自閉症兒童社交障礙

　　在兒童時期，家長應該多關係孩子，避免形成自閉症，反之，兒童以後會有社交障礙，影響身心健康。下面小編和大家一起，學習自閉症兒童的社交障礙有哪些。家長以後要多關心孩子。

　　自閉症兒童

　　自閉症是以行為特徵來診斷的症候群，其病因不明，如果某些身體疾病，尤其先天性或嬰幼兒期即出現的疾病，而有些會傷害腦部的身體疾病較多表現自閉症的行為特徵。那麼自閉症孩子的社交障礙表現在哪裡?

　　自閉症的兒童缺乏與人交往、交流的傾向。有的患兒從嬰兒時期起就表現這一特徵，如從小就和父母親不親，也不喜歡要人抱，當人要抱起他時不伸手錶現期待要抱起的姿勢。不主動找小孩玩，別人找他玩時表現躲避，對呼喚沒有反應，總喜歡自己單獨活動，自己玩。有的患兒雖然表現不拒絕別人，但不會與小朋友進行交往，即缺乏社會交往技巧。

　　他們的孤獨還表現在對周圍的事不關心，似乎是聽而不聞，視而不見，自己願意怎樣做就怎樣做，周圍發生什麼事似乎都與他無關，很難引起他的興趣和注意，他們似乎生活在自己的小天地裡。另外他們的目光不注視對方甚至迴避對方的目光，平時活動時目光也遊移不定，看人時常眯著眼，斜視或餘光等，很少正視也很少表現微笑，也從不會和人打招呼。

　　自閉症兒童的社交障礙一：缺乏社交性對視

　　1、症狀表現：

　　1常常目光散視，茫茫然地不盯別人的眼睛，與人講話時，目光不定，晃忽，似聽非聽，心不在焉。讓人無法與他交流，互相溝通。

　　2強迫性地讓他抬頭，對視眼睛時，常常違抗。表現為尖叫、哭鬧、打人、抓人等行為的對抗情緒。

　　3缺乏“眼對眼”是一種障礙，缺乏對眼凝視是自閉症社會性交往障礙十分重要的症狀。

　　2、症狀原因：

　　1面部識別障礙

　　2對自身以外的資訊不關注，無興趣

　　3有意注意能力較差

　　4對眼神對視感到不安，迴避

　　自閉症兒童的社交障礙二：缺乏依戀與情感交流

　　1、症狀表現：

　　1對父母和親友沒有感情上的依戀以及依戀關係;

　　2不能與小朋友、伴玩者進行感情交流、孤獨自樂，更不會扮演感情角色人物;

　　3對某些物品表現特別依戀和執著，大有“戀物不戀人”的感情

　　4對別人的感情，熟視無睹，不會察言觀色;

　　5自己的感情簡單、貧乏，很少微笑。因此，難以發展和分化出友愛、友誼、同情、憐憫、悲傷、羞愧、悔恨這一類高階的社會化情感。

　　6 不受情緒感染，也不與別人，特別是父母和親人產生感情上的共鳴。

　　2、症狀原因：

　　1由於他們興趣狹窄和奇特的偏好，把所有的注意力集中在擺弄喜歡的個別物體上，無心與人們進行情感上的交流。

　　2他們的感知覺與普通孩子不同。對人的面部特徵和表情的變化，感受不到興趣，不能感受到其中的意義和作用。

　　別人的哭、笑、喜、怒、悲、痛等表情，他們不能理會，沒有這些情感表示的感染力，所以表現出情感反應的冷漠和無視。

　　沒有通過與人的擁抱、撫摸、攜手活動的體驗和表達。無從感受情感，形成情感交流無根源的障礙。

　　沒有父母的依戀和發展的依戀關係，就沒有情感的基礎和社會化情感交流的發展，自然不能與親人、與社會產生感情共鳴。感情共鳴是高階情感產生的基礎。沒有感情的共鳴，各種高階情感交流的行為也就沒有了。

　　3由於身體發育的障礙，造成感覺的缺乏或遲鈍

　　有的患兒身體變得僵硬，缺乏相應的依偎動作和興奮、愉快情緒反應的機能。有的患兒身體某些功能障礙，毫無生氣，象木偶一樣，情緒反應呆板、機械，沒有靈氣的活躍，造成情感的遲鈍。

　　自閉症兒童的社交障礙三：不能建立夥伴關係

　　1、症狀表現：

　　1獨自玩耍，自己感刺激的個別東西，對玩具和小朋友的活動一概不感興趣。

　　2基本上不懂得玩，更不會結識玩伴。即使是小朋友邀請他玩，也沒有興趣，更談不上主動去參與別人的遊戲活動。所以他們沒有玩伴或缺少玩伴。

　　3不去玩和缺少玩伴，就無法與小朋友建立相互作用的親密關係，產生友誼的情感，與同伴建立起夥伴關係。

　　4有時，對同夥、同齡人十分冷淡，對別人的友好打招呼，不做任何反應，甚至還會出現尖叫、發脾氣等抗拒的行為，令小朋友不能與他們同玩、同樂。這樣更使他們陷入無友、無伴的孤獨狀態。

　　2、症狀原因：

　　1由於興趣和行為模式的原因。

　　他們在興趣上表現出異常的狹窄、怪僻、沉迷淘醉於個別奇特的物品上擺弄，而且僅是一種無目的、無意義、無情感的刺啟用動。

　　他們獨行自玩行為方式，鑄定了不許改變，不容干擾的心理狀態。

　　這兩種的變態行為造成他們不會玩，不能與別人一起玩，和不能產生群體活動的互動互惠的作用以及確立感情的基礎。

　　2源於自幼缺乏依戀和依戀關係以及他們心理的需要

　　沒有正常與強烈的親子依戀關係，就不能在這感情的基礎上去認識人際關係的樂趣、依賴和重要意義;進而去發展情感交流和社交能力

　　自閉症兒童正是喪失了這種依戀關係的物件和能力所至的社交障礙，而表現出不能扮演“過家家”遊戲中的模仿，不能對布娃娃表演出親子的愛戀、親切地談話，用感情和動作去照顧它等。再進一步，也不能模仿大人們含有感情色彩的言行。對其他小朋友無法形成夥伴關係，友誼情感。

　　自閉症兒童的社交障礙四：不能正常進行遊戲

　　1、症狀表現：

　　1一般停留在單獨遊戲的階段，常常做些別人不能理解的動作，而且這些動作缺乏想象力，不賦予某種意義。

　　2對合作遊戲缺乏興趣，沒有能力。常常退縮或拒絕參與

　　3參與創造性遊戲時，僅能充當被動角色，聽別人指揮，扮演的角色形象無象徵性的意義。

　　4不會模仿別人的活動，搞自己一套的動作。不遵守遊戲規則，隨心所欲，不能與別人協調活動。

　　2、症狀原因：

　　1、不理解遊戲的規則，這就導致了他們不會去遵守遊戲的規則。

　　2、遊戲發展水平有限，大部分不會進行角色扮演遊戲。如扮家家、去購物、去醫院等。

　　3、缺乏共同注意力，對外界不感興趣，很少注意觀察，不會模仿別人玩遊戲，喜歡一個人單獨的遊戲