人教版七年級語文上冊第三單元綜合練習題

　　語文的學習就是一種會使你更快樂、生活質量更好、更有自尊、對社會貢獻更大的一種素質提高過程。接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用

　　【考題展示】

　　1.給加點的字注音，並根據拼音寫漢字。

　　2005年春節晚會上，精美絕 ***lún*** 的舞蹈《千手觀音》給觀眾留下了非常深刻的印象。邰麗華與20位同伴結為一體，以“千手觀音”的形象立於蓮花臺上。她們在鑲嵌*** ***著一千多隻手的金***bì*** 輝煌的拱*** ***門下，用翩躚*** ***的舞姿和斑 ***lán*** 的色彩，“訴說”她們內心世界的美麗話語。

　　2請用正楷字型在“下聯”空白處補全對聯。

　　3.***莆田市·課改區，2005***品讀《天淨沙·秋思》 , 填空答題。

　　枯藤老樹昏鴉,

　　小橋流水人家,

　　古道西風瘦馬。

　　夕陽西下,

　　斷腸人在天涯。

　　這首小令是元散曲中詠景的佳作, 被《中原音韻》譽為“ ”，為歷代所傳誦。小令僅 28 字 , 寫了十種景物 , 表現了一個長期漂泊異鄉的遊子的

　　之情,其中表現主旨的句子是 。

　　【解題思路】

　　第1題考查拼音和漢字的規範，其中涉及的多是形似字。第2題考查對聯知識，也就是對偶的修辭。第3題考查詩詞閱讀。

　　答案：1.倫　qiàn　碧　gǒng　xiān　斕 2.“一腔熱血寫春秋”、“兩鬢霜花送春秋”、“滿園桃李笑春秋”等。***符合對偶要求即可*** 3. “秋思之祖”;思鄉;夕陽西下，斷腸人在天涯

　　【一試身手】

　　1.下面是一些商家的諧音成語廣告詞，請你為其“糾錯”，恢復這些成語的本來面貌。***5分***

　　某飯店廣告：食全食美*** *** 某眼鏡廣告：一明驚人*** ***

　　某啤酒廣告：聖氣凌人*** *** 某燒雞廣告：雞不可失*** ***

　　某止咳藥廣告：咳不容緩*** *** 某口服液廣告：口蜜腹健*** ***

　　某旅行社廣告：坐享其乘*** *** 某毛巾廠廣告：巾益求精*** ***

　　某淋浴器廣告：隨心所浴*** *** 某自行車廣告：樂在騎中*** ***

　　2.指出下列句子所使用的修辭手法。***4分***

　　①那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色。 *** ***

　　②走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。 *** ***

　　③世界都是雨，惟我站立的地方沒有雨，卻成了看雨的好地方，誰能說這不是天地給我的恩澤? *** ***

　　④向江面的冷霧撒下圓圓的網，收起青鯿魚似的烏桕葉的影子。 *** ***

　　3.自選角度，賞析下面這段文字。***3分***

　　春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，它生長著。

　　春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。

　　春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰腳，領著我們上前去。

　　二、現代文閱讀

　　【考題展示】

　　沉默的竹笛

　　16歲一個憂傷的春夜，我躺在集體宿舍臨窗的床鋪上。A潔白的月光潮水一般漫進窗戶，清冷的微風捎來潮溼的花香。我陷入少年無端的愁悶思緒裡，分外孤單寂寞。這時，一縷悠揚的笛聲由遠而近，停留在我的耳畔。那笛聲彷彿是清澈的泉水，流過神話中迷人的花園，一路上集合了蝴蝶和黃鶯的夢想，決心要給我的心靈來一次徹底的洗禮。我陶醉在悅耳的笛聲裡，憂傷早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一個強烈的願望：做一個快樂的吹笛手。

　　好長一段日子，我為能擁有一枝笛子而心神恍惚。終於在一個星期六的下午，我從一個擺地攤的老人那裡買到了我盼望已久的竹笛。

　　第一次擁有竹笛的那個下午是我人生中最美麗的一個下午。我清楚地記得我吹著竹笛走在鄉村田野上的情景：B落日如一顆水靈靈的紅草莓點綴在暮靄籠罩的山尖，橫過頭頂的歸鳥翅膀上塗著夕陽粉紅的胭脂，嫩綠的小草在晚風中飄動，像是生命活潑的舞蹈。我一邊吹著竹笛——顯然是不成曲調的嗚嗚聲，一邊大踏步地把蒼茫暮色下的動人風景甩在身後。這時我覺得自己成了一個漂泊天涯的江湖俠客，心裡洶湧著英雄縱橫天下的豪情。

