高考作文關於舍次求主法材料作文寫作技巧

　　眾所周知，高考作文的分值在語文科目中佔據60分的重要比例。下面小編教大家，一起來。

　　材料作文審題方法：舍次求主法

　　有些材料作文的材料往往會牽涉許多人和事。因此，審題時學生要明確哪些是材料的主要人物或事件，哪些是材料的次要人物或事件，並捨棄次要人物或事件，從主要人物或事件的角度審題立意。

　　材料：從前，有位年輕的獵手槍法極準，但總捕不到大雁。於是，他去向一位長者求教。長者把他領到一片大雁棲息的蘆葦地，指著站得最高的一隻大雁說：“那隻大雁是放哨的，我們管它叫雁奴。它只要一發現異常情況就會向雁群報警，所以接近雁群很困難。但是，我們有辦法，你現在故意驚動雁奴再潛伏不動。”年輕人照著做了，雁奴發現年輕人後立即向同伴發出警告。正在休息的雁群得訊後紛紛出逃，但沒有發現什麼危險。於是，它們又飛回了原地。長者讓年輕人如法炮製了好幾回。終於，有幾隻以為受騙的大雁向雁奴發動了攻擊。如此再三，幾乎所有的大雁都以為雁奴是謊報軍情，紛紛把不滿發洩在了它身上——可憐的雁奴被啄得傷痕累累。“現在，你可以逼近雁群了。”長者提醒道。於是，年輕人大搖大擺地走進蘆葦地。雁奴雖然瞧在眼裡，但它已經懶得再管了。年輕人舉起了槍……

　　分析：這則材料中共出現了四個“人物”——年輕人、長者、雁奴和雁群。審題時，學生可以捨棄年輕人和長者這兩個次要人物，從雁奴和雁群的關係入手確定如下立意。

　　***1***從雁群角度立意：不要輕易誤解忠誠的人，因為被誤解的人因此會放棄忠誠。

　　***2***從雁奴的角度立意：忠誠被誤解後該怎麼辦呢?是堅持到底，還是放棄忠誠，這是對忠誠的真正考驗。