家鄉作文和批改評語

　　家鄉是我們永遠都牽掛的地方，家鄉是我們的根。如果寫一篇描寫家鄉的作文，你會怎麼寫呢？下面是小編為您整理的關於家鄉的作文加批改評語，希望對您有所幫助!

　　家鄉作文篇一

　　我的家鄉是名揚天下的瓷都——景德鎮。

　　我的家鄉有寬闊的街道，風景優美的公園，特色的小吃，但名氣最大的當然是瓷器啦!景德鎮的瓷器歷史悠久，在一千多年前的宋代就很興盛。家鄉的陶瓷素有“白如玉、明如鏡、薄如紙、生如磬。”的美譽。陶器品種繁多，由典雅修理的青花瓷、玲瓏剔透的玲瓏瓷、五彩繽紛的粉彩瓷、斑斕絢麗的顏色釉……

　　走進景德鎮的大街小巷，瓷器無處不在。映入眼簾的是琳琅滿目的瓷器商鋪，古香古色的瑤裡風景區，栩栩如生的瓷龍……每當丹桂飄香，聞名中外的瓷博會在我的家鄉拉開帷幕，成為一道亮麗的風景線。到那時世界各地的陶瓷愛好者都會在瓷博會上參觀、交流。

　　我愛我的家鄉，更愛家鄉的陶瓷。

　　【教師評語】這篇寫景的文章，開篇直接入題，引起下文，結尾總結全篇，點明主題。文章結構完整，詳略得當，層次分明。對瓷器的描寫比喻準確生動，對景物的描寫恰當具體，語言流暢，文筆舒展自如。

　　家鄉作文篇二

　　我的家鄉在大連開發區，環境在中國算是比較好的沿海城市，馬路兩旁有一排排銀杏樹，梧桐樹。還有矮小的青草地，漂亮的迎春花，薔薇花，紫丁香裝扮著街道，同時幫我們淨化空氣。

　　但是現在汽車非常多，白天開發區的車都開出來的話，有幾萬輛，排放有害尾氣，不光我們遭受重金屬的危害，而且也會影響著中國的大環境，乃至影響著南極和北極。到那時，災難都到了家門口了，就會追悔莫及。

　　我建議每個人都騎著自行車，綠色出行;大量植樹，環保從自己做起，那麼空氣會更加清新。到植樹節了，我要向去年一樣，參加植樹志願者活動，為大連多增添一抹綠色，那樣我們的環境就會越來越好!造福後代!

　　【教師評語】這篇文章的小作者思路清晰，先寫了家鄉現在優美的環境，然後寫了汽車尾氣的危害，最後提出了建議，突出了大家要保護環境這一中心。文章語言流暢，是一篇不錯的習作。

　　家鄉作文篇三

　　我的家鄉是一個美麗的村莊。家裡住著爺爺和奶奶。養的小動物是小雞和小豬。家鄉還有山丘、小河、老牛和山羊。

　　春天，山丘上長滿了小草和野花，它們在春雨的滋潤下茁壯成長。處處山青水秀，鳥語花香。

　　到了夏天，門前的小河可熱鬧了，小魚在河裡游來游去，每次回家鄉都要與小朋友門在河裡游泳、打水仗、捉小魚。

　　秋天來了，地裡的莊稼都熟了，到處黃澄澄的，像鋪了一地金子，到處是豐收景象......

　　冬天，一片片雪花從天上飄落了下來，給大地鋪上了白色的外衣，小朋友們穿著厚厚的棉衣，在雪地裡堆雪人、打雪仗、滾雪球，他們玩得可開心了。

　　我的家鄉真美麗，我愛我的家鄉。

　　【教師評語】作為二年級的小朋友，這篇文章運用簡潔洗練的詞句描寫了家鄉的一年四季，既寫出了家鄉的美景，也表達了作者對家鄉的喜愛之情。文章結構也完整。

　　家鄉作文篇四

　　外婆家住在四川省的一個小山村，也是我的第二故鄉。那裡山清水秀，景色迷人。

　　外婆家前面有一條彎彎的小河，河水碧綠，群山環繞。周圍的風景隱隱約約地倒映在河水中。偶爾一隻打漁船經過打破了平靜的河面。

　　那裡盛產各個季節的水果。三月小小的櫻桃掛滿了枝頭。四月大大的水蜜桃笑紅了臉。五月清脆可口的李子使人愛不釋手。六，七月有梨子，橘子。香蕉，石榴……那裡最有名的是六月的豐水梨。

　　豐水梨栽在山坡上，枝葉茂盛向四周張開就像一把天然大傘。到了六月一個個黃黃的豐水梨掛滿了枝頭。就像一個個黃燈籠隨風晃動著。散發出一陣陣蜂蜜的清香誘人極了。

　　我愛我的家鄉，更愛家鄉的豐水梨。它帶著農民伯伯走向致富之路。

　　【教師評語】“外婆家住在四川省的一個小山村，也是我的第二故鄉。那裡山清水秀，景色迷人。”開篇點題，引起下文。“我愛我的家鄉，更愛家鄉的豐水梨。它帶著農民伯伯走向致富之路。”首尾呼應，結構嚴謹。

　　家鄉作文篇五

　　人人都向往自己的家鄉，因為它是無比幸福和快樂的地方。

　　每年春天來臨的時候，都會有一段美麗的畫面浮現在我的面前。最先來臨的是小草，嫩嫩的，綠綠的，從堅硬的土中鑽出來，生命力是如此的堅強，意志力是多麼的頑強。

　　接著，花兒也開始爭奇奪豔，桃樹，杏樹，梨樹，你不讓我，我不讓你，多開滿了花趕趟。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。湖裡的水清澈見底，魚兒在來回遊動，水草在搖擺著，隨著春風的吹來出去，也要搖動了起來。

　　到了路邊，樹葉長出來了，風一吹，被吹的晃來晃去，好像在為我們招手示意，再遠一些，樹尖上才剛剛長出像毛毛蟲一樣的東西。還有四季常青的松樹。標誌的樹幹，活像一個士兵在站崗。

　　我愛我的家鄉，更愛家鄉的春。

　　【教師評語】這篇寫景抒情的散文，描寫了家鄉春天的美麗景色，抒發了對家鄉、對春天的熱愛和讚美之情。文章結尾點題，正文部分運用擬人、比喻的修辭方法，語言生動形象。