小班森林防火教案設計

　　《森林防火》安全主題活動意在讓小班幼兒要愛護森林，知道森林防火的重要性，怎麼設計教案呢？下面是小編為大家整理的小班《森林防火》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　小班《森林防火》教案設計一

　　活動目標

　　1、知道森林防火的重要性，要愛護森林。

　　2、讓幼兒瞭解火災發生的幾種原因，懂得如何防範。

　　3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。

　　活動準備

　　圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標誌。

　　活動過程

　　1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。

　　2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒燬房子，燒傷人，還會燒燬森林，汙染空氣。

　　3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識"防火"標誌。

　　①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易著火的物品。

　　③不能隨便燃放煙花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄滅的菸頭，見了沒熄滅的菸頭應及時踩滅。

　　⑤認識"嚴禁煙火"的標誌。

　　4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

　　5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎麼辦?著大火了呢?困在房間裡?公共場所著火怎麼辦?

　　6、遊戲："安全防火自救"遊戲。通過遊戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

　　7、設計標誌。

　　讓幼兒為不同的場所設計並張貼相應的"禁止煙火""當心火災"等標誌。

　　小班《森林防火》教案設計二

　　活動目標：

　　1、通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　2、認識各種滅火裝置，掌握一些消防安全常識及滅火、防火自救的方法。學會本領，化險為夷。提高學生的自救意識，培養應變能力。

　　3、學習利用各種方法查閱、收集、處理資訊資料，培養學生蒐集和處理資訊能力、獲取新知識能力、交流與合作能力。培養學生積極主動的參與意識及認真負責的科學態度。

　　活動重、難點：

　　通過對火災事件的瞭解，知道發生火災的主要原因，提高學生的防火意識，明確防火自救的重要性。

　　活動過程：

　　***一***圖片展示，引入新課。

　　1、觀看森林火災的視訊，師：這些圖片，你想說什麼?你在哪裡還看到過這樣慘不人睹的場面?有什麼感受?***指名後小組交流。***

　　2、展示另一圖片，圖中一個男孩子以矯健的身手，協助森林中的動物們從容逃離森林火場等情境。讓學生在教師的引導下提出值得探討的問題，採用指名、小組合作或者同桌交流等方式反饋。如：

　　***1***、為什麼會發生森林火災?

　　***2***、圖片中有幾種動物?他們有哪些不同的神情?

　　***3***、那個男孩是怎麼樣協助動物們逃生的?

　　3、小結：是呀!天有不測風雲，人有旦夕禍福!生命如此美麗，但又是如此脆弱。我們要珍惜寶貴的生命，提高防火意識，像圖片中的英勇男孩一樣掌握一些自救逃生的方法。

　　***二***引導研讀，歸納整理。

　　1、課前教師引導學生利用各種途徑收集有關“火”的書籍、期刊、報刊雜誌等，並加以研讀。

　　2、新聞播報臺

　　播報收集到的有關防火的相關知識。

　　***三***競賽活動，遊戲激趣。***設立主持人，四小組記分比賽。***

　　1、搶答題。***老師提供部分問題，學生可適當補充。***

　　***1***生活中的哪些因素會引起火災?

　　***2***一旦發生火災，要迅速撥打什麼電話號碼?

　　***3***撲救時是先救人還是救物?先斷電還是先救火?

　　***4***電話報警時要注意報清、報全哪些資訊?

　　***5***列舉幾種逃生方法。如：關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生等。

　　2、判斷題。***學生也可補充題目。***

　　***1***禁止學生攜帶煙花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。

　　***2***有一天，某小學四年級學生到某山林去野炊。

　　***3***報警時報警人的姓名和電話號碼可以不說明。

　　***4***發生火災時，不要盲目開窗開門，用溼毛巾、衣服等衣物包住頭腦，尤其是口鼻部。

　　***5***家用電器起火，應馬上關掉電源開關，千萬不要往電器上潑水。

　　3、遊戲：編一編防火的拍手歌。

　　4、情景表演：表演森林救火的場面，引導學生學習自救和如何防止火災。

　　5、引領學生在校園內考察逃生路線，並製作逃生路線圖和逃生路標。評選出最佳路線圖加以記分。

　　***四***逃生體驗，增強意識。

　　1、逃生演練。要求：學生統一身著運動衣、運動鞋。

　　2、在體育委員帶領下做好準備活動。

　　3、放置火災道具。

　　4、檢視逃生路線。

　　5、在老師帶領下分組疏散逃生。

　　6、小結，評價。談談收穫與體驗。