教育局五年級語文期末模擬試卷試題

　　小學五年級的語文已經從語文基本知識中的識字、組詞、造句上升到作文、賞析等較為高階的語文學習階段,下面是小編為大家整理的，歡迎閱讀參考。

　　第一部分：基礎知識積累與運用

　　一、 讀拼音寫字、詞，注意書寫工整、正確。***6分***

　　xiāo huǎnɡ jì diàn chà yān

　　*** ***煙 撒*** *** *** *** *** ***紫*** ***紅

　　二、 在劃橫線字的正確讀音下面畫上橫線。***4分***

　　1.他們倆躲在屏***bǐnɡ pínɡ***風后面，斂聲屏***bǐnɡ pínɡ***氣，

　　生怕被人發現。

　　2.將***jiānɡ jiànɡ***領 將***jiānɡ jiànɡ***來

　　三、下面的詞語中書寫完全正確的是*** ***。***2分***

　　A：任勞任怨、 肝膽相照 全心全意 衝鋒陷陣

　　B：負荊請罪 完璧歸趙 天衣無逢 愚公移山

　　C：半信半疑 放誕無禮 鞠躬盡瘁 巧舌如黃

　　D：身強力壯 五彩斑斕 赴湯滔火 神采奕奕

　　四、 按要求寫句子。***4分***

　　1、 您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼?***改為陳述句***

　　。

　　2、 星期五下午我們在體育館裡體操大賽。***修改病句***

　　。

　　五、 請將左右兩邊相對應的內容用線段連線起來。***4分***

　　《三國演義》 吳承恩 《將相和》

　　《西遊記》 羅貫中 《猴王出世》

　　《水滸傳》 施耐庵 《景陽岡》

　　《史記·廉頗藺相如傳》 司馬遷 《草船借箭》

　　六、 積累填空。***10分***

　　1、船伕的駕駛技術特別好。行船的速度極快，來往船隻很多，他*** ***，毫不*** ***。不管怎麼*** ***，他總能左拐右拐地*** ***。

　　2、如今直上銀河去， 。

　　3、 ;不積小流，無以成江海。

　　4、地滿紅花紅滿地 ***迴文聯***

　　5、關公赴會 ——

　　6、徐庶進曹營 ——

　　7、梁山泊的軍師 ——

　　8、 我在本學期積累的一句歇後語是： 。

　　我還能用它寫一句話

　　。

　　第二部分：閱讀積累與運用

　　***一***課內閱讀***19分***

　　爸爸的微笑消失了，臉變得嚴肅起來。他想了一會兒，對兒子和小女兒說：“白楊樹從來就這麼直，這麼高大。哪兒需要它，它就很快地在哪兒生根、發芽，長出粗壯的枝幹。*** ***遇到風沙還是雨雪，*** ***遇到乾旱還是洪水，它*** ***是那麼直，那麼堅強，不軟弱，*** ***不動搖。”

　　1. 這段話選自課文《 》。***1分***

　　2. 在括號中填上恰當的關聯詞。***2分***

　　3.這段話中寫了 、 、 、 這樣幾種自然災害。

　　4、這段話寫出了白楊樹的三個特點：***3分***

　　***1*** ***2*** ***3***

　　5、文中畫線的句子是*** ***。***1分***

　　a.外貌描寫 b.神態描寫 c.動作描寫

　　6、這段話運用了 的寫法，借讚美白楊樹讚美了 。***2分***

　　***二***閱讀《“鳳辣子”初見林黛玉》片段，回答下列問題。***9分***

　　一語未了***liǎo lē***，只聽後院中有人笑聲，說：“我來遲了，不曾***zēnɡ cénɡ***迎接遠客。” 黛玉納罕道：“這些人個個皆*** ***斂聲屏氣，恭肅嚴整如此，這來者系***xì jì***誰，這樣放誕無禮。心下想時，只見一群媳婦丫鬟圍擁著一個人，從後房門近來。這個人打扮與眾不同*** ***：彩繡輝煌，恍若神妃仙子：頭上戴著金絲八寶攢珠髻，綰著朝*** zhāo cháo***陽五鳳掛珠釵;項下戴著赤金盤螭瓔珞圈;裙邊繫著豆綠宮絛雙魚比目玫瑰佩;身上穿著縷金百蝶穿花大紅洋緞窄裉襖，外罩五彩刻絲石青銀鼠褂，下罩翡翠撒花洋縐裙。一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條，體格風騷，粉面含春威不露，丹脣未啟笑先聞。

