四年級語文下冊父親的菜園課文

　　《父親的菜園》課文表現父親的優秀品質，是本文表達上的一個特點。小編為四年級師生整理了《父親的菜園》課文資料，希望大家有所收穫!

　　四年級語文下冊《父親的菜園》課文原文

　　一條新修的公路，使我家失去了四季翠綠的菜園。我們的心情都不大舒暢，沒有了新鮮的蔬菜，對一個普通的農家來說，就像嬰兒斷了奶。

　　終於有一天，父親望著飯桌上總也盛不滿的菜碗，說要重新開一塊菜地。全家人投去詫異的目光——要知道，在我們這裡要找一塊可以當菜園的地，是相當困難的。望著我們疑惑的神情，父親堅毅地說：“我們去開一塊新的菜地!”

　　於是，在我家後面的山坡上，父親選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、挑起箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。一個星期過去，展現在我們面前的，是足有三四分翻過的黃土地。

　　父親還沒來得及整理他新闢的菜園，一場暴雨說來就來了。那天，父親正在吃午飯，把碗一丟，抓起鐵杴就衝進了暴雨中……可是，山坡菜地裡那薄薄的一層泥土，已經被大雨衝了個一乾二淨，露出大塊大塊猙獰的岩石。

　　父親沒有氣餒，他在坡地的邊緣砌了一道矮牆，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那可怖的岩石。父親的雙肩紅腫，腳板也磨起了泡。看著新菜園終於被開出來了，父親笑了。

　　春天到了，父親在他的新菜園裡，種上了豌豆。望著這一塊貧瘠的土地，我問父親：“豌豆真的能長出來嗎?”

　　父親摸摸我的後腦勺，信心十足地說：“當然能!”

　　我似信非信地點點頭。沒過多久，菜園裡長出了一片綠綠的豌豆。

　　就在我做著吃香噴噴的炒豌豆的美夢時，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土裡。我有些疑惑不解。父親說：“我們不能光顧眼前。也真難為了這片荒地，它是拼了命才養出這一片豌豆來的。就這樣榨乾它，以後就別想吃瓜吃菜了。這一季豌豆就用來肥土吧。”

　　以後的日子，我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裡去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

　　直到現在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有蘿蔔、白菜。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

　　四年級語文下冊《父親的菜園》課文同步練習題

　　【字詞薈萃】

　　1.讀拼音，寫詞語。

　　zhēnɡ nínɡ qì něi pín jí zhà ɡān cì hou wō sǔn yòu rén

　　*** ***的蔬菜 *** ***的坡地 *** ***的豌豆

　　*** ***的目光 *** ***的岩石 *** ***的翡翠

　　【句段集錦】

　　根據課文內容填空。

　　1、父親沒有*** ***，他在坡地的邊緣*** ***了一道矮牆，再從山腳下把土一筐一筐*** ***上去，*** ***了那可怖的岩石。

　　2、沒有了*** ***，對一個普通農家來說，就像*** ***。

　　【課文連結】

　　以後的日子，我們便四處拾糞。有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裡去撒。在父親的精心伺候下，原本貧瘠的死黃土，變得黑亮，鋤頭挖下去，還能翻出蚯蚓來呢。遠遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。

　　直到現在，那一塊坡地，仍是我家的菜園。春有菠菜、萵筍，夏有黃瓜、茄子，秋有辣椒、南瓜，冬有白菜、蘿蔔。一年四季，都是一片誘人的翠綠。

　　1、從文中的詞語________可以看出父親很熱愛這塊土地。

　　2、一年四季菜園裡的蔬菜是________。

　　3、找出文中的比喻句。

　　四年級語文下冊《父親的菜園》課文教學設計

　　【教學目標】

　　1、認識本課8個生字。

　　2、默讀課文，從描寫父親言行的詞句中體會父親堅韌的品質和對土地的熱愛。

　　【教學過程】

　　1、教學時，先讓學生讀讀“閱讀提示”，說說本課的閱讀要求。然後按照要求自讀課文，邊讀邊在書上做記號和批註，要把描寫父親言行的詞句畫出來，然後在小組裡交流，並把小組裡不能解決的問題記下來。

　　2、父親是在什麼情況下決定開墾菜園的?課文就這個問題有清楚的說明，父親是在新修的公路使“我家”失去了菜園的情況下決定開墾新的菜園的。他又是怎樣開墾菜園的?課文就這個問題講了四點：

　　⑴在我家後面的山坡上，選擇了一塊相對平緩的坡地，作為菜園的基地。

　　⑵在坡地的邊緣砌了一道高高的石牆，再從山腳下把土一筐一筐挑上去，蓋住了那些可怖的岩石。

　　⑶當菜園長出了一片綠綠的豌豆的時候，父親卻把那一片豌豆全翻在泥土裡去肥土。

　　⑷四處拾糞，伺候這塊菜園。

　　3、從描寫父親言行的語句中體會到父親勤勞、堅韌的品質是教學的重點。可通過有感情地朗讀這些句子來體會，然後說說從這些句子中感受到什麼。在學生充分交流的基礎上，教師做適當梳理。

　　⑴決定開荒：

　　“父親堅毅地說：‘我們去開荒!’”***勤勞***

　　⑵開墾荒地：

　　“每天天還沒亮，父親就扛著鋤頭、箢箕上山去，直到傍晚，才挑著一擔柴草回家來。”***勤勞、吃苦***

　　⑶壘上石塊：

　　“父親沒有氣餒……蓋住了那可怖的岩石。”***堅忍不拔***

　　⑷種上豌豆：

　　當我問能否長出豌豆，父親“信心十足地說：‘當然能!’”***對土地的信賴***

　　⑸豌豆肥田：

　　“父親說：‘……肥土吧。’”***對土地的保護、熱愛***

　　⑹拾糞肥田：

　　“有時候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地裡去撒。”***節儉、對土地的熱愛***