　　從擁有竹笛的那個下午開始，我就決心把自己訓練成一個優秀的吹笛手。為了學會吹笛子，我付出了許多汗水和心血。清晨，我常常拿著竹笛，跑到學校後面的山坡上，對著蔥鬱的群山大聲吹著，讓笨拙的笛聲喚醒嶄新的一天。深夜，同學們沉浸在夢鄉里，只有我坐在空曠的操場上，如痴如醉地吹著竹笛。笛聲一點也不悠揚動聽，但我吹得特別認真。竹笛在人家手裡是一根音樂的神奇魔術棒，在我的手裡卻成了一根沒有靈感的乾枯竹枝。唉，想不到吹笛竟會是這樣的艱難。

　　在一次班會上，班主任老師要求每個同學表演一個節目。幾個調皮的同學就惡作劇地起鬨，要我為大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但強烈的自尊心迫使我孤注一擲。面對全班同學，我終於勇敢地拿起了竹笛，漲紅了臉，堅持著把最後一個音符吹完，便逃出了教室。在無人的山坡上，我撫摸著被淚水浸潤的竹笛，傷心欲絕。從那以後，我發誓再也不吹笛子了。

　　後來，那枝帶給我幸福和恥辱的竹笛一直靜靜地懸掛在我的窗前。歲月悄然而過，多少年後，當我凝眸竹笛的時候，我就忍不住回想少年時代的往事。有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命裡那些動人的細節豐富了生命的內涵。沉默的竹笛啊，我無心再次吻你於脣，吹一曲歡快的歌謠，就這樣靜靜地看著你便足夠了，你的沉默其實高奏著我對少年爛漫心事的憑弔和酸澀的回憶。

　　1.全文以竹笛為線索，敘述了作者的心理變化過程。請根據提示完成下面的填空。

　　渴望—→□□—→失望—→□□—→平靜

　　2.文章圍繞“竹笛”寫了哪幾件事?用簡明的語言加以概括。

　　3.本文景物描寫很精彩，請從文中A、B兩處選擇一處畫線句子作簡要賞析。***可從語言特點、表現手法、表達作用等方面作答***

　　選______________。

　　賞析：

　　4.文中的“我”一心想做個“快樂的吹笛手”，到後來那枝竹笛卻“沉默”了。你能找到哪幾點原因?請把它寫下來。

　　5.作者從自己的經歷中感悟到了什麼?品讀文章，你又有什麼新的感悟?請結合你的經歷回答。***4分***

　　作者的感悟：___________________________________________________________

　　我的新感悟： __________________________________________________________

　　【解題思路】

　　課外現代文閱讀有難度，但也有技巧。第1題是文章思路的理解，重在對文章的整體感悟和把握，尤其要將重點放在作者感情的變化上。第2題考查內容概括。第3題考查句子賞析，可從寫法、感情等角度欣賞。第4題分析句子因果，注意聯絡上下文。第5題為開放性試題，可結合文章內容合理想象。

　　【答案】1.興奮***“喜悅”等***傷心***“難過”等*** 2.愁悶憂傷聽竹笛;如願以償買竹笛;回家途中吹竹笛;千辛萬苦練吹笛;班會課上演吹笛***意思對即可*** 3.A 運用了比喻、擬人的修辭手法及準確生動的詞語，渲染了春天月夜清冷的氣氛，烘托出文中少年愁悶憂傷的情懷。 B 作者主要運用了比喻的修辭手法，描寫了落日、歸鳥、小草等美好景象，襯托了自己內心的喜悅和興奮。***意思對即可*** 4.班會課上表演失敗，內心受挫;辛苦練習沒有結果;長大後悟得了有些事並非想做就能成功，並非努力就有結果。 5.作者的感悟：有些夢想是永遠不會開花結果的，但播種夢想的人從不放棄流汗流淚的機會，只是因為生命裡那些動人的細節拓寬了生命的內涵。如答“生命的美麗在於過程，而不是結果”“人生路上要善於取捨”等也可。我的新感悟：不設統一答案，意思對即可。如結合自身經歷答到 “做任何事只要堅持終會有所收穫”“要有永不言敗的精神”等可得滿分。

