到底還剩幾隻鳥閱讀答案

　　《到底還剩幾隻鳥》反映了學生的有著巨大的潛能，關鍵是教師和書本的啟發、引導。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《到底還剩幾隻鳥》閱讀材料

　　你喜歡“腦筋急轉彎”嗎?“腦筋急轉彎”有標準答案嗎?你懷疑過書本、老師的標準答案嗎?讀了本文，你會知道，同一個問題，換一個角度，就會有不同的答案;解決問題的方法、途徑有多種多樣。

　　有一回，我***代、帶***學生***坐、座***車到***蹤、綜***合實踐基地——“綠野村”。車上有兩個活潑好動的男生***提、題***議玩“腦筋急轉彎”。

　　他們先出題□題目是□學生證掉了怎麼辦□我說□那就做一個嘛□錯了□掉了撿起來不就好了□

　　然後換我出題，想起我在10歲時，被問過一個腦***lǎo、 nǎo***筋急轉***zhuǎn 、 zhuàn***彎的問題，那時被大家嘲笑了一番，現在我可以問學生了。“樹上有10只鳥，獵人開槍打中***zhōnɡ zhònɡ***一隻，還剩***chènɡ 、 shènɡ***幾隻?”“當然一——只——也——沒——有!”

　　這真是說到我心裡的痛。我當時回答還剩9只，大家都笑我太笨了。答案應該是：另外9只聽到槍聲就都飛走了。儘管我認為有可能有耳聾的鳥，但是沒人理我。

　　如今我的學生比我當年聰明。可為何思維也如此單一?為什麼“腦筋急轉彎”有標準答案?如果有標準答案，還能稱為腦筋急轉彎嗎?孩子的創造力與幽默讓我擔憂啊!

　　於是，我說：“我沒錯，可以還剩下9只。因為——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它，他們捨不得飛走，都留下來直到它的葬禮完了才走。”

　　經我這麼一說，學生思路大開，爭先恐後地說出自己的答案。

　　“樹上還有8只，因為有一隻是聾子，聽不見槍聲。”

　　“樹上還有1只，因為打中的一隻剛好掛在樹丫上了。”

　　“樹上還有15只，因為那10只鳥原來是一個和睦的家庭。被打中的是鳥爸爸，當全家正在悲痛時，來了6只鳥聲稱是鳥爸爸的骨肉，要來分遺產。”

　　“樹上還有20只鳥，因為打中的是一隻母鳥，留下了一隻幼鳥成了孤兒，*** ***又引來了11只鳥要撫養它。”

　　“樹上還有30只鳥，因為被打的是一隻惡鳥，*** ***又來了21只鳥表示慶賀。”

　　“樹上還有49只鳥，因為樹上原有5對恩愛的鳥，獵人打中的是一隻雄鳥，使得一隻最美麗、歌聲最好聽的雌鳥成了寡婦，*** ***有40只雄鳥來追求它。”

　　“樹上還有若干鳥，因為許多鳥都來抗議獵人的行為。”

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　　聽了孩子們的回答，我感慨萬分!

　　《到底還剩幾隻鳥》閱讀題題目

　　1、劃去第一自然段括號裡不恰當的字。

　　2、劃去第三自然段括號裡不正確的讀音。

　　3、給第二自然段補上空缺的標點。

　　4、寫出下列詞語的近義詞

　　嘲笑*** ***疼愛*** ***慶賀*** ***悲痛*** ***聲稱*** ***撫養*** ***

　　5、寫出下列詞語的反義詞

　　恩愛*** ***美麗*** ***活潑*** ***悲痛*** ***聰明*** ***單一*** ***

　　6、在11、12、13三個自然段的括號中添上表示因果關係的關聯詞語***不重複***。

　　7、分別寫出文中3處破折號的用法。

　　8、文中的“我”開始擔憂什麼?

　　9、後來又“感慨”什麼?

　　10、像文中的學生一樣，你也說兩種可能情況。

　　樹上還有 只鳥，因為

　　樹上還有 只鳥，因為

　　《到底還剩幾隻鳥》閱讀題答案

　　1、劃去第一自然段括號裡不恰當的字。

　　有一回，我***代、帶***學生***坐、座***車到***蹤、綜***合實踐基地——“綠野村”。車上有兩個活潑好動的男生***提、題***議玩“腦筋急轉彎”。

　　2、劃去第三自然段括號裡不正確的讀音。

　　腦***lǎo、 nǎo***筋 轉***zhuǎn 、 zhuàn***彎

　　打中***zhōnɡ zhònɡ*** 還剩***chènɡ 、 shènɡ***

　　3、給第二自然段補上空缺的標點。

　　他們先出題，題目是：“學生證掉了怎麼辦?”我說：“那就做一個嘛!”“錯了!掉了撿起來不就好了!”

　　4、寫出下列詞語的近義詞

　　嘲笑***譏笑、諷刺*** 疼愛***喜愛、寵愛*** 慶賀***祝賀、慶祝***悲痛***傷心、悲傷*** 聲稱***自稱、宣告*** 撫養***收養、領養***

　　5、寫出下列詞語的反義詞

　　恩愛***仇恨、憎恨*** 美麗***醜陋、醜惡*** 活潑***呆板、死板***悲痛***興奮、喜悅*** 聰明***愚蠢、愚笨*** 單一***複雜、豐富***

　　6、在11、12、13三個自然段的括號中添上表示因果關係的關聯詞語***不重複***是：所以、因此、因而

　　7、分別寫出文中3處破折號的用法。

　　綜合實踐基地——“綠野村”表示解釋說明;“當然一——只——也——沒——有!”表示聲音拖長;可以還剩下9只，因為——它的爸爸、媽媽、姐姐、哥哥、妹妹、弟弟和許多朋友都很疼愛它。表示思考。

　　8、文中的“我”開始擔憂學生回答問題唯書、唯上、唯師，沒有創造性和幽默感。

　　9、後來又“感慨”不是學生沒有創造性和有名感，而是教師、書本啟發、引導不夠;學生的有著巨大的潛能;教師責任重大等

　　10、像文中的學生一樣，你也說兩種可能情況。***略***

　　樹上可能還有9只鳥，因為打鳥的人用的是無聲槍。

　　樹上還有8只鳥，因為打鳥的人用的是無聲槍，而且一槍打中了兩隻。