我最喜愛的三年級作文示例
導語:我們平時雖然稱呼學校裡某教師為“某老師”,但這裡的“老師”其實是教師這種職業,“傳道授業解惑”是其基本功能。明清以來,一般稱教師為“先生”;直至19世紀末,辛亥革命元老、中國現代教育奠基人何子淵等將西學***美式教育***引入中國,創辦新式學校後,便開始在“學生操行規範”裡面明確將“教師”稱謂定義為“老師”。但,絕大部分學生約定俗成將“先生”改稱為“老師”,則是從國民政府時代開始,並一直沿用至今。下面是兩篇
我最喜愛的老師作文一:
我最喜愛的老師是我們的語文老師楊海靜。
她有著長長的的頭髮,明亮的眼睛炯炯有神,楊老師教學耐心、體貼他人,對待我們總是象對待自己的孩子一樣呵護、照顧。有一次,我的腳燙傷了,楊老師細心地照顧我,我因為不能長時間下地活動,楊老師讓別人替我做值日,美術老師讓我下去搬書時,楊老師主動說:“別讓他去了,他腳不行。”上操時,老師讓我在班裡坐著,減少活動量,有利於我的腳養傷。如果我們班有人犯了錯,楊老師會耐心地教育他,他哪裡錯了,以後要改正。上次,有人上課玩魔方,老師批評她說上課玩魔方會影響注意力,在老師教導下,她改正了這個錯誤。
我最喜愛的老師
我們班有的同學學習差,上課不敢發言,楊老師說:“你們一定要敢舉手,說錯了沒關係的,其他人會補充的,誰也不是都會說正確,也有錯誤的時候。”
一次,有楊老師給我們講課時,給我們一些英法聯軍毀壞圓明園的資料,使我們感覺到了他們的貪婪和無恥。我們聽得津津有味。課文內容很快就學會了。
在楊老師高超的教學水平的指導下,我們全班同學的學習成績都有了很大的提高。
楊教師既象媽媽,又象老師,她希望我們每一個人都健康成長,學習天天向上。
我最喜愛的老師作文二:
在我的老師當中,我的老師—楊老師是我最喜愛的老師。
她上課語言準確生動,聲調抑揚頓挫,情感真摯感人,她上的課具有磁鐵一樣的吸引力,我最喜愛上楊老師的語文課了。
楊老師身材勻稱,圓圓的臉,看起來很和藹。有著一頭烏黑的頭髮,炯炯有神的眼睛,極具東方之美。她給人留下的印象特別樸素。
記得有一次,楊老師給我們上的是《日月潭》這一課。楊老師說,請同學們聽我朗讀一遍,我讀的時候請同學們想象一下日月潭的景象。我們聽著,想著,好像自己隨著老師的朗讀聲在暢遊日月潭,在欣賞著那清澈秀麗的日月潭的水。楊老師的每一句形象生動的話,每一個準確有趣的手勢,都在我們面前描畫出了奇秀的日月潭。就連班上最調皮的幾個同學,都在津津有味的聽著,思考著,想象著…
楊老師的語文課就是這樣,她總以豐富的情感,創造出一種具體生動的情境,帶領我們在知識的海洋中遨遊,探索。我最喜愛上楊老師的語文課。
我最喜愛的傳統佳節作文