　　【一試身手】

　　感謝貧窮

　　貧窮這個字眼，似乎總與我結緣，一直陪伴我度過了二十多個春秋。

　　小時候，貧困的家庭溫飽都不能解決。到了七歲，我瘦得風能吹倒決不是誇張。面對一學期兩元錢的費用，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發揚風格”推遲入學。要想兄妹五人同時讀書，這簡直是天方夜譚。等到第二年興致勃勃地去報名，老師說啥也不願收下瘦弱的我。我的哀求感動了父親，父親的請求感動了老師。就這樣，每天十多裡的山路往返，風雨無阻的跋涉，成為我平生最大的樂趣。小學畢業之際，我以優異的成績準備跨進離家更遠的學校去住讀。

　　“人有旦夕禍福”，此時，母親的去世給家人的心中蒙上了一層陰影，昔日的歡笑從此在大家庭中消失，我也面臨輟學的危險。瘦小的我能幹點什麼呢?父親只得在嘆息聲中送我進校。因為交不起住宿費，我的床鋪只能拿教室的桌椅代替。北風呼號的冬夜，也是我最難熬的不眠夜，趁著蠟燭快要熄滅的最後幾點藍色火焰，我以最快的速度鋪好“床鋪”。沒有墊絮，一床半新半舊的棉被折成兩半——一半墊底，一半做蓋，偶爾山頂幾隻貓頭鷹發出恐怖的怪聲，我不禁顫抖著趕緊蒙上被子。畢竟是一個十幾歲的少年呀!就這樣，我一天天地盼望著冬季的結束。

　　天道酬勤。在我做完勤雜工掙回高中最後一筆學費的幾個月後，大學錄取通知書也如期飛至家中。面對這份我苦苦耕耘的收穫，貧窮的山村沸騰了。父親面對鄉親們的祝賀，既高興又憂愁。高興的是我要“飛”走了，憂愁的是要有一筆對於我們來講類似天文數字的2000元學費。為了這筆學費，一家人東拼西湊一個多月後還差一半。起程的日子到了，一向堅強的父親流了淚，我咬著牙含著淚離開了家鄉。我說我要用雙手和大腦來養活自己。

　　“窮人的孩子早當家”，當我做家教、打工掙來了一份又一份血汗錢時，我的同齡人正三天兩頭地寫著家書尋求“經濟支援”。我的父親很驚奇我的經濟來源。

　　舞廳不敢進，錄影廳與我無緣，我彷彿超出了那個熱鬧喧囂的世界。當然，圖書館中又多了一個一坐就是五六個小時的我。讀書、寫作、打工，這就是我大學的全部生活。

　　當我接過那張學士學位的證書時，我的眼圈溼了。我很慶幸在大學四年裡，我用辛勤戰勝了貧窮，取得了一個又一個讓人羨慕的成績。青青校園中，掌聲時常為一個貧窮的大學生響起，我生活在光環之中。

　　當我穿著用稿費買來的球鞋尋覓工作時，我敲響了一家家條件苛刻的用人單位的大門。進門時一身自信，出門時滿身輕鬆，我就這樣瀟灑地戰勝了一個個“包裝”瀟灑的同齡人，當我毅然決定投身教育事業時，他們都覺得不可理解。我說我喜歡那份清貧中的個人追求。

　　仔細回想過去的路，我時常被莫名的感激包圍著。寒夜裡燈光下獨坐讀書，夜裡搓著手拿起筆來狂舞一通後，我的心裡很坦然。

　　如今生活發生了極大變化，我已經脫離了貧困。時常有讀者要我談生活的感受，我只能用四個字——“感謝貧窮”來概括。在我看來，貧窮並不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。

　　感謝貧窮這所最好的學校，它讓我在人生道路上嚐遍艱辛的同時並沒有忘記前方的路——跨過一道道山，追求應該追求的。

　　1.第一段在全文的作用是什麼?

　　2.最能突出家庭貧窮的語句是___________________________，最能反映作者求學艱辛的語句是______________________________。

　　3.第三段“畢竟是一個十幾歲的少年呀”一句，言外之意是什麼?

　　4.本文向人們展示了怎樣的人生哲理?

