四維一體思想政治教育

　　政治學界對政治學研究物件的看法還不盡一致，提出了許多不同的見解，歸納起來，可分為兩類：

　　一類主張政治學的研究物件是政治現象或政治關係。認為政治學是研究社會中各種政治關係的科學，是研究關於社會政治及其發展規律的科學，或者是研究社會各種政治勢力關係發展規律的科學。[3]

　　另一類主張，政治學的研究物件是國家，或以國家為中心的各種政治現象和政治關係

　　【論文摘要】黨的以來，黨中央從全域性和戰略高度出發，強調堅持育人為本、德育為先，強調了要提高教育質量，要把立德樹人作為教育的根本任務。多次就培育和踐行社會主義核心價值觀作出重要論述。這為進一步做好新形勢下的德育工作指明瞭正確方向、提出了更高要求。廣大教育工作者應牢固樹立立德樹人的理念，不斷提高德育工作的針對性、實效性，培育和引導學生踐行社會主義核心價值觀，努力培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人，要把德與才相結合並貫穿人才培養始終，高度重視大學生思想政治教育工作。以提高質量為目標，貫徹落實中央16號檔案等精神，通過整體設計、專案推進、隊伍保障、評估促動“四維一體”的教育模式，紮實開展高校大學生思想政治教育工作。

　　【關鍵詞】 四維一體 思想政治

　　完善整體設計，增強工作前瞻性、科學性。高校要把大學生思想政治教育當作一項政治任務，一門基礎學科，一種管理藝術，在準確地分析和研判的基礎上，逐步完善理念思路、框架程式的整體設計，構建“教書育人、管理育人、服務育人”全方位教育大格局。

　　首先，要明確大學生思想政治教育的理念思路。以“立德樹人”為根本任務，確立“以生為本、德育為先、尊重個性、全面發展”的工作理念，堅定“以學生為本，全心全意為學生成長成才服務”的工作宗旨，明晰“繼承傳統，鞏固成果，創新發展，形成品牌，彰顯特色”的工作原則，堅定“思想引領、行為規範、成長服務”的工作職能，組建“條塊結合，以塊為主”的工作模式，整合一、二、三課堂陣地，從理念思路上整體指導、規劃設計大學生思想政治教育工作。

　　其次，要不斷健全大學生思想政治教育的組織機構。高校應成立大學生思想政治教育工作領導小組，組建由校黨委書記和校長任組長，宣傳部、學生工作部、校團委、武裝部、保衛部、政治與行政學院為職能部門，全校各部門、各單位為成員單位的齊抓共管的工作框架，並及時成立大學生科技園、大學生創業中心、就業與創業指導教研室、大學生心理健康研究所等配套部門和單位，不斷豐富和完善工作組織機構。

　　加強專案建設，推動工作創新性、實效性。高校應遵循黨的教育方針和大學生成長規律，堅持“三貼近”，即貼近學生、貼近實際、貼近生活，增強吸引力、感染力、實效性、操作性，通過系統建設，載體依託，專案推進，促進工作的創新與實效。

　　一是努力豐富和延伸課堂教學。切實抓好3門基礎課的教學專案，採用互動式、啟發式、激發式的方法，強化案例、實踐等教學環節，從理論到實踐強化課堂教學成果。大力發展5個課程體系的教學專案，開展職業規劃、軍事訓練、心理健康教育等活動，由知到行固化育人成果。有效組織3個專題教育專案，與第一課堂教學活動有效銜接，運用“三個三”的思想政治理論學習模式，實施分層次教育工程;遵循學生成長規律，實施分階段教育工程;結合重大節日、紀念日和形勢熱點，實施主題教育工程，深化育人成果。

　　二是積極探索和拓展育人途徑。努力打造實踐育人工程，本著全員式參與、全方位體驗的工作思路，實施實踐育人“七個一”工程;積極實施文化育人工程，本著“校級抓精品，學院抓特色，班團抓普及”的工作思路，實施文化育人“六個一”工程;紮實開展管理育人工程，本著“道德養成，環境薰陶，行為規範”的工作思路，不斷深化管理育人。

　　“四維一體”的大學生思想政治教育工作模式，體現著高校大學生思想政治教育工作的積澱和創新實踐，凝結著眾多學術工作者的智慧和汗水。今後，將會有更多的教育工作者為之不斷地探索與實踐，並加以完善和創新，為培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人貢獻力量。

　　參考文獻：

　　[1]李瑞紅.論高校網路思想政治教育需要處理好的三個問題.黑龍江科技資訊，2007，***01S***.

　　[2]尹瑜華，石志新.搭建三大平臺開展網路思想政治工作.湖北宣傳，2007，***3***.

　　[3]陳良，段寶平，史敦傑.網路思想政治工作應抓好“五個結合”.政工學刊，2007，***9***.

　　[4]石林.關於學生公寓內網路思想政治工作的探索.時代教育：教育教學刊，2007，***06Z***.