杏花暖閱讀練習及答案

　　杏花不顧世人言，冰雪一去，便開在惻惻春寒裡。杏花在我心底裡是最親切的一種意象。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《杏花暖》閱讀材料

　　杏花暖

　　米麗巨集

　　千年以前，北宋王安石，曾拿水邊一樹杏，來印證他孤絕的靈魂：縱被東風吹作雪，絕勝南陌碾成塵。從此後，花吹雪，便屢屢在早春驚豔於我們的眉睫和想象了。

　　百年後，西湖邊上小客棧待詔的陸游，於細雨深夜，勾一枝杏花，略略排解鬱悶：小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。一枝杏花的倩影，便一直明媚著宋朝的詩行。

　　還有，四百年前那個獨愛聲色的有趣兒老頭李漁，醉裡邂逅一樹杏，竟無端為她下了妄語“樹之喜淫者，莫過於杏”。想杏花那山野青澀小女子，也定知曉了這番羞辱，它卻照樣在山野石畔，素心開放，等待她鍾愛的春風。

　　如果翻個身兒，再往前，到唐代，我們會遇上落魄的杜牧，順著牧童的指向，走進杏花村，細雨霏霏中，我們會端起盛滿感傷的酒杯，與他一起碰響心底的憂傷。

　　杏花不顧世人言，冰雪一去，便開在惻惻春寒裡。花下的草還黃著，花上的枝還黑著，花間的風還凌厲著。***她只凜凜的，暖暖的，照亮山野。寡言，羞澀，澄澈，不染一絲煙火味。***你說，她薄?怎奈得寒風苦雨繞眉梢;你說，她冷?卻不見，她拼將全身氣韻照孤寒。

　　杏花，在我，是心底裡最親切的一種意象。

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　　那年春天，我請了假，將娘接到我們在南山上的場區小住。風日靜妍的光景，我把娘扶出來，坐在陽光底下，跟她一塊兒，遠看近眺，說閒閒的家常話。 遠近的樹，有的在發芽，有的在開花，春深如海。娘指著一樹杏花，講她的幼年，那時，她要看弟弟，背妹妹，春天了，她能一手託著背上的小孩兒，一手攀著石 縫，爬上牆頭去，折杏花。她說，如果不背孩子，一棵通天小樹，她只消兩手一抱，兩腳一纏，一縱一縱就爬上了樹梢。我姥姥一忽兒出來，喊她吃飯，只聽得答 應，不見人，抬頭，在雲端的綠影子裡，有脆脆的笑聲跌落。

　　去年，母親去了。從此再沒人，跟我親切地講那一段段有杏花閃亮的過往。那個煦暖浩大的春天，遠近的杏花，成為我一季季精神的食糧。

　　若我是一枝杏花，母親，必是我的春天。我失去了愛的依靠，便只有決絕地開放在山水間。

　　寂寞時，也曾去網上，搜尋一些畫兒來養眼。看豐子愷的《春日遊，杏花吹滿頭》：春日山道，三兩踏青者，閒閒地走;路旁大石裡，斜伸一株柳一株 杏，柳枝迎風，杏花明媚，有胭紅朵朵，落在山石縫、石階間和行人的肩膀。白雲靜靜遊移，山嵐淡若春煙，我又看到了前年那，暖暖的，暖暖的，杏花。

　　北宋趙昌的“沒骨”畫裡，也見到了一枝枝杏花，飽滿瑩潤，折枝可得，，便生憐惜之意。明末陳老蓮呢，筆下杏花，多了一層清愁，我看，更合杏花那無意爭春、低調開低調謝的淡靜。

　　或許，大師的生命裡，從來不缺花香滿徑。以前是，現在也是。黃永玉對沈從文說：“三月間杏花開了，下點毛毛雨。白天晚上，遠近都是杜鵑叫，哪兒 都不想去了!我總想邀一些好朋友遠遠的來看杏花，聽杜鵑叫。”黃永玉問表叔，這樣是不是有點小題大做?沈從文微笑著回答：“懂了就值了。”

　　心靈的默契，對美的欣賞，與知己一起共度的時光，當真是生命中最快樂的事情啊。對於不懂的人，又何必相邀?那懂得你心靈深度的人，一定會欣然前來。在陌上花下，跟你一道，靜靜地，靜靜地看杏花。

　　《杏花暖》閱讀題題目

　　11.貫穿全文的感情線索是：***3分***

　　12.選文極力鋪陳前人吟詠杏花的目的是什麼?***3分***

　　13.說說文中帶線的句子在表達上有何作用?***2分***

　　她只凜凜的，暖暖的，照亮山野。寡言，羞澀，澄澈，不染一絲煙火味。

　　14.　作者說“杏花，在我，是心底裡最親切的一種意象”。請從學過的詩文中寫一句以杏花為意象的詩。***2分***

　　《杏花暖》閱讀題答案

　　11.杏花給我的美好記憶。***3分意思對即可。***

　　12.交代杏花給我的的深刻印象，引出圍繞杏花引發的故事的描寫。***3分，意思對即可。***

　　13.用擬人的手法，寫出杏花經得住得寒風苦雨，以及她將全身氣韻照孤寒的高貴品質。***2分，指出修辭手法1分，內容1分。***

　　14.春色滿園關不住，　　一枝紅杏出牆來。***2分，有錯別字不給分。***