　　這熙鳳攜著黛玉的手，上下細細的打量了一回，便仍送至賈母身邊，因笑道：“天下真有這樣標緻的人物，我今兒才算見了。況且這通身的氣派竟不像老祖宗的外孫女，竟是個嫡親的孫女。怨不得老祖宗天天口頭心頭，一時不忘。只可憐我這妹妹這樣命苦，怎麼姑媽偏就去世了。”

　　1、請在括號裡用“√”給本文的多音字選擇正確的讀音。***2分***

　　2、請為畫橫線的詞語寫一個近義詞，將其填在旁邊的括號裡。***1分***

　　3、本片段的主要內容是：

　　。***2分***

　　4、請用“_”畫出描寫王熙鳳衣著的句子。***1分***

　　5、《“鳳辣子”初見林黛玉》這個片段是節選自我國古典文學名著_________,文段通過________ 和_______兩個方面的描寫，向我們展示了一個________ 、________、_______的人物形象。***3分***

　　***三***閱讀選段，回答下列問題。***21分***

　　老鎖匠一生修鎖無數，技藝高超，收費合理，深受人們的敬重。

　　老鎖匠老了，為了不讓他的技藝失傳，他挑中了兩個年輕人，準備將一身技藝傳給他們。

　　一段時間以後，兩個年輕人都學會了不少本領。但兩個人中只有一個能得到真傳，老鎖匠決定對他們進行一次考試。

　　老鎖匠準備了兩個保險櫃，讓兩個徒弟去開啟，誰花的時間短，誰就是勝利者。結果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險櫃，而二徒弟卻用了半個小時。

　　老鎖匠問大徒弟：“保險櫃裡有什麼?”大徒弟眼中放光：“師傅，裡面有很多錢，全是百元大鈔。”問二徒弟同樣的問題，二徒弟支吾了半天說：“師傅，我沒看見裡面有什麼，您只讓我開啟鎖，我就打開了鎖。”

　　老鎖匠微微一笑說：“其實，不管幹什麼行業都要講一個‘信’字，尤其是我們這一行，要有更高的職業道德。我收徒弟是要把他培養成一個技藝高超的鎖匠，他必須做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見。否則，心有私念，稍有貪心，登門入室或開啟保險櫃取錢易如反掌，最終只能害人害己。我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能開啟的鎖。”說完，鄭重宣佈***大徒弟、二徒弟***為他的正式接班人。

　　1、給短文加上合適的題目，寫在文前的橫線上。***2分***

　　2、“接班”的“班”用音序查字法應查___，用部首查字法應查___部。***2分***

　　3、在文中括號裡合適的詞語上打“√”，師傅這樣做的理由是***請用文中的語句回答***： ***3分***

　　。

　　4、 開好鎖後，老鎖匠問兩個徒弟時，他們各是怎樣的表情：大徒弟

　　可見他 ;二徒弟 ，可見他 。***4分***

　　5、老鎖匠說：“我們修鎖的人，每個人心上都要有一把不能開啟的鎖”，這“不能開啟的鎖”指的是

　　***3分***

　　6、如果我是大徒弟，從此我將會： ，

　　如果我是二徒弟，從此我將會： 。***4分***

　　7、閱讀本篇短文，我的體會是：

　　。***3分***

　　第三部分：習作***30分***

　　1、六年的小學生活即將結束。回顧這六年的生活，你一定會有許多感慨，或高興，或得意，或自豪，或遺憾，或後悔，或困惑……如果你能再做一回小學生，你將會怎樣呢?請你以《如果，我能再做一回小學生》為題，寫一篇文章。

　　2、 “嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實踐活動。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會使你有所發現，有所感悟。請選取你在生活中曾經歷的一次嘗試，把題目《那是一次*** ***的嘗試》補充完整，寫一篇記敘文。要求：1、從以上兩題中任選一題完成。2、內容具體，感情真，語句通順，有一定的條理。