初中記敘文閱讀知識點歸納
初中語文的記敘文閱讀題也是同學們丟分比較嚴重的一塊,所以,以下是小編分享給大家的初中記敘文閱讀知識點,希望可以幫到你!
初中記敘文閱讀知識點
第一部分
二種常見敘事線索:物線、情線。
二種語言型別:口語、書面語。
二種論證方式:立論、駁論。
二種說明語言:平實、生動。
二種說明文型別:事理說明文、事物說明文。
二種環境描寫:自然環境描寫--烘托人物心情,渲染氣氛。
社會環境描寫--交代時代背景。
二種論據形式:事實論據、道理論據。
第二部分
三種人稱:第一人稱、第二人稱、第三人稱。
三種感情色彩:褒義、貶義、中性。
小說三要素:人物***根據能否表現小說主題思想確定主要人物***情節***開端/發展/高潮/結局***環境***自然環境/社會環境。***
人物主要掌握通過適當的描寫方法、角度刻畫人物形象,反映人物思想性格的閱讀技巧。
情節主要了解各部分的基本內容及理解、分析小說情節的方法、技巧。
開端交代背景,鋪墊下文。
例:《孔乙己》開端部分敘寫咸亨酒店的格局和兩種不同身份、地位的酒客***短衣幫、長衫主顧***來往的情景,交代了當時貧富懸殊、階級對立的社會背景,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下鋪墊。
發展刻畫人物,反映性格。
例:《孔乙己》發展部分敘寫孔乙己第一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過刻畫孔乙己的肖像、神態、動作、語言等,揭示其貧困潦倒、自欺欺人、迂腐可笑、死要面子、好逸惡勞的思想性格。
高潮表現衝突,揭示主題。
例:《孔乙己》高潮部分敘寫孔乙己最後一次到咸亨酒店喝酒遭人恥笑的情景,通過側面反映丁舉人的橫行霸道、心橫手辣和正面描寫孔乙己的身殘氣微,表現其悲慘遭遇,從而深刻的揭露了封建科舉制度的罪惡。
結局深化主題,留下思考。
例:《孔乙己》結區域性分以“大約”、“確實”這樣一組意味深長的詞句,不僅為孔乙己的悲慘命運增添了悲劇意味,還給讀者留下了無窮的思考。
環境主要理解自然環境和社會環境的作用。
自然環境描寫自然景觀,渲染氣氛、襯托情感、預示人物命運、揭示社會本質、推動情節發展。
例1:《孔乙己》高潮部分通過描寫秋天悲涼的景象,渲染了淒涼的氣氛,預示著孔乙己即將死亡的悲慘結局。
例2:《我的叔叔于勒》高潮和結區域性分通過描寫兩處對比鮮明海上景象,分別襯托出人物歡快和失落、沮喪的心情。
例3:《在烈日和暴雨下》全文極力描寫烈日、狂風暴雨,不僅步步亦趨地推動著情節發展,還表現了拉車人牛馬不如的悲慘命運,更深刻地揭示了當時社會的炎涼。
社會環境描寫社會狀況,交代故事背景,揭示社會本質,鋪墊下文內容。
例:《孔乙己》開端部分通過描寫咸亨酒店的格局和來往酒客的情形,交代了當時階級對立、貧富懸殊的社會現實,為下文孔乙己這一特殊的人物的出場作下了鋪墊。
議論文三要素:論點、論據、論證。
議論文結構三部分:提出問題***引論***、分析問題***本論***、解決問題***結論***。
三種說明順序:時間順序、空間順序、邏輯順序。
語言運用三原則:簡明、連貫、得體。
記敘的三種順序:順敘、倒敘、插敘。***補敘屬於插敘一種***。
第三部分
四種文學體裁:小說、詩歌、戲劇、散文。
句子的四種用途:陳述句、疑問句、祈使句、感嘆句。
小說情節四部分:開端、發展、高潮、結局。
第四部分
五種論證方法:舉例論證、道理論證、比喻論證、對比論證、引用論證。
五種表達方式:記敘、描寫、說明、抒情、議論。
引號的五種用法:①表引用②表諷刺或否定
③表特定稱謂④表強調或著重指出⑤特殊含義
破折號的五種用法:①表註釋②表插說③表聲音中斷、延續④表話題轉換⑤表意思遞進
第五部分
六種邏輯順序:①一般←→個別②現象←→本質③原因←→結果④概括←→具體⑤部分←→整體⑥主要←→次要
記敘文六要素:時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果。
六種人物的描寫方法:肖像描寫、語言描寫、行動描寫、心理描寫、細節描寫、神態描寫。
六種病句型別:①成分殘缺②搭配不當③關聯詞語使用不恰當④前後矛盾⑤語序不當⑥誤用濫用虛詞***介詞***
省略號的六種用法:①表內容省略②表語言斷續③表因搶白話未說完④表心情矛盾⑤表思維跳躍⑥表思索正在進行
第六部分
七種說明方法:舉例子、打比方、作比較、列數字、分類別、下定義、作引用。
七種短語型別:並列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語、後補短語、的字短語、介賓短語。
