人教版三年級這就是我作文提綱

　　提綱是作文構思階段的產物。構思是從整體上對作文的設計，以抽象思維為主。接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　一.開門見山,介紹我自己.

　　二.在我身邊的趣事.***詳細***

　　三.在我身邊的趣事.***略寫***

　　四.這就是我.***重申主題***

　　人教版三年級這就是我作文範文篇一

　　我就是我,一個平凡的我;我就是我,一個無憂無慮的我;我就是我,一個魔術師一樣的我.

　　我就是我,一個愛哭並且多愁善感的我.我在制服男生中有一個殺手鐗,那就是假哭.每當那些男生惹我,並且在我使出“九陰白骨爪”、“芙蓉驚濤掌”、“河東獅吼”等招數後他們仍不束手就擒,那我便會裝哭.不是我自吹自擂,我那裝哭的本領是爐火純青、出神入化啊!看起來就像真的一樣,那淚珠兒在眼眶裡打轉,可就是倔強地不落下來.***此招已“騙”過無數人,包括我自己,望大家不要傳出去,否則就不管用了,呵呵!***.當然了,我有時也會真哭.受了委屈時,我會哭;動人的故事和電視劇後,我也哭;生氣時,我要哭***用於發洩***;興奮時,我還哭;別人說我是個“愛哭鬼”,我又哭了…… 我就是我,一個堅強並且愛笑的我.我不會被任何難題打倒,就算失敗了、受傷了,也不會讓眼淚流出來,就像那首歌唱的“……眼淚不是我的武器……”.同時,我也很愛笑,我的笑聲千奇百怪,有時是短暫的奸笑,有時是悠長的大笑,有時是憨憨的傻笑……但是,眾多的笑聲中卻沒有淑女一點兒的笑聲.沒法,我是一個“假小子”. 我就是我,一個樂觀並且愛開玩笑的我.我容易忘記煩惱,從不記女生的愁***男生惹我,我立即還手***,更喜歡開玩笑,不說遠了,就說說昨天課外活動的時候,我不想去玩,就在教室裡寫作業,由於老師留了一部分人在教室裡,我就坐在後面,那些人就坐在前面.可巧,坐在我位子上的是我班“重量級”人物——劉言,我去問老師問題時,“心疼”地對劉言說了一句：“唉,你可別把我凳子壓跨了啊!”頓時,笑“倒”了一片人,後來,我還不定時地去“檢查”凳子的好壞,特別是在出去排隊時,可謂是“一步三回頭”啊!

　　我就是我,一個……

　　我就是我,一個矛盾的我;我就是我,一個獨特的我;我就是我,一個能“七十二變”的我!

　　人教版三年級這就是我作文範文篇二

　　嶄新的一個集體,迎來了一個嶄新的自我,在這裡我將帶給大家的不僅僅是歡笑,還有快樂.這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的“調皮男孩”.看到這兒,你不禁會問,怎麼個調皮法?哈哈……待會你就知道了!

　　我長著一個圓圓的臉,白裡透紅的臉上鑲著兩隻水汪汪的眼睛,只要我一笑,它們就能變成一條縫.雖然我只有13歲,可體重卻上百,這使我很煩惱.正是因為我胖,所以同學們都叫我“胖哥”.哎……你可沒有親身經歷過變胖了的滋味啊!那種感覺比上“刀山”還難受!因此,“胖”成了我的特點,也成了我最大的煩惱……

　　記得我五年級的時候,學校有一天上體育課,作為體育班長的我,老師要求我示範跳高給同學們看.“跳高”對我來說意味著什麼,那可是一般人都作不了的啊!更不要說我這個大胖子了,我從杆下過還不錯!在同學們的再三逼迫下,我猶如上了“刑場”一般,特別害怕,可為了顧全自己的面子,我鼓起勇氣衝了過去……轟……一聲巨響,跳高杆被我撞倒了,同學們哈哈大笑起來,我也被重重的摔倒在了地上.從這以後,我再也沒有跳過高,現在想起來都還記憶猶新,歷歷在目!

　　說起調皮,大家都對它不新奇,它是每個男生應該具備的性格,當然我也不例外.在班中我可是數一數二的“調皮大王”.調皮搗蛋的招數我應有盡有.比如說,上一星期有一節地理課,老師早早的就來到了教室,手裡還拿著一個地球儀,她把地球儀放在桌子上就出去了.由於我好奇,就走上去玩弄它.不知怎麼了,我心中起了歪念,想捉弄一下老師.於是,地球儀被我作了點手腳,心裡暗暗自喜……上課了,老師激情的深入到了講課當中,忽視了地球儀的存在,就著樣,一節課在未動地球儀的情況下拿走了.我很失望,又很擔心……

　　後來,聽說老師在別的班裡鬧了笑話,我很慚愧!

　　這就是我,一個愛說、愛笑、愛鬧的調皮男孩!