小花籽找快樂語言教案

　　《小花籽找快樂》一節語言課，教師準備好教案設計了嗎?下面是小編為大家整理的《小花籽找快樂》的語言教案設計，希望對你們有幫助。

　　語言活動《小花籽找快樂》教案設計一

　　活動目標

　　1、理解故事內容，大膽表述故事內容，並嘗試進行角色表演。

　　2、知道給別人帶來快樂自己也能快樂，產生樂意幫助他人的願望。

　　重點難點

　　重點：理解故事內容，產生樂意幫助他人的願望。

　　難點：大膽表述故事內容，並嘗試與同伴進行角色表演。

　　活動準備

　　小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片一套;幼兒用書;磁帶及錄音機

　　活動過程

　　一、開始部分：談話激趣

　　1、隨《幸福拍手歌》一起舞蹈。

　　2、師：小朋友，你們快樂嗎?你覺得幹什麼是最快樂的事? 今天我們這兒有一顆小花籽，它要尋找快樂，你覺得小花籽會在哪裡找快樂?

　　二、基本部分：理解表達

　　1、出示掛圖觀察，教師講述故事。然後提問：

　　***1***畫上都有誰?它們在說什麼呢?

　　***2***太陽為什麼覺得快樂?

　　***3***小花籽都和哪些動物說了話?它們會說什麼呢?

　　三、結合掛圖分段進行嘗試講述故事。

　　教師帶領幼兒複述故事，引導幼兒理解作品內容和蘊含的情感。

　　四、播放故事錄音，完整欣賞故事。

　　請幼兒一邊翻開幼兒用書，一邊聽故事。

　　五、角色表演，學說角色的對話

　　1、教師帶領幼兒複述小花籽與太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙的對話。

　　2、教師：“小朋友講得真好!現在，我們一起來當小花籽，去尋找快樂吧!

　　***配班教師將“太陽公公”、“小鳥”、“蜜蜂”、“青蛙”的貼圖在教室四周掛好;音樂起，教師帶領幼兒在教室裡走動，進行角色對話表演。***

　　六.延伸活動

　　1、說說你們是怎麼給大家帶去快樂的?

　　2、給別人帶來快樂自己快樂嗎?產生樂意幫助他人的願望。

　　語言活動《小花籽找快樂》教案設計二

　　活動目標

　　1、理解故事內容，體驗快樂情感:

　　2、積極參加對話，回答老師的提問，能在集體面前大膽發言

　　教學重點、難點

　　重點：在故事中體驗快樂情感

　　難點：通過故事懂得給別人帶去快樂自己也能快樂的含義

　　活動準備

　　1、小花籽、太陽、小鳥、蜜蜂、青蛙圖片:

　　2、故事視訊

　　活動過程

　　一、基本部分

　　1、以談話方式匯入活動來激發孩子的學習興趣

　　“在健康課程裡，我們學過了快樂的祕密，你們覺得什麼是快樂呢?”***引導幼兒回憶自己的快樂體驗。***

　　“有一粒小花籽，它特別想讓自己快樂，所以就出去找快樂，它找到快樂了嗎?我們一起來看一看，聽一聽。”

　　2、播放視訊，引導幼兒認真看，認真聽小動物間的對話，體會給別人帶去快樂的同時自己也快樂的感受

　　3、教師完整的以提問方式講述一遍故事

　　“小花籽離開媽媽後，它看見了誰?”***根據幼兒回答，依次出示圖片***

　　“它們都快樂嗎?為什麼快樂?”***引導幼兒理解小動物們快樂的原因，體驗被人喜愛的愉快心情。***

　　“小花籽是如何讓找到快樂的?它為什麼快樂?”***引導幼兒重複大家喜歡我，我真快樂這句話來加深幼兒理解。***

　　4、帶領幼兒複述故事內容，引導幼兒理解故事內容和故事中蘊含的情感

　　5、帶上頭飾一起表演故事

　　二、結束部分

　　教育幼兒懂得關心照顧別人，通過幫助別人自己也會獲得快樂，做一個人人喜愛的快樂孩子

　　三、延伸部分

　　把故事分享給大家，讓孩子們去生活中 尋找自己的快樂，然後再把自己的快樂講給大家聽

　　語言活動《小花籽找快樂》教案設計三

　　【活動目標】

　　1、喜歡用繪畫的形式表現故事的情節。

　　2、敢於並樂於在同伴面前講述自己的繪畫。

　　【活動準備】

　　1、故事《小花籽找快樂》

　　2、各種圖片：如：太陽、小花籽、小鳥、小蜜蜂、小青蛙......

　　【活動過程】

　　***一***、講故事：《小花籽找快樂》

　　1、出示小花籽圖片：有一粒小花籽，它總是覺得自己不夠快樂，於是它決定自己去找快樂。

　　2、講故事，提問：小花籽一路上都遇見誰了?它們都快樂嗎?為什麼?

　　3、小花籽最後找到自己的快樂了嗎?它的快樂是什麼呢?

　　4、你認為小花籽還可以碰到誰呢?它們又會說些什麼話呢?

　　***二***、想一想畫故事。

　　1、你想畫出什麼樣的故事來呢?提示幼兒可以和老師講的故事一樣，也可以自己創編。

　　2、小朋友們在畫之前先想好自己要畫幾幅圖，然後再進行摺疊、繪畫。

　　3、幼兒繪畫，教師針對幼兒的不同水平進行指導。

　　***三***幼兒自己講故事。

　　1、幼兒先分組進行講述。

　　2、每組選一名幼兒到全班幼兒面前進行畫故事、講故事比賽。