數學手抄報報頭

　　數學思想方法產生於數學認知活動，又反回來對數學認知活動起重要指導作用，它是數學知識的精髓和靈魂，是知識轉化為能力的橋樑。你做的手抄報有體現你的數學思想方法嗎?下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　數學手抄報的圖片

　　數學手抄報圖一

　　數學手抄報圖二

　　數學手抄報圖三

　　數學手抄報圖四

　　數學手抄報的資料

　　數字歇後語

　　十月裡的雞冠花--老來紅

　　十月間的桑葉--沒人睬採

　　十年不漱日--張臭嘴

　　十月絲瓜--滿肚私絲

　　十月的齊菜--齊心

　　十二月的蛇--打一下，動一下

　　十個指頭按跳蚤--一個捉不著

　　十個銅錢掉了一個--久聞九文

　　十字路日迷了道--不分東西;暈頭轉向

　　十字加兩點--鬥起來了

　　關於數學的名言

　　1 數學是鍛鍊思想的體操。——加裡寧

　　2 一個數學家越超脫越好。——無名氏

　　3 這是一個可靠的規律，當數學或哲學著作的作者以模糊深奧的話寫作時，他是在胡說八道。――A.N.懷特海

　　4 數學對觀察自然做出重要的貢獻，它解釋了規律結構中簡單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來的。——開普勒

　　5 數學發明創造的動力不是推理，而是想象力的發揮。——德摩

　　6 如果誰不知道正方形的對角線同邊是不可通約的量，那他就不值得人的稱號。——柏拉圖

　　7 歷史使人明智，詩歌使人聰慧，數學使人精密，哲理使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯與修辭使人善辯。——培根

　　8 現代高能物理到了量子物理以後，有很多根本無法做實驗，在家用紙筆來算，這跟數學家想樣的差不了多遠，所以說數學在物理上有著不可思議的力量。——邱成桐

　　9 我總是盡我的精力和才能來擺脫那種繁重而單調的計算。——納皮爾

　　10 我曾聽到有人說我是數學的反對者，是數學的敵人，但沒有人比我更尊重數學，因為它完成了我不曾得到其成就的業績。――哥德

　　趣味奧數題

　　1、乘車兜風

　　“你在忙乎什麼吧，比爾，”教授留意地說。這時他的這位朋友正一口氣喝完剩下的咖啡，站起來要走。

　　“準備帶三個女孩乘車遊覽!”比爾答道。

　　教授笑了：“原來如此!敢問三位佳麗芳齡幾許?”

　　比爾思考片刻說：“把她們年齡乘在一起得到2450，可她們年齡和恰是您年齡的兩倍”。

　　教授搖了搖頭說：“非常靈巧，但對她們的年齡仍然有疑問。”

　　比爾還在那裡，他補充道：“是的，我忘了提起，我的年齡至少要比那個歲數最大的小一歲。”而這使得一切都變得清楚了!

　　當然，教授是知道他朋友的年齡的，請問，你能算出他們的年齡嗎?

　　2、去別墅

　　“都已經把一家子都帶到別墅去了，”鮑勃說道，“那兒多好，晚上非常安靜，沒有汽車喇叭聲。”

　　“但你那兒警察照常上班，”雷恩評論說，“難道你那裡沒有警察?”

　　“我們不需要警察!”鮑勃笑道，“倒是有一個出現在我們駕車中的難題值得你想。情況是怎樣的：頭15英里我們平均時速40英里。接著大約在九分之幾的路上，我們開得快一些。而在剩下的七分之一路程上，我們一直開得很快。全程的平均車速正好是每小時56英里。”

　　“你說的‘九分之幾’是什麼意思?”雷恩問。

　　“這裡的‘幾’是精確有整數，”鮑勃回答道，“而後面兩段路程上的車速，也都是每小時整數英里。”

　　鮑勃自然不會帶著一家子人用瘋狂的速度去駕駛，儘管也可能那段路上剛好沒有警察!

　　試問，在最後七分之一的旅途中，鮑勃他們的平均車速是多少?