小學數學教學設計模板

General 更新 2024年11月24日

  2020年的教師資格證面試即將來臨,那麼一個好的教學設計方案佔此次面試分數一定的比例,因此寫一個好的教學方案板書對這次考試來說非常重要。要想取得高分通過此次考試,要對教學設計相關考點非常熟悉。那麼,小編現在結合了近幾年教學設計常考的題,給大家分享一下下面的模板。

  一教學目標:

  知識技能目標:學生能認出、瞭解、理解、描述、會運用、會寫、會算、能證明……概念、性質、含義、定理、公式等

  過程與方法目標:經歷、體驗、探索 觀察、猜想、動手操作、推理論證等過程,提高、培養觀察分析、分析問題解決問題能力、邏輯推理能力、歸納總結能力、空間想象能力等/數感、符號意識、模型思想、數形結合思想、分來討論思想等

  情感態度與價值觀:通過感受xxx,培養xxx的情感。

  教學重難點:

  重點:根據本節課的內容,找出重要的知識點

  難點:結合學生的學情,分析本節課哪些知識學生比較難掌握

  教學過程:

  一、引入新課談話引入或情景引入等

  教師活動:根據教材內容自制多媒體動畫或展示xxx、創設xxx等,引出課本主題圖。接著引導學生認真觀察,提出與有關的數學問題。教師指出本課要重點研究的幾個問題是:1.xxx;2. xxx;等

  學生活動:就教師的提問展開獨立思考或討論得出xxx

  設計意圖:精彩的開頭,不僅能使學生很快由抵制狀態進入興奮狀態,還能使學生把知識的學習當成自我需要,使教學任務順利完成。

  二、探究新知

  環節一:動手操作,鍛鍊能力

  教師活動:針對課本排版的第一個知識點,闡述活動和提出問題

  學生活動:xxxxx

  設計意圖:合作能力、操作能力、語言表達能力、數感、符號意識等

  環節二:團隊合作,得出結論

  教師活動:xxxx

  學生活動:xxxx

  設計理念:分析推理能力、抽象能力等。

  環節三:xxxx

  三、多層訓練,深化知識

  本環節我依據教學目標和學生在學習中存在的問題,設計有針對性、層次分明的練習題組基本題、變式題、拓展題、開放題。讓學生在解決這些問題的過程中,進一步理解、鞏固新知,訓練思維的靈活性、敏捷性、創造性,使學生的創新精神和實踐能力得到進一步提高。

  練習題組設計如下:

  xxxxx

  設計意圖:通過各種形式的練習,進一步提高學生學習興趣,使學生的認知結構更加完善。同時強化本課的教學重點,突破教學難點。

  四、質疑總結,反思評價

  我利用課件展示以下幾個問題:

  ⑴ 今天你學會了什麼?⑵ 你有什麼收穫?⑶ 你有什麼感想?⑷ 你要提醒大家注意什麼?⑸ 你還有什麼疑惑?⑹ 你感覺自己今天表現如何?你感覺你組內的其他同學表現如何?

  讓學生以小組為單位,每位學生充分發言,交流學習所得。在評價方面:先讓學生自評,接著讓學生互評,最後教師表揚全班學生,以增強學生的自信心和榮譽感,使他們更加熱愛數學。

  設計意圖:通過交流學習所得,增強學生學習數學知識的信心,培養學生敢於質疑、勇於創新的精神。

  五、佈置家庭作業

  xxxxx儘量選一些開放性的題目,例如實踐活動等

  設計意圖:適當的完成書面作業,有效鞏固所學新知,達到知識的昇華。

  六、板書設計

  XXXX題目

  1、xxxx知識點 計算推導等教學過程 例題1:

  2、xxxx知識點 例題2:

  設計意圖:簡單清晰,一目瞭然所學知識。

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