”的複習。

　　本學期所學的圖形銳角和鈍角與變換平移和旋轉都是實際情境中學習的。因此，複習的重點也是讓學生結合自己的實際生活對圖形和變換進行描述，加深對這些知識的認識。從而培養學生有意識地用數學語言表達生活中現象的意識和習慣。

　　6.“解決問題”的複習。

　　培養學生用所學的數學知識解決簡單的實際問題，是小學數學教學的主要目標之一。通過本學期的學習，學生已經能夠根據情境中給出的資源條件，解決一些簡單的問題。本單元的複習中，在原有知識的基礎上，進一步提高學生的解決問題的能力。重點是使學生能夠根據題目中的條件和問題，正確選擇解決方法。對同一問題的解決方法不止一種，不要求學生都掌握，只要學生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

　　7.“統計”的複習。

　　統計知識複習的重點是培養學生對資料的分析能力。

　　三、複習中注意的重點、難點：

　　1、根據題目中的條件和問題正確選擇解決方法及培養學生對資料的分析能力。

　　2、除法的意義和計算。

　　3、關於看圖用數學問題。指導學生看圖的方法

　　4、學生對質量單位“克”和“千克”的實際應用以及形成“克”、“千克”的正確觀念。

　　5、結合實際對圖形和變換進行描述。

　　6、數的讀、寫、組成及學生靈活地綜合運用知識解決問題。

　　四、複習措施：

　　1、走進新課程。找課堂要質量。繼續認真學習和領會新課程標準和教材，理清各單元知識要點。在複習過程中查漏補缺，抓學生的薄弱環節。

　　2、多與家長聯絡，多與學生交流，瞭解學生思想動態，及時反饋資訊。

　　3、採用“一幫一”互助活動，成立學生互助小組，讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評比，培養優生，鼓勵後進生。

　　4、在複習中重視學生已有知識和生活經驗中學習和理解教學。

　　5、在複習中重視引導學生自主探索，培養學生的創新意識和學習數學的興趣。

　　6、重視培養學生的應用意識和實踐能力。

　　7、認真落實作業輔導這一環節，及時做好作業情況記載。並對問題學生及時提醒，限時改正。

　　8、複習時少講精講，讓學生多練，在練習中發現問題，解決問題。

　　9、重點指導學困生，縮小他們與優生的差距。

　　10、複習時有張有弛，使學生在愉快的氛圍中快樂學習，快樂成長。

　　補缺措施：

　　1、在課堂上要特別注意學習有困難的學生，讓他們多想，多說、多做，能在小老師的幫助下認真及時地完成作業。

　　2、每天作業做到面批面改，及時過關。做到每天堂堂清，不拖欠。

　　3、對學困生要有愛心和耐心，要對他們溫和，循循善誘，讓他們喜歡數學。

　　五、具體複習安排

　　1.“表內除法”的複習。1課時

　　開始複習表內除法時，使學生更加明確在什麼樣的情境下要用除法解決問題。在複習除法計算時，可先讓學生說一說怎樣計算一道除法式題，然後再進行鞏固練習。教師應根據本班的實際情況，既要進行全面的、基本的練習，也要對一些學生容易出錯的題目進行鍼對性的練習，使學生能夠比較熟練地進行計算。教師還可以藉助乘法表對錶內除法進行適當整理，引導學生髮現簡單的規律，從而更好的掌握表內除法。練習形式注意多樣化，除教材中的練習形式，教師還可以補充其他的學生比較有興趣的練習方式。對於計算方法，不作統一要求，只要學生能正確、迅速地進行計算就可以了。

　　2.“萬以內數的認識和加減法”的複習。2課時

　　複習萬以內數的認識時，可以先引導學生回憶萬以內數的有關知識，然後再分別複習。讀、寫數可以像教材中的看計數器，也可以採取其他形式，注意學生間的活動，既要提高學生的興趣，又要注意練習的效率。近似數的複習，要讓學生認真看教材中提供的素材，仔細辨別哪些是準確數，哪些是近似數。還可以讓學生說一說生活中哪些地方用到近似數。

　　複習萬以內的加、減法時，結合第120頁的第6、7題，讓學生說一說是怎樣算的，計算應注意的問題。對於學生中出現的錯誤，教師要及時瞭解錯誤的原因，採用適當的方法進行訂正。第121頁的第8題，是讓學生用估算的方法解決問題。學生估算的方法可能不同，只要能作出正確的判斷，教師就應給予充分的肯定。

