關於五年級上冊第二單元手抄報的格式樣板

　　製作手抄報是一項手腦並用的活動,不僅反映了小學生捕捉到的豐富多彩的知識資訊,也客觀地展現了小學生在書寫、繪畫、排版等方面的技能。以下是小編為大家帶來的，供大家學習參考。

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　　一、寓言故事

　　國王的御廚裡有兩隻罐子：一隻是陶的，一隻是鐵的。驕傲的鐵罐看不起陶罐，常常奚落它。

　　“你敢碰我嗎?陶罐子!”鐵罐傲慢地問。

　　“不敢，鐵罐兄弟。”謙虛的陶罐回答說。

　　“我就知道你不敢，懦弱的東西!”鐵罐擺出一副輕蔑的神氣。

　　“我確實不敢碰你，但不能叫做懦弱。”陶罐不卑不亢地說，“我們的任務是盛東西，並不是來互相碰撞的。在完成我們的本職任務方面，我不見得就比你差。再說……”

　　“住嘴!”鐵罐憤怒地喝道，“你怎敢和我相提並論!你等著吧，要不了幾天，你就會破成碎片，完蛋了!我卻永遠在這裡，什麼也不害怕。”

　　“何必這樣說呢，”陶罐說，“我們還是和睦相處好，吵什麼呢!”

　　“和你在一起我感到羞恥，你算什麼東西!”鐵罐說，“我們走著瞧吧，總有一天，你要變成碎片的!”

　　陶罐不再理會。

　　時間不斷地向前推移，世界上發生了許多事情，王朝覆滅了，宮殿倒塌了。兩隻罐子被遺落在廢墟里。歷史在它們的上面積滿了渣滓和塵土，一個世紀連著一個世紀。

　　也不知過了多少年月。終於有一天，人們來到這裡，掘開厚厚的堆積，發現了那隻陶罐。

　　“喲，這裡頭有一隻罐子!”一個人驚訝地說。

　　“真的，一隻陶罐!”其他的人也跟著高興得叫起來。

　　大家把陶罐捧起，把它身上的泥土刷掉，擦洗乾淨，和當年在御廚的時候完全一樣：樸素、美觀、釉黑鋥亮。

　　“一隻多美的陶罐!”一個人說，“小心點，千萬別把它弄破了，這是古代的東西，很有價值的。”

　　“謝謝你們!”陶罐興奮地說：“我的兄弟鐵罐就在我的旁邊，請你們把它掘出來吧，它一定悶得夠受了。”

　　人們立即動手，翻來覆去，把土都掘遍了。但，一點鐵罐的影子也沒有。——它，不知在什麼年代便氧化了。人們只發現幾塊鏽蝕不堪的鐵片，而且不能斷定那是否是鐵罐的殘餘。

　　——用自己的強點去比人家的弱點是不應該的，人家也會有比你強的地方。

　　二、小故事大道理

　　有位客人到某人家裡做客，看見主人家的灶上煙囪是直的，旁邊又有很多木材。客人告訴主人說，煙囪要改曲，木材須移去，否則將來可能會有火災，主人聽了沒有作任何表示。

　　不久主人家裡果然失火，四周的鄰居趕緊跑來救火，最後火被撲滅了，於是主人烹羊宰牛，宴請四鄰，以酬謝他們救火的功勞，但並沒有請當初建議他將木材移走，煙囪改曲的人。

　　有人對主人說：“如果當初聽了那位先生的話，今天也不用準備筵席，而且沒有火災的損失，現在論功行賞，原先給你建議的人沒有被感恩，而救火的人卻是座上客，真是很奇怪的事呢!主人頓時省悟，趕緊去邀請當初給予建議的那個客人來吃酒。

　　心得：預防重於治療，能防患於未然之前，更勝於治亂於已成之後。