我學會了一門藝術小學六年級作文

　　藝術，不僅可以陶冶我們的情操，還可以使人更加自信。下面是小編為你帶來的，歡迎大家參閱!

　　 篇1

　　生活中處處有藝術，我也特別喜歡學習藝術——舞蹈。

　　我從小就喜歡跳舞，所以媽媽決定帶我到少年宮學舞蹈。在一個炎熱的星期天，媽媽真的把我帶到少年宮報名，當我看見舞蹈廳裡同學們都在翩翩起舞時，也跟著手舞足蹈。老師見了，笑著把我拉進舞蹈廳，介紹我和同學們認識，在眾目睽睽之下，我有點害羞，低著頭。同學們都熱情地歡迎我這位新朋友，我感到很榮幸。

　　接著，我們開始上課。老師先讓我們壓腿，把腿架在綁杆上，然後用胸部貼靠腿部壓腿，哎呀!這可苦了我，我的膝蓋被壓得疼得要命。剛剛壓腿完，還沒歇口氣，又冒出個壓肩，這可又難為了我的腰，我累得筋疲力盡，剛想一屁股坐在地上，老師又“下令”了，讓我們劈叉、踢腿……“哎喲!我的媽呀!疼死我了!”儘管我怎麼抱怨，最終還是得服從命令。

　　更苦的是，老師讓我們下腰，老師幫同學們一個一個地下腰，下過腰的同學們起來都叫疼。我見狀，更是提心吊膽，很快，輪到我了，老師幫我下腰，我疼極了，忍不住，於是我鬆開了手，只聽“嘭!”的一聲，我的身體重重地摔在地上，四腳朝天!我疼得哭了起來，後來我習慣了這些基本功。

　　藝術使我快樂，又讓我感覺到痛苦。這次我不僅僅學會了舞蹈，還學會了堅持不懈。

　　 篇2

　　我最近做作業，字寫得越來越工整了!而且有耐心。一次就把字寫好了!想想以前的作業，字不好，沒耐心，兩次才能寫好。我為什麼字寫好了呢?請猜一猜吧!

　　呵呵，猜不出來吧?讓我來解密吧!媽媽讓我學書法了!

　　星期日，我整裝待發。“好了，時間到了!我們走吧!”媽媽說。“啊?這麼快?”“當然啦，快走，快走，別磨蹭了!”於是，我聽話的坐上了車。“媽媽，學書法好嗎?有什麼用?”我一連串的發問。“好，可以讓你寫好字!”媽媽不耐煩的回答!

　　到了學校，媽媽下了車，帶著我上了四樓。我忐忑不安的想：環境好嗎?不管了，看看就知道了!“好濃得墨水味啊!”我叫道。媽媽說：“慢慢就習慣了。”於是我拿起鉛筆寫了起來。過了一會兒，傳來一陣撕紙的聲音傳揉耳朵。那是我把紙撕了又撕啊!老師見了，忙勸我道：“寫不好沒怪西，書法哪有那麼容易練呀!”於是，我練了好幾個本子，才把硬筆書法字寫好。

　　“好了，你可以練毛筆書法字了!”“哦也!”我拿起了毛筆，練了一個書法字。“哎呀!毛筆書法字太難了!我不學了!我說。”不用怕，新手就是會那樣的，老師安慰我。

　　我又練了幾個毛筆書法字，不過，不是墨盪開了，就是太溼——破了。老師見了，忙手把手的教我，邊說：你要把握好自己寫字的力度，就一定可以寫好。“於是，我用三隻手指握緊毛筆，一筆一劃的寫著。”哦，我成功了!我下好了!”我激動地說。“好，不錯!”老師也說!

　　我從練書法字中，懂了個道理：親身下河知深淺，親口嘗梨知酸甜!

　　 篇3

　　記得那天，我和爸爸一起到博物館欣賞書法。我盯著那一篇篇氣勢雄偉蒼勁有力的書法作品，看得入了神。這時我的口水簡直可以說是：“飛流直下三千尺了。”爸爸看了我這般“饞”樣，說：“是不是也想學呀!要知道書法作家可不是那麼輕易就能寫得一手好字的。那一定要有耐心堅持、耐心再耐心哦!可你，最好還是放棄算了!”聽了爸爸這話，為了掙回面子。“好，我就證明給你看，我一定不是你說的那種人。”我和爸爸打了賭，如果我可以練得出一手好字，他獎勵我一百元錢。聽了爸爸這句話，我學書法的勁頭就更大了，當然有一點我是衝著爸爸這一百元錢而來的。

　　爸爸給我買來幾本學書法字帖和一本書法字典讓我自己學，剛開始勁頭挺足的，規定每天寫四頁，真是：“萬事開頭難啊!”我連筆的怎樣拿都不知道。我以為像拿圓珠筆那樣，就把我自認為佳作的作品給爸爸看破。爸爸一看就在笑起來，說你想要我的一百元錢呀!看來沒希望了。爸爸說歸說，然後，他細心地教我怎樣拿筆，怎樣寫筆畫。偏偏我是一個愛較真的人，聽了他這句話，我想學好書法的念頭就更大了。

　　“萬事開頭難”，這句話說得不錯，但是我覺得“堅持更難”。慢慢地我學書法的勁頭逐漸減少，從每天四頁寫成了三頁，逐漸發展到最後只寫一頁，因為覺得長期學沒有什麼用，又學不像信心和激情都被磨滅掉了。可我想起爸爸的話和約定，心裡的激情又燃燒了起來。終於經過我無限努力，堅持不斷的耐心練習，我被老師推薦去參加書法比賽，我獲得了書法比賽一等獎。嘻，嘻，嘻……存錢罐裡又多了一位新朋友。同時，我也收穫了很多比金錢還要重要的東西，心裡比喝了蜜還要甜。