　　三、文言文閱讀

　　有盲子道涸溪。橋上失墜，兩手攀楯***欄杆上的橫木***，兢兢握固，自分***料想***失手必墮深淵矣。過者告曰：“毋怖，第***只管***放下即實地也。”盲子不信，握楯長號。久之，力憊，失乎墜地。乃自哂曰：“嘻!早知即實地，何久自苦耶!”

　　夫大道甚夷。沈空守寂***指陷在空想中***，執一隅以自矜嚴***矜持自負***者，視此省哉!

　　1.解釋加點詞在文中的意思。

　　①有盲手道涸溪 道*** *** ②視此省戰 省*** ***

　　2.把下列句子翻譯成現代漢語。

　　①毋怖，第放下即實地也

　　②久之，力憊，失手墜地

　　3.讀了這則寓言後，你獲得了哪些啟示?

　　【解題思路】

　　第1提考查實詞的意思，可根據上下文“推讀”。第2題考查句子翻譯，注意關鍵字要落到實處。第3題考查對內容主旨的理解。

　　答案：1.道：取道，過***或走***。省：醒悟，反省。 2.①不要害怕，只管放手，下面就是堅實的土地了***或下面就是土地了***。 ②過了很久，***他***精疲力盡***或疲憊不堪，力氣用盡***了，一鬆手就掉到了地上 3.示例：①要勇敢嘗試，不要被自己憑空設想的困難所嚇倒。②走出思維的定勢，戰勝自己。③不要固執己見，要善於聽從別人的意見。

　　【一試身手】

　　觀滄海

　　東臨碣石，以觀滄海。/水何澹澹，山島竦峙。/樹木叢生，百草豐茂。/秋風蕭瑟，洪波湧起。/日月之行，若出其中;/星漢燦爛，若出其裡。/幸甚至哉，歌以詠志。

　　1.填空。

　　①詩中統領全篇的一個字是_______。

　　②從寫景的虛實上看，這首詩前八句寫__________，後四句寫__________。

　　③寫大海無風無浪的一句是__________，寫大風大浪的一句是__________。

　　④最能表現作者博大胸襟的詩句是_____ _______。

　　2.選擇。

　　①“日月之行，若出其中”的意思是*** *** 。

　　A.日月好像在滄海中執行。 B.日月好像從滄海中升起。

　　C.日月好像從滄海中升起，最後又落人滄海。 D.日月的行蹤，都好像與滄海有關。

　　②對全詩分析有誤的一項是*** ***。

　　A.這是一首寫景抒情詩，作者借景抒情，詩裡洋溢著飽滿的激情。

　　B.全詩呈總分結構，分寫的層次為：島上的樹木和百草，海上的秋風和洪波，天上的日月和星漢。

　　C.詩人勾勒了大海的壯麗景象，表現了詩人寬廣的胸懷和豪邁的氣魄。

　　D.詩的開頭和結尾遙相呼應，表達了詩人觀滄海之後的深切感受。

　　3.想一想，這首詩反映了作者怎樣的思想感情?

　　四、寫作

　　在下面兩道作文題中任選一題，寫一篇文章。

　　要求：寫出真情實感，文體不限。卷面整潔，字數不少於500字。文中不能出現真實的校名、人名。

　　第一題：溝通

　　友情提示：溝通，據《辭海》解釋，意為“使彼此相通”。

　　第二題：____________是一把雙刃劍

　　友情提示：雙刃劍，兩邊都有刀鋒。常用來比喻某個東西的利與害。

　　選擇一個合適的物件，在橫線上填上相應的詞語。

　　【解題思路】

　　第一題是一道命題作文，命題作文也有一定的開放性。怎樣儘快地開啟思路呢?告訴你，圍繞“溝通”多方搜尋是一條快捷的路。什麼是溝通?與誰溝通?溝通後有什麼好處?我們可以再深入下去，穿越時空，與歷史人物溝通，讓自己的困惑和疑問通過歷史人物的口作出回答。這樣的故事在我們的身邊比比皆是，我們要充分地用事例為主題服務。在文體的選擇上，以記敘文和議論文為主。寫作記敘文時，要選取具體的典型事例，通過外部環境的渲染，使主題更加突出。寫作議論文時，要注意先完善自己的觀點，將交流給我們帶來的種種益處說透徹，從對比論證中得出觀點。

