初一語文下冊第四單元試卷

　　語文試題是目前語文中考最重要的承載形式，下面是由小編分享的初一語文下冊第四單元試卷，希望對你有用。

　　一、積累與運用***18分***

　　1、下列加點字注音完全正確的一項*** ***。***2分***

　　A. 腦髓 ***suǐ *** 花圃 ***pǔ *** 驪*** lí ***歌 倜儻***tìtǎnɡ***

　　B. 沮***jǔ***喪 訕***sàn***笑 菜畦***qí*** 雞毛撣***dǎn ***子

　　C.嫉***jì***妒 醜陋***lòu*** 蟬蛻***tuì*** 瀰漫mí*** ***

　　D.書塾***shú*** 環謁***yè*** 瞬***shùn***息 收斂***jiǎn***

　　2、下列詞語解釋不正確的一項是***　　***。***2分***

　　A. 確鑿***確實***　人聲鼎沸***鍋裡的水燒開了，發出響聲。***

　　B.人跡罕至***到*** 識破機關***這裡指祕密的意思。***

　　C. 闖練***走出家庭，到生活中去鍛鍊*** 來勢洶洶***形容波濤的聲音***

　　D. 宿儒***長久從事某種工作***　　荒草萋萋***草茂盛***

　　3、選擇恰當的詞語填在橫線上。***4分***

　　①他覺得非常悲哀，因為自己長得那麼醜陋，而且成了全體雞鴨的_____ ***A.嘲笑B.嘲弄C.玩弄***物件。

　　②我看看老師，________ ***A.請求B.徵求C.求取***他的同意，老師也微笑地點點頭，表示答應我出去。

　　③我對他很________***A恭敬B尊敬C敬重***,因為我早聽到，他是本城中極方正、質樸、博學的人。

　　④一個字的命令最可怕，但是我怎麼啦?________***A居然B竟然C果然***有勇氣不挪窩兒。

　　4、下列說法不正確的一項是*** ***。***2分***

　　A. 《從百草園到三味書屋》作者通過回憶童年趣事，表達了對封建教育制度的不滿，最突出的寫作手法是對比。

　　B. “爸爸的花兒落了”這個題目語帶雙關，含義豐富，既指夾竹桃的敗落，又暗示天性愛花的爸爸離開人世，涵義十分豐富。

　　C《假如生活欺騙了你》這首詩既是對一位心愛的小姑娘的勸慰，同時也是勉勵自己正確對待人生道路的困難和挫折。

　　D、《醜小鴨》中的醜小鴨有著美麗善良的心靈，有著自己一份美好而執著的理想，並且能為自己的理想去不懈地奮鬥。

　　E.《未選擇的路》一詩中作者重點寫的是自己選擇的“荒草萋萋，十分幽寂”“很少留下旅人足跡”的路，以表現自己不隨波逐流，勇於向困難挑戰的獨立人格。

　　5、古詩、現代詩默寫。***6分***

　　***1***________________，________________。正是江南好風景，落花時節又逢君。

　　***2***________________，青山獨歸遠。

　　***3***李杜詩篇萬口傳，__________________。

　　***4***而那過去了的，________________________。

　　***5***但我知道路徑延綿無盡頭，_____________________。

　　6、在橫線上仿寫句子。***2分***

　　示例：在我們成長的過程中，有美好的嚮往，也有小小的煩惱。

　　仿寫：在我們成長的過程中，_______________________ ，________________。

　　二、文言文閱讀***30分***

　　***一***《傷仲永》***節選******17分***

　　①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，並自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

　　②餘聞之也久。明道中，從先人還家，於舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣。”

　　7、本文作者是________，字________，號________，是“_____________”之一。本文選自____________。“傷”的意思是____________。***3分***

　　8、 解釋加點的字。***4分***

　　***1***未嘗*** ***識書具 ***3***其文理皆有可觀者*** 　　　******2***父異*** ***焉 ***4***不能稱*** ***前時之聞

　　9.下列加點字用法不同的一項是*** ***。***2分***

　　A.忽啼求之B.邑人奇之C.不能稱前時之聞D.於舅家見之

　　10、停頓不正確的一項：*** ***。***2分***

　　A.仲永/生五年 B.借旁/近與之，即書/詩四句

　　C.其文理/皆有/可觀者 D.日扳仲永/環謁於邑人

　　11、對“世隸耕”理解不正確的一項是*** ***。***2分***

　　A.“世隸耕”的意思是“世代以種田為業。”

　　B.“世隸耕”鋪墊“未嘗識書具”，襯托方仲永天資非凡。

　　C.“世隸耕”暗示了方仲永的父親由於未受教育而眼界狹小，同時為下文的“不使學”埋下伏筆。

　　D.“世隸耕”暗示了方仲永由於出身低微而將“泯然眾人”的可悲結局。

　　12、翻譯下列句子。***2分***

　　父利其然也，日扳仲永環謁於邑人，不使學。

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　　13、本文對我們的教育和啟發是什麼?***2分***

　　***二***薛譚學謳 ***13分***

　　薛譚學謳於秦青，為窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢。撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。

　　薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。

　　【註釋】謳：唱歌。 郊衢：郊外大路。 撫節：輕輕地拍打拍板。

　　14、給下列字注音。***3分***

　　譚*** *** 謳*** *** 遂*** *** 弗*** *** 餞*** *** 遏*** ***

　　15、結合語境解釋加點字的含義。***4分***

　　***1***秦青弗止________***2***響遏行雲________

　　***3***遂辭歸________***4***未窮青之技________

　　16、用原文回答問題。***4分***

　　***1***你從哪一句體味到秦青不愧為人師?

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　　***2***薛譚為何“遂辭歸”?

