小學數學教學設計模板
2020年的教師資格證面試即將來臨,那麼一個好的教學設計方案佔此次面試分數一定的比例,因此寫一個好的教學方案板書對這次考試來說非常重要。要想取得高分通過此次考試,要對教學設計相關考點非常熟悉。那麼,小編現在結合了近幾年教學設計常考的題,給大家分享一下下面的模板。
一教學目標:
知識技能目標:學生能認出、瞭解、理解、描述、會運用、會寫、會算、能證明……概念、性質、含義、定理、公式等
過程與方法目標:經歷、體驗、探索 觀察、猜想、動手操作、推理論證等過程,提高、培養觀察分析、分析問題解決問題能力、邏輯推理能力、歸納總結能力、空間想象能力等/數感、符號意識、模型思想、數形結合思想、分來討論思想等
情感態度與價值觀:通過感受xxx,培養xxx的情感。
教學重難點:
重點:根據本節課的內容,找出重要的知識點
難點:結合學生的學情,分析本節課哪些知識學生比較難掌握
教學過程:
一、引入新課談話引入或情景引入等
教師活動:根據教材內容自制多媒體動畫或展示xxx、創設xxx等,引出課本主題圖。接著引導學生認真觀察,提出與有關的數學問題。教師指出本課要重點研究的幾個問題是:1.xxx;2. xxx;等
學生活動:就教師的提問展開獨立思考或討論得出xxx
設計意圖:精彩的開頭,不僅能使學生很快由抵制狀態進入興奮狀態,還能使學生把知識的學習當成自我需要,使教學任務順利完成。
二、探究新知
環節一:動手操作,鍛鍊能力
教師活動:針對課本排版的第一個知識點,闡述活動和提出問題
學生活動:xxxxx
設計意圖:合作能力、操作能力、語言表達能力、數感、符號意識等
環節二:團隊合作,得出結論
教師活動:xxxx
學生活動:xxxx
設計理念:分析推理能力、抽象能力等。
環節三:xxxx
三、多層訓練,深化知識
本環節我依據教學目標和學生在學習中存在的問題,設計有針對性、層次分明的練習題組基本題、變式題、拓展題、開放題。讓學生在解決這些問題的過程中,進一步理解、鞏固新知,訓練思維的靈活性、敏捷性、創造性,使學生的創新精神和實踐能力得到進一步提高。
練習題組設計如下:
xxxxx
設計意圖:通過各種形式的練習,進一步提高學生學習興趣,使學生的認知結構更加完善。同時強化本課的教學重點,突破教學難點。
四、質疑總結,反思評價
我利用課件展示以下幾個問題:
⑴ 今天你學會了什麼?⑵ 你有什麼收穫?⑶ 你有什麼感想?⑷ 你要提醒大家注意什麼?⑸ 你還有什麼疑惑?⑹ 你感覺自己今天表現如何?你感覺你組內的其他同學表現如何?
讓學生以小組為單位,每位學生充分發言,交流學習所得。在評價方面:先讓學生自評,接著讓學生互評,最後教師表揚全班學生,以增強學生的自信心和榮譽感,使他們更加熱愛數學。
設計意圖:通過交流學習所得,增強學生學習數學知識的信心,培養學生敢於質疑、勇於創新的精神。
五、佈置家庭作業
xxxxx儘量選一些開放性的題目,例如實踐活動等
設計意圖:適當的完成書面作業,有效鞏固所學新知,達到知識的昇華。
六、板書設計
XXXX題目
1、xxxx知識點 計算推導等教學過程 例題1:
2、xxxx知識點 例題2:
設計意圖:簡單清晰,一目瞭然所學知識。
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