支招四六級考生找準關鍵詞就可拿分

　　四六級考試改革後，大家更加重視聽力。對很多人來說，聽力有點難，是個攔路虎。從今年市場上出版的新書來看，很多都把增強聽力當做賣點。突破聽力是個好策略，這大家都知道。如何花較少的時間，拿更多聽力的分，確實有技巧。就這個問題與謝忠明交流，他說聽力是一個慢活，是一個潛移默化的過程，沒有什麼絕招。
　　聽力的短對話應該是學生拿分的部分。短對話考了很多年從來沒有變過，原來是10個，但是現在是8個，但是長度、內容都是比較單一的，就是一來一回，最多不超過兩個來回，所以我覺得這個部分應該根據傳統的真題的訓練材料可以確保你能拿分。

　　當然有些題目比如短對話隱含的題目比較多，同學們關注一下。原來表現兩個對話之間說話人的關係，這個應該能夠抓住，你既要抓住對話之間身份反映的訊號，未必有時候全部聽懂，這些題目應該是可以拿分的。

　　但是真題有一項，有的老師把它歸作非常規回答的這類問題，我覺得這個問題考生可以在05、06、04年的真題當中有很多，可以看一下這種題目。

　　長對話對學生來講是一個比較大的挑戰，因為以前沒考過，每次有六輪到九輪，這個比較長，也就是說學生聽進去下面的就滑過去了，長對話可以有時間的話瀏覽三四道題所有的選項大概可以判斷出對話的內容。這個時候應該可以邊聽邊選，也就是說這個題目通常有一個順序原則。

　　聽力的文章坦率說是一個基本功，主要是文章的第一句話，文章的第一句話是一道題目，結尾是一道題目，中間隱藏比較深的細節，也就是說規律性是這樣的。

　　還有聽力第三大項是複合聽寫，我覺得這是一個相對來講得分比較低的項，我參加過幾次綜合分析的閱卷，我覺得考生在這方面的得分比較低，充分利用文章所讀三遍之間，整理好三遍每遍應該做什麼事情應該有一個精心的概念和規劃。

　　前面8個單詞儘可能在第一遍和第二遍之內把它寫完，後面三句長句最有可能性是組成複合句，第二個就是名詞性從句，比如說定語從句、表語從句，剛才說了時間、原因、條件、讓步從句，第二剛才講名詞性從句，定把你的表語從句，第三是……也就是說它是兩個簡單句中間加一個AND。還有一種比較句和最高階的句式也比較常的出現，後面的三句長句我參加過幾次閱卷，考生們並不是說你一定要全部寫出來他才給你分，他是非常量化的，後面三句是六分，前面三句一個單詞半分，後面長句是六分，每一句是兩分，分成前後兩部分。也就是說你不要擔心，你能寫出來多少，如果有不同點他都會給你，剛才講了前面一分後面一分，前面一分又分成兩部分，寫出來前半部分又是0.5分，所以希望考生你聽到多少有把握的你就把它寫下來，前面的寫不下來後面聽下來的寫下來都可以的。

　　大致聽力部分大項就是三部分，大體是這個情況。

　　聽力盡管是個慢活，但是我還是希望大家堅持聽，每天聽35分鐘，從現在開始每天聽，最好是上午聽。訓練的時候全力以赴，正常考試的時候擺正心態，有一點千萬不要指望做全對，如果聽力弱一點的話，更沒有必要。一共有35 分鐘30%，我們35個點，錯兩三道題不影響，考生應該想到這一點。你可以安慰自己，聽力60%、70%基本分，後面其他項要強一點，正常發揮就行了。這道題已經過去了，不要老是想它，我的意思是說你不能做第二道題想著第一道題，從來沒有全力以赴做某一道題，這樣反而得不償失。

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