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　　17、這篇短文有什麼教育意義?***2分***

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　　三、現代文閱讀***22分***

　　***一***從百草園到三味書屋 ***10分***

　　不必說碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫紅的桑葚;也不必說鳴蟬在樹葉里長吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子忽然從草間直竄向雲宵裡去了。單是周圍的短短的泥牆根一帶，就有無限趣味。油蛉在這裡低唱，蟋蟀們在這裡彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊樑，便會啪的一聲，從後竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我於是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥牆，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。

　　18、從“不必說……也不必說……單是……”這個句式來看，這段文字的寫景順序是*** ***。***2分 ***

　　A從靜景描寫到動景描寫。

　　B.從概括全景到突出區域性。

　　C.從美麗的植物到可愛的動物。

　　D.從近的景物到遠的景物。

　　19、文章連用兩個“不必說”，其作用是什麼?***2分***

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　　20、文段特別詳寫何首烏，有什麼作用?***2分***

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　　21、文段中所寫景物的特點是：_____________***用原文中詞語概括***。***2分***

　　22、作者寫這段景物的目的是什麼?***2分***

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　　***二***難忘的八個字 ***12分***

　　[加拿大]瑪麗·安·伯德

　　①隨著年齡的增長，我發覺自己越來越與眾不同。我氣惱，我憤恨——怎麼會一生下來就是裂脣!我一跨進校門，同學們就開始譏嘲我。我心裡很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡：一個小女孩，有著一副畸形難看的嘴脣，彎曲的鼻子，傾斜的牙齒，說起話來還結巴。

　　②同學們問我：“你嘴巴怎麼會變得這樣?”我撒謊說小時候摔了一跤，給地上的碎玻璃割破了嘴巴。我覺得這樣說，比告訴他們我生出來就是兔脣要好受點。我越來越敢肯定：除了家裡人以外，沒人會愛我，甚至沒人會喜歡我。

　　③二年級時，我進了老師倫納德夫人的班級。倫納德夫人很胖、很美、溫馨可愛，她有著金光閃閃的頭髮和一雙黑黑的、笑眯眯的眼睛，每個孩子都喜歡她、敬慕她。但是，沒有一個人比我更愛她。因為這裡有個很不一般的緣故——

　　④我們低年級同學每年都有“耳語測驗”。孩子們依次走到教室的門邊，用右手捂著右邊耳朵，然後老師在她的講臺上輕輕說一句話，再由那個孩子把話複述出來。可我的左耳先天失聰，幾乎聽不見任何聲音，我不願把這事說出來，因為同學們會更加嘲笑我的。

　　⑤不過我有辦法對付這種“耳語測驗”。早在幼兒園做遊戲時，我就發現沒有人看你是否真正捂住了耳朵，他們只注意你重複的話對不對。所以，每次我都假裝用手蓋緊耳朵。這次，和往常一樣，我又是最後一個。每個孩子都興高采烈，因為他們的“耳語測驗”做得挺好。我心想老師會說什麼呢?以前，老師們一般總是說“天是藍色的”，或者是“你有沒有一雙新鞋”等等。

　　⑥終於輪到我了，我把左耳對著倫納德老師，同時用右手緊緊捂住了右耳。然後，稍稍把右手抬起一點，這樣就足以聽清老師的話了。

　　⑦我等待著……然後，倫納德老師說了八個字，這八個字彷彿是一束溫暖的陽光直射我的心田，這八個字撫慰了我受傷的、幼小的心靈，這八個字改變了我對人生的看法。

　　⑧這位很胖、很美、溫馨可愛的老師輕輕說道：“我希望你是我女兒!”

　　23、為什麼說“沒有一個人比我更愛倫納德老師”?***2分***

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　　24、為了減少譏嘲和傷害，文段中有三處寫到“我”的自我保護。請加以概括，寫在下面橫線上。***3分***

　　①______________________________________________

　　②______________________________________________

　　③______________________________________________

　　25、選文在第③、第⑧段，兩次用到“很胖、很美、溫馨可愛”這些詞，試結合語境，分析比較前後兩次的區別在哪裡?***3分***

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　　26、倫納德夫人是個怎樣的老師?試簡要概括。***2分***

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　　27、細讀末尾兩段，然後說說，倫納德老師說了八個字以後，“我對人生的看法”將是怎樣的?***2分***

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　　三、作文 ***50分***

　　28、十四五歲的你，正步入青春的花季。在成長的歲月中，你一定有過歡笑和淚水，也一定有著從未有過的體驗和收穫。請你以“成長的故事”為題寫一篇文章。

　　作文要求：***1***要有真情實感，要努力做到有新意有創見。

　　***2***除詩歌外文體不限。

　　***3***字數不得少於500字。