初中語文記敘文閱讀常考答題模式
一、標題
題型一:辨析題目的含義及作用
1、含義:先分析基本義,再揭示比喻義、引申義、象徵義。
2、作用:貫穿全文線索;概括主要內容;揭示文章主旨***情感或哲理***;製造懸念,吸引讀者***激起讀者的注意、思考、興趣等***
二、內容
題型一:概括文章的主要內容
格式:某人或某物+幹什麼***怎麼樣***
方法指津:抓住記敘的六要素——時間,地點,人物,事件的起因、經過、結果
題型二:分析故事的情節
敘事散文:起因、經過、結果
小說:開端、發展、高潮、結局
方法指津:如有示例,一定要嚴格按照示例的字數、結構等要求,歸納出與此形式相類似的情節
題型三:分析文章段落在內容上的作用
①開篇:開篇點題;開門見山;開宗明義;交代故事發生的背景***時間、地點、季節、天氣***;交代故事發生的原因;吸引讀者;激起讀者閱讀的興趣
②中間:表現了……人物的……形象特點***或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質***;與上文……相呼應,與上文……形成鮮明對比;為下文……作鋪墊***埋伏筆***;推動……情節的發展;
③結尾:畫龍點睛;點明中心;深化中心;昇華主旨;耐人尋味,留下想象的空間;引起讀者的注意與思考;出人意料,但又在情理之中,給讀者以深刻印象;激起讀者強烈的感情共鳴。
三、主旨
題型一:概括文章的主旨
1、答題模式:內容+主旨***情或理***
本文記敘了***描寫了、敘述了、介紹了***…………***人或物***…………的故事***事件、事蹟、經過***,表現了***表達了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了***…………的感情***現象、感悟***。
2、方法指津:抓關鍵句,抓關鍵詞
如:標題、開頭段,結尾段、過渡句***段***、抒情句、議論句、反覆出現句、標題相關句、照應句
題型二:分析段落在內容上的作用
答題示例:點明主旨,揭示主題,昇華主旨,深化中心。
四、結構
題型一:劃分文章的段落,並概括內容
方法指津:***1***按事件的發展過程 ***2***按空間的轉換 *** 3***按時間的變化***順序、倒敘、插敘******4***按感情的變化 ***5***按內容的邏輯變化***如總分總******6***按表達方式的變換***敘事、抒情、議論***
題型二:分析文章的線索
1、類別:人物線索、事件線索、事物線索、時間線索、空間線索、情感變化線索、明暗兩線
2、方法指津:①文章的標題;②文中段反覆出現的詞語或事物;③文中議論抒情句;④人物的思想感情***變化*** ⑤某一人物的見聞感受或行蹤
3、作用:是貫穿全文的脈絡,把文中的人物和事件有機地連線在一起,使文章條理清楚,層次清晰,結構嚴謹。
五、語言
角度一:從修辭的角度
題型一:判斷語句的修辭,並品析語句的含義及表達作用。
1、答題模式:修辭+效果+表面內容+深層作用
此句運用了……修辭手法,……***效果***描寫了……***表層內容***,表現了……***深層作用***
2、常見修辭及表達作用
***1***比喻:將……比作……,形象生動地表現了***描寫了***……的……***特點***,化抽象為具體,使人易於理解。
***2***擬人:賦予…***事物***以人的思想***感情和動作***,使之人格化,形象生動地表現了…的…***特點***。
***3***誇張:突出強調了……的本質特點,給讀者以深刻的印象。
***4***排比:突出強調了……***特點***,節奏鮮明,增強語勢,極富感染力。
***5***對偶:句式整齊,音韻和諧,讀起來琅琅上口。
***6***反覆:強調突出……***特點***增強了語言的表現力。
***7***設問:有問有答,引起讀者的注意和思考。
***8***反問:突出強調……***特點***,加強語氣,強烈抒情。
***9***對比:將……形成鮮明對比,突出了……***特點***,以讀者以深刻的印象。
***10***引用:引用……,表現了……***特點***,增添了文章的文采。
***11***反語:使語言幽默風趣,諷刺了……***特點***
3、示例:此句運用了擬人的修辭,生動形象地描寫了柳葉在烈日炙烤下的形狀,表現了天氣的炎熱和祥子拉車生活的艱辛。
角度二:從表達方式的角度
五種表達方式:記敘、描寫、說明、議論、抒情
***一***描寫——人物描寫
題型一:運用了什麼描寫方法來刻畫人物形象?有什麼表達作用?
