略說中國科舉的影響閱讀答案

　　在中國實行了整整一千三百年的科舉制度，隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想，無不受科舉的影響。。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《略說中國科舉的影響》閱讀材料

　　在中國實行了整整一千三百年的科舉制度，對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響。隋唐以後中國的社會結構、政治制度、教育、人文思想，無不受科舉的影響。

　　科舉原來目的是為了政府從民間選拔人才，相對於世襲、舉薦等選材制度，科舉考試無疑是一種公開、公正的方法，改善了用人制度。最初，東亞的日本、韓國、越南均有效法中國科舉的舉措，越南科舉的廢除還要在中國之後。十六至十七世紀，歐洲傳教士在中國看見科舉取士制度，通過他們的遊記把它介紹到歐洲。在十八世紀啟蒙運動中，不少英國和法國思想家都推崇中國這種公平和公正的制度。英國在十九世紀中至末期建立的公務員取用方法，規定政府文官通過定期的公開考試招取，漸漸形成後來為歐美各國仿效的文官制度。英國文官制所取的考試原則與方式和中國科舉十分相似，很大程度是吸納了科舉的優點，故此有人稱科舉是中國文明的第五大發明。今天的考試製度在一定程度上仍是科舉制度的延續。

　　從宋代開始，科舉便形成了不論出身、貧富皆可參加的風氣。這樣不但大為拓寬了政府選拔人才的途徑，還讓處於社會中下階層的知識分子，有機會通過科考向社會上層流動，這種政策對維持整體社會的穩定起到了相當的作用。明清兩朝的進士之中，接近一半是祖上沒有讀書或有讀書但未做官的“寒門”出身。但只要他們能“一登龍門”，便自然能“身價百倍”，同時也被“緊鎖籠中”。

　　科舉為中國曆朝發掘、培養了大量人才，一千三百年間科舉產生的進士接近十萬，舉人、秀才數以百萬。當然其中並非全是有識之士，但能過五關斬六將，通過科考成進士的，多數都非等閒之輩。宋、明兩代以及清朝漢人的名臣能相、國家棟梁之中，進士出身的佔了絕大多數。明朝英宗之後的慣例更是“非進士不進翰林，非翰林不入內閣”，科舉成為高階官員必經之路。利瑪竇在明代中葉到中國時，所見的負責管治全國的士大夫階層，便是由科舉制度所產生。

　　科舉對於知識的普及和民間的讀書風氣，亦起了相當的推動作用。雖然這種推動是出於一般人對功名的追求，而不是對知識或性靈的渴望;但客觀上由於科舉入士成為了風尚，中國的文風普遍得到了提高。明清兩朝時，中國的讀書人以秀才計，大部分時間都不下五十萬人;把童生算在內則以百萬計。當中除少數人能在仕途上更進一步外，多數人都成為在各地生活的基層知識分子。而且由於這些讀書人都是在相同制度下的產物，學習的亦是相同的“聖賢書”，故此也間接維持了中國各地文化及思想的統一。

　　科舉所造成的惡劣影響主要在其考核的內容與考試形式。由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，變成只要求考生能寫出合乎形式的文章，反而不重考生的實際學識。大部分讀書人為應科考，思想漸被狹隘的四書五經、迂腐的八股文所束縛;無論是創造能力，還是獨立思考能力都被大大限制。大部分人以通過科考為讀書唯一目的，讀書變成只是為了做官，光宗耀祖。另外科舉也限制了人才的出路。到了清朝，在文學創作上有傑出成就的名家，多數都失意於科場。可以推想，科舉制度為政府發掘人才的同時，也埋沒了民間在其它各方面的傑出人物。清政府為了奴化漢人，更是嚴格規定科舉考試內容。

　　就算在科舉被廢除以後，它仍然在中國的社會中留下不少痕跡。例如孫中山所創立的《中華民國臨時約法》中規定五權分立，當中設有的“考試院”便是源出於中國的科舉考試傳統。另外，時至今日，科舉的一些習慣仍然可以在中國的高考中看見。例如分省取錄，將考卷寫有考生身份資訊的卷頭裝訂起來，從而杜絕判卷人員和考生串通作弊，稱高考最高分者為狀元等等，都是科舉殘留的遺蹟。

　　***選自《百科全書》***

　　《略說中國科舉的影響》閱讀題目

　　小題1:對“***科舉制度***對中國以至東亞、世界都產生了深遠的影響”的理解，不正確的一項是 *** ***

　　A.科舉考試是一種公開、公正的方法，所以東亞的日本、越南均有效法中國科舉的舉措，甚至越南科舉的廢除時間要在中國之後。

　　B.隋唐以後的中國，在社會、政治和教育方面無不受科舉的影響，就是今天的考試製度，在一定程度上仍是科舉制度的延續。

　　C.十六至十七世紀，歐洲傳教士在中國看見了科舉制度，他們的遊記把它介紹到了西方，改善了歐美的用人制度。

　　D.英國吸納了中國科舉的優點後，在十九世紀中至末期建立了政府公務員取用方法，漸漸形成後來為歐美各國仿效的文官制度。

　　小題2:下列表述完全符合原文意思的一項是 *** ***

　　A.參加科考是為了實現對功名的追求，而不是對知識或性靈的渴望，因為“非進士不進翰林，非翰林不入內閣”。

　　B.中國的科舉拓寬了政府選拔人才的途徑，形成了不論出身、貧富皆可參加的風氣。

　　C.利瑪竇到中國時，科考已經成為高階官員的必經之路，所見的負責管治全國的士大夫都是有識之士。

　　D.科舉為中國曆朝發掘、培養了大量人才，鞏固了政權，對維持社會的穩定起到了一定的作用。

　　小題3:根據原文提供的資訊，下列推斷正確的一項是 *** ***

　　A.事實證明，科舉與其它選材制度相比要更加公平、公正，世襲和舉薦不會出現難得的人才。

　　B.明清開始，寒門學子如能“一登龍門”，就能“身價百倍”，政府也達到了籠絡、控制讀書人的目的。

　　C.由明代開始，科舉的考試內容陷入僵化，不重考生的實際學識，導致科舉限制了人才的出路。

　　D.一些杜絕判卷人員和考生串通作弊的做法在今天高考中仍然得以保留，說明了科舉的先進性。

　　小題4:請用簡短的語言準確概括中國科舉的影響。***不超過35字******3分***

　　《略說中國科舉的影響》閱讀答案

　　小題1:C

　　小題2:D。

　　小題3:B

　　小題4:中國科舉雖有消極影響，但對中國乃至世界產生了不可忽視的積極影響。