　　第二題是一道半命題作文。根據提示，要求我們對事情進行正反兩方面的認識，提醒人們注意預防那些不好的東西。世上萬事萬物都是有正反兩面性的，遇到什麼事情，我們都可說“這是一把雙刃劍”。比如說年輕是一把雙刃劍。年輕有時是資本，有時也容易壞事。語言是把雙刃劍，使用不好會有傷及自身的危險。科技發展是一柄雙刃劍。一方面，大大地提高了人類征服自然的能力，造福於人類;另一方面，由於無節制地開發自然，破壞、汙染環境，招致自然的報復，造禍於人類。又比如大眾傳媒猶如一柄雙刃劍，可以優化社會秩序，也可以破壞社會秩序，如何正確、合理和科學地使用它，正考驗著人類的智慧。這道題無論是內容的選擇，還是立意的確定，無不給考生更自由、更廣闊的寫作空間。

　　範文：

　　溝 通

　　黃老漢種了一輩子的地，沒想到竟然也培養出了一個當局長的兒子。

　　兒子工作於縣城，又忙，一年中難得回家一趟。

　　這年中秋，又恰逢黃老漢生日，於是局長兒子百忙之中偷閒趕回老家為黃老漢祝壽。

　　爺兒倆飯罷，就坐在院子裡葡萄架下聊了起來。兒子端起茶杯說：“爸，咱倆好長時間沒在一起……。”“別叫‘爸’，聽著耳生，叫‘爹’!”兒子的臉陰了一下，但馬上又恢復了正常。“爹，咱爺兒倆好久沒在一起說說話了。今晚上，咱爺兒倆就說點掏心窩子的話，溝通溝通。”

　　黃老漢點燃煙桿子，默默地聽著。

　　於是兒子問道：“爹，你這一輩子最高興、最幸福的事是在什麼時候?”

　　黃老漢把煙桿子一放說：“嗯，那得算糧食大豐收的時候。”

　　“爹，這叫空話、大話、套話，當農民的誰不希望糧食大豐收。”

　　“那，兒子，你什麼時候最幸福、最高興呢?”黃老漢反問。

　　兒子答道：“爹，我這輩子最幸福、最高興的時候嘛，就是下屬給我彙報工作情況時。”

　　黃老漢又點燃煙桿子，叭嗒叭嗒抽了幾口後說：“那有什麼可高興的，一個人坐著，聽一群人在哪裡嘰哩呱啦講個不停。”

　　兒子馬上介面道：“哪裡啊，他們都是揀我喜歡聽的話，只要他們稍一講錯，那我就敲敲桌子，碰碰茶杯或‘唉’一聲什麼的，他們就不敢說下去了。”

　　黃老漢把煙桿子放在石凳上，使勁敲了兩下。兒子問：“爹，你咋了?生氣了?我沒惹您老人家呀?”

　　黃老漢介面道：“小子，你爹剛才說得不好，現在我重說。我這一輩子最高興、最幸福的事，就是有你這個第一個成為村裡的大學生的兒子，而現在你卻使我失望，你沒當幾年官，官氣倒長了不少，真沒想到……。”

　　說完，黃老漢站起來要回裡屋。突然，黃局長激動地站起來，厲聲喝到：“同志，你這是什麼態度?我還沒說散會呢!”

　　【一試身手】

　　本單元中，我們走進四季，感受四季，你最喜歡哪個季節呢?請先用“我喜歡……因為……”的句式寫一句話，***如：我喜歡秋天，因為秋天吹熟了稻穀，吹紅了果實，給大地披上了新裝。***並把這句話作為文章第一段。寫一篇500字以上的描寫性的文章。

　　答案：

　　一、1.食—十;明—鳴;聖—盛;雞—機;咳—刻;健—劍;乘—成;巾—精;浴—欲;騎—其 2.①擬人;②擬人;③反問;④比喻 3.提示：可從句式、修辭、思想內容等選擇角度來賞析。

　　二、1.總領全文，將“貧窮”作為全文敘事的線索。 2.面對一學期兩元錢的學費，父親鎖緊了眉頭。無奈，我只得“發揚風格”推遲入學　每天十多裡的山路往返，風雨無阻的跋涉 3.突出求學的艱難。 4.貧窮並不可怕，可怕的是我們時常被它嚇倒，沒有力量去超越它。

　　三、1.①觀;②實景;虛景 ③水何澹澹;洪波湧起 ④日月之行，若出其中;星漢燦爛，若出其裡 2.①C ②D 3.表達了詩人開闊的胸襟，抒發了統一中國建功立業的抱負。

　　四、略