題型二:結合具體內容,分析文中人物特點。
1、人物描寫方法:語言描寫、動作描寫、外貌描寫、心理描寫、神態描寫***細節描寫***
2、答題模式:描寫方法+效果+表層內容+深層作用
運用了……描寫,……描寫了……***人物***的……特點,表現了……,與上文***下文***……
***1***表層內容指語言本身的具體內容,句末應有一箇中心語,來表明人物的身份或職業。如“……的教師形象”“……的清潔工”“……的人”
***2***深層作用包括多種角度:
①文中人物的特點——外形特點、內心活動、性格特徵、思想感情、精神品質;
②作者的感情與感悟——抒發了作者……的感情;表達了作者……的感悟。
③讀者的感受;吸引讀者;引起讀者感情的共鳴;激起讀者閱讀的興趣;給讀者留下深刻的印象;引起讀者的注意;引起讀者的深思;留給讀者想象的空間,耐人尋味***引人遐想***;
④與主旨的關係;揭示主旨;點明中心;突出主旨;進一步深化中心;進一步昇華主旨;
⑤在結構上的作用。
3、示例一:此句運用了神態描寫,生動地表現了李想在陽光下自由快樂的形象,與上文“憂鬱和漠然”形成鮮明對比,從而突出了父母歸來對他產生的巨大影響。
示例二:他是一個具有遠大抱負、強烈反抗意識的起義領袖。
***二***描寫——環境描寫
題型一:分析環境描寫的方法及其作用。
1、環境***景物***描寫的方法
①多感官寫景:視覺、聽覺、觸覺、味覺、嗅覺
②多角度寫景:遠與近、實與虛、點與面、動與靜,高與低
作用:使景物的特點更全面,更形象地呈現出來,產生一種立體動態的美,給人以身臨其境之感。
2、自然環境描寫的作用
①描寫了……***景物、環境***的特點;
②交代故事發生的背景***時間、地點、天氣、季節***;渲染…氣氛;營造…氛圍;奠定…感情基調;
③烘托人物……心情;暗示人物的……身份、性格、命運;襯托了人物的……形象、精神、品質;引出人物的出場;為人物的活動提供背景;
④推動……情節的發展;為下文……作鋪墊***埋伏筆***;與文章……形成對比;
⑤突出……的中心,昇華……的主旨
3、社會環境描寫的作用
描寫社會狀況,交代時代背景,揭示社會本質,鋪墊下文內容;襯托人物的形象;暗示文章的主題。
答題模式:效果 + 表面內容***景物特點*** + 深層作用
運用了景物描寫,……描寫了……***特點***景物,烘托了……心情,……
示例:此句運用了景物描寫,傳神地描寫了夜晚的陰森可怕,烘托了“我”當時害怕、恐懼的心情,為下文“我”回家埋伏筆。
***三***描寫——側面描寫
題型一:分析描寫的角度及其作用。
1、正面描寫與側面描寫
正面描寫,又叫直接描寫,就是指直接描寫人物的外貌、神態、心理、語言和行動的描寫。
側面描寫,又叫間接描寫,通過對周圍人物或環境的描繪來表現所要描寫的物件,使其鮮明突出。
2、側面描寫方法:對他人的語言、動作、反應的描寫;對其他次要的事物的描寫;對環境的描寫
3、側面描寫作用:烘托主要人物的心情;有利於突出正面人物的形象***性格***;激發讀者的想象力,產生強烈的藝術效果;使人有身臨其境之感;對人物的描寫更全面、更具體,起到烘雲托月的作用:可節省筆墨,使得表達更精練,結構更緊湊。
***四***抒情
直抒胸臆,抒發作者……的情感,揭示文章主旨;引起讀者的感情共鳴,增強了文章的感染力。
***五***議論
揭示人物或事件的意義;點明主旨;深化***昇華***中心;畫龍點睛;引人深思
初中現代文閱讀題解題技巧
***一***常見加點詞語品析
答題格式:A。回答可以還是不可以***一般情況不可以,特別是書上的原文時***;
B。比較刪去前後意義上的差別***刪去某詞後句子的意思是……,有這個詞句子的意思是……***;
C。刪去後語境有何變化***選用:①體現語言的準確、嚴密、生動;②與事實不符;③太絕對了;④是作者的一種猜測***
加點詞型別:
1、表推測,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用不確定,體現了說明文語言的準確、嚴謹。
2、從時間上限制,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用在一定的時間段成立,在別的時間段不一定也是如此,在體現了說明文語言的準確、嚴謹
3、從範圍上限制,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用在某一範圍內成立,在別的範圍不一定如此,體現了說明文語言的準確、嚴謹
4、表資訊來源,說明結論或說明物件的特點、某方面的作用是根據某一方面的資訊總結得出的,在其他方面不一定也成立,體現了說明文語言的準確嚴謹。
5、表約數,說明數量無法確切獲得,是估計得出的,體現說明文語言的準確嚴謹。
6、表程度,表明說明物件的作用大小***比如處於首位***
***二***篩選題:從文中確定關鍵詞或中心句作答
***三***選擇題:一定將每個選項涉及的內容都還原到文中去,不憑印象作答
***四***分析句子在文中的作用
答題格式:此句用何種方法表明了此句的說明物件的何種特徵***說明文常用方法:舉例子、列數字、打比方、作比較、引名言等***;
此句用何種論證方法表明了何種論點或觀點,對中心論點起到了何種作用,在文中起到了總結,總起,過渡、強調,使形象、通俗易懂等作用***議論文***。
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