管理資訊系統實驗心得

　　管理資訊系統是接觸資訊系統建設的基本原理和方法的一門重要課程。下面小編整理了管理資訊系統實驗學習心得體會範文，希望對你有幫助。

　　篇一

　　通過這幾周的會計會計資訊系統理論和上機操作學習，我瞭解了會計資訊系統要求和應用步驟方法，提高了電算化會計實務處理能力，加強理論聯絡實際能力。同時我在學習中出現了很多操作上的問題，通過請教老師和同學最終得到答，收穫很多。以下我就自己出錯的地方，談談對這門課程的學習心得。

　　第一，運用金蝶KIS軟體建立賬套並進行初始化。首先根據建賬嚮導指引，準確輸入相關資訊後，進行賬套初始化。初始化過程很繁瑣，很容易出錯，需要認真謹慎，因為一旦啟用賬套將不能修改。在啟用賬套前，要進行試算平衡，平衡後才可啟用，並做賬套備份。

　　第二，錄入固定資產卡片。在進行初始化時，固定資產是通過錄入固定資產卡片產生相應的期初餘額的，所以固定資產卡片錄入的正確與否直接關係到初始化的正確性，需要認真對待。按照要求錄入卡片，需注意使用年限，所屬部門，殘值率以及計提折舊方法的選擇是否正確。在卡片錄入中，特別容易在計提折舊對方科目選擇上出錯，導致生成的憑證不正確。

　　第三，進行賬務處理。首先是錄入憑證，在錄入憑證時，應注意會計科目的選擇，比如應收賬款與應付賬款，僅一字之差，卻相差甚遠，我出現了這樣的問題，直接導致後來的資產負債表出錯。還有應注意，在錄入有關原材料、在途物資、庫存商品等需要採用數量金額的會計科目的借貸方金額時，需先輸入憑證下方數量，在輸入相應金額，系統會自動生成單價。其次是稽核憑證，稽核人和制單人不能是同一個人，可以採用單個稽核和批量稽核，憑證一經稽核，不能被修改、刪除，只有取消稽核簽字後才可修改或刪除，已標記作廢的憑證不能被稽核，需先取消作廢標記後才能稽核。然後是過賬，注意嚮導提醒，選擇過賬。需要特別注意的是，當過完賬發現憑證出錯時，應採用沖銷法。我出現了這樣的問題，在詢問老師後問題得到解決，具體做法是選擇出錯的的憑證，在編輯中選擇沖銷後系統會自動生成紅字沖銷憑證，然後重新錄入一張新的憑證，最後把新生成的憑證稽核過賬。

　　第四，編制報表。由於系統自動生成的報表中，有些定義不正確，需要認真檢查修改，確保報表正確。最後，在實際操作過程中需要特別用心、細心、耐心，切忌粗心大意、心浮氣躁。通過這次學習，我對會計工作有了一個深層次的認識。在這個過程中，我存在很多不足，比如：由於不夠細心，在初始化、填制記賬憑證和錄入固定資產卡片時，偶爾會看錯數字，導致計算結果出錯，引起一連串的錯誤。還有就是缺乏耐心，尤其當自己越是急於完成老師佈置的任務時，越是容易出錯，希望自己經過本次學習的磨練能有所改進。同時我發現了自己專業知識的漏洞，對此也重新回顧了一下會計知識。做會計資訊系統操作是為了讓我們對平時學習的理論知識與實際操作相結合，在理論和實驗教學基礎上進一步鞏固已學過的基本理論及應用知識並加以綜合提高，學會將知識應用於實際的方法，提高分析和解決問題的能力。

　　篇二

　　首先感謝王家聚老師再這一學期中對我們的ERP知識傳授，你教會我們的絕不僅僅是ERP課程上的知識，而更多的是觀念上的衝擊，你的課程讓我懂得了課堂及課堂以外的寬廣的資訊世界。而這也讓我認識到，我需要學習的不僅僅是書本上的東西，還有更多的方面我需要不斷地通過自我的學習和實踐來改善進步。在這裡，我將淺談對ERP實驗課程學習後的一些心得體會。

　　通過一個學期的ERP實驗課程的學習和實踐操作，帶來的感受是觀念上的轉變。由於我們的課程是在還沒有學習ERP沙盤模擬的基礎上進行的，單純的上機實驗操作帶來的問題是感受可能不及上了沙盤模擬課程的深，而且對於一些方面的理解也不會很透徹，但是上了一學期的課程，至少也算是給自己帶來了一些變化吧。

　　在上ERP實驗課程裡，我經常會遇到一些莫名其妙的問題，導致實驗沒發進行下去，有時候為了查詢一個小小的錯誤漏洞，不得不回到前面幾章節去意義檢視，而大部分的情況卻是問題沒辦法查出來。這個時候只能是應用標準資料，這是我不願意的，但卻是沒有辦法中的辦法，這種情況總結起來也有三四次了。而回想起來，導致問題出現的原因絕大部分不是知識技能和技能操作水平方面導致的，而是由於在操作上的疏忽大意造成的，正如古老的傳說一樣“一隻釘子，害死了一支軍隊。”

　　通過幾次的失誤我深刻的認識到了每一個操作步驟對企業存亡的關鍵，ERP系統是對企業物流、資金流、息流進行一體化管理的軟體系統，其核心管理思想就是實現對“供應鏈”的管理。軟體的應用是將跨越多個部門甚至多個企業，為了達到預期設定的應用目標，最基本的要求是系統能夠執行起來，實現整合化應用，建立企業決策完善的資料體系和資訊共享機制。做好企業ERP我們就是要把經營管理中的有關各方如供應商、製造工廠、分銷商、客戶等納入一個緊密的供應鏈中，才能幼小地安排企業的產、供、銷活動，滿足企業利用全社會一切市場資源快速高效地進行生產經營的需求，以期進一步提高效率和市場上獲得競爭優勢。

　　人生也是如此，其實在我們周圍，別人比我們表現得更加優秀並不是因為她真的比你優秀多少而是別人比你更加註重細節，細節往往決定成敗，所以從上機實驗的不夠細心導致一些問題的出現給我的晶體就是人生當中也應該事事都要兢兢業業，不要因為細節上的疏忽而導致後面整個結果的變化。

　　因為我們的ERP上機實驗課程主要是學生自己操作，所以學習認真與否老師很難做到監督，學生在這個過程中如果聽聽歌，玩玩遊戲也是可能的，甚至在中途逃走翹課，而這時候就需要我們學生自己的自覺自律。“師者，所以傳道授業解惑也”，老師之所以是老師，就是為我們學習上指點迷津，而不是我們生活上的保姆，事事都要管著你，況且成年人自己做什麼跟自己都應該清楚該做什麼不該做什麼。事實上也是如此，你在電腦面前幹什麼，有沒有認認真真地做，老師是很難管理的，而且也沒有必要一句一句地說我們。我們都已經是成年人了，該做什麼自己也應該很清楚，人生能夠成就多少，取決於你的自律水平有多高，一個不懂得在生活上自律的不懂得對自己人生負責的人很難在事業上有所成就。

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