　　3.“克和千克及圖形的變換”的複習。1課時

　　複習“克和千克”時，要注意培養學生形成正確的觀念。第121頁的第9題，在學生作出選擇後，讓學生說一說選擇或不選擇的理由，從而加深對克和千克的認識。除了讓學生根據資料進行判斷外，還可以讓學生準備一些實物，用手掂一掂，估一估，再用秤稱一稱，看自己估得是否正確，以便增加學生的感性認識。

　　複習“圖形與變換”時，可以採取小組活動的方式，讓學生說一說生活中的銳角和鈍角、平移和旋轉。還可以讓學生說一說是怎樣判斷的。對學生的語言表達不必要求過高，只要意思正確就可以了。

　　4.“解決問題和統計”的複習。2課時

　　複習“解決問題”第122頁的第13、14題時，教師要引導學生仔細看題，知道題中所說的事理，正確選擇解決的方法。可以根據本班的實際情況，採用不同的方法。如果班級情況比較好，可先讓學生獨立解決，再讓學生說一說解答的思路。如果學生獨立看題還有一定的困難，可先讓學生討論，說明題目所表示的意思，再讓學生解答。

　　複習“統計”時，要注意讓學生經歷統計的過程。可先讓學生討論收集資料的方法，然後根據討論的結果進行資料的收集和整理，完成統計表。對於統計表的分析，可以採用小組合作討論的方式，在小組中得出一個結論，再在全班進行交流。

　　二年級數學期末復建議

　　1、審題畫批的習慣：

　　認真讀題，需要把題目中關鍵的已知資訊和資料圈畫出來。

　　2、閱讀理解的習慣;

　　這一步就是需要對自己提煉出來的資訊分析內在的邏輯關係、數量關係。

　　分析清楚就可以列式;

　　3、計算的習慣;

　　計算需要耐心、細心、掌握正確計算方法的同時不能馬虎。

　　4、檢查反思的習慣;

　　做完作業或者試卷後，逐一的在檢查一遍是提高成績的主要保障!

　　二年級數學期末複習知識點

　　第一單元 資料收集整理

　　1、用畫“正”字的方法收集資料。

　　2、用統計圖表來表示資料的情況。

　　3、根據統計圖表可以做出一些判斷。

　　4、資料收集---整理---分析表格。

　　第二單元 表內除法一

　　一、平均分

　　1、平均分的含義：把一些物品分成幾份，每份分得同樣多，叫平均分。

　　2、平均分的方法：

　　1把一些物品按指定的份數進行平均分時，可以一個一個的分，也可以幾個幾個的分，直到分完為止。

　　2把一些物品按每幾個一份平均分，分時可以想：這個數可以分成幾個這樣的一份。

　　二、除法

　　1、除法算式的含義：只要是平均分的過程，就可以用除法算式表示。

　　2、除法算式的讀法：通常按照從前往後順序讀，“÷”讀作除以，“=”讀作等於，其他讀法不變。新 課 標 第 一 網

　　3、除法算式各部分的名稱：在除法算式中，除號前面的數就被除數，除號後面的數叫除數，所得的數叫商。

　　三、用2~6的乘法口訣求商

　　1、求商的方法：

　　1用平均分的方法求商。

　　2用乘法算式求商。

　　3用乘法口訣求商。

　　2、用乘法口訣求商時，想除數和幾相乘的被除數。

　　四、解決問題

　　1、解決有關平均分問題的方法：

　　總數÷每份數=份數、總數÷份數=每份數、被除數=商×除數、

　　被除數=商×除數+餘數、除數=被除數÷商、因數×因數=積、

　　一個因數=積÷另一個因數新課 標 第 一 網

　　2、用乘法和除法兩步計算解決實際問題的方法：

　　1所求問題要求求出總數，用乘法計算;

　　2所求問題要求求出份數或每份數，用除法計算。

　　第三單元 圖形的運動一

　　1、軸對稱圖形：沿一條直線對摺，兩邊完全重合。對摺後能夠完全重合的圖形是軸對稱圖形，摺痕所在的直線叫對稱軸。

　　2、平移：當物體水平方向或豎直方向運動，並且物體的方向不發生改變，這種運動是平移。只有形狀、大小、方向完全相同的圖形通過平移才能互相重合。

　　3、旋轉：物體繞著某一點或軸進行圓周運動的現象就是旋轉。

　　第四單元 表內除法二

　　一、用7、8、9的乘法口訣求商

　　求商方法：想“除數× =被除數”，再根據乘法口訣計算得商。

　　二、解決問題

　　求一個數裡有幾個幾，和把一個數平均分成幾份，求每份是多少，都用除法計算。

1.小學二年級複習計劃

2.一年級數學上冊複習計劃

3.二年級數學學習方法

4.小學數學複習計劃範文3篇

5.二年級數學手抄報簡單又好看