小班桃花開了教案設計

General 更新 2024年12月22日

  《桃花開了》意在讓小班幼兒感受大自然的美。那麼關於《桃花開了》的教案有哪些呢?下面是小編為大家整理的小班《桃花開了》的教案設計,希望對你們有幫助。

  小班《桃花開了》教案設計一

  活動目標:

  1、鞏固用吹色的方法作畫。

  2、學習用手指點畫的方法表現桃花。

  活動準備:

  調好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫紙、塑料吸管或麥管。

  活動過程:

  1、教幼兒在紙的下方滴棕色水,用吸管向上吹出樹枝。

  2、學習用手指蘸粉紅色在樹枝上點畫桃花。

  3、用手指蘸綠色點畫草地。

  4、還可以用紅色吹畫太陽,構成一幅春天的畫。

  5、將畫布置在小花園中。

  建議:1、吹畫活動需使用廣告色,要建立良好的活動常規,保持幼兒服裝整潔。

  2、要求幼兒用管吹色,不能吸入嘴裡。

  活動結束:小朋友一起探討。

  小班《桃花開了》教案設計二

  活動目標:

  1.在語言的提示下,瞭解、掌握製作桃花的方法與過程。

  2.學習捻紙團貼上桃花,發展小肌肉動作。

  3.對捻紙團貼上活動感興趣,願意嘗試不同形式的美工活動。

  活動重點:

  能用捻的方法制作桃花。

  活動準備:

  1.幼兒觀察過桃樹花開。

  2.各種紅色、白色皺紋紙若干,小樹枝人手一份,固體膠、抹布若干。

  3.桃花樹範例2個。

  教學過程:

  一、欣賞範例,引起幼兒製作的興趣。

  1.你們看這是什麼?***桃花***桃花是什麼顏色的呀?

  2.在哪裡看到過桃花呢?

  3.教師:***出示花苞***請你們看一看,這朵桃花和剛剛的桃花有哪裡不一樣嗎?***沒開出來***還沒開出來的桃花你知道叫做什麼嗎?還沒開出來的桃花叫做花苞。1.幼兒欣賞範例桃樹,根據提問大膽回答。

  4.幼兒回憶並大膽回答。在活動的開始環節出示範例,吸引幼兒的注意力,還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環節做好鋪墊。

  二、在教師的引導下,觀察“桃樹”,認識製作的材料,猜測、討論製作方法。

  1.桃樹上的桃花真漂亮,有的盛開有的還是花苞,哪個小朋友能用動作來學一學盛開的桃花是什麼樣子的?

  幼兒用動作模仿盛開的桃花。

  ***教師指著盛開的桃花提問***

  2.還沒開放的桃花是什麼樣的?誰也來用動作學一學?

  幼兒用動作模仿花苞。

  3.老師這裡也有一顆很漂亮的桃樹,上面也有好多漂亮的桃花,誰來猜一猜這些桃花是用什麼做的?帶領幼兒認識皺紋紙。***這叫做皺紋紙,我們可以用什麼好辦法把皺紋紙做成一朵一朵漂亮的桃花呢?***

  幼兒認識皺紋紙。

  4.盛開的桃花該怎麼做?

  個別幼兒探索捻桃花的方法。

  5.邊示範邊小結:皺紋紙,手中拿,捻一下,一朵漂亮的桃花就做好了,然後抹上固體膠,貼在小樹枝上,一朵桃花就開了。誰願意上來試一試呢?

  幼兒空手練習捻桃花。

  6.那桃樹上的花苞是怎麼做?***提醒幼兒花苞要捏的緊一點***

  根據教師提問大膽回答。這一環節是本次活動的重點環節,在觀察的基礎上讓幼兒用動作學一學,調動了活動的氣氛。還運用兒歌的形式示範講解讓幼兒掌握捻桃花的方法,為製作桃花打基礎。

  三、幼兒嘗試用捻團和黏貼的方法,製作“桃花樹”,教師巡迴指導。

  1.師:後面還有好多桃樹,都還沒有開出桃花,請你們幫幫他們好嗎?***提醒幼兒把紙團捻緊,讓桃樹上長出許多桃花。***

  2.提醒用好固體膠後,把固體膠的帽子蓋好,養成良好的美工習慣。 幼兒動手操作做桃花。教師巡迴指導,對一些能力弱的做詳細的講解,對領悟強的幼兒及時表揚鼓勵,使每個幼兒都體驗到手工活動的樂趣。

  四、相互欣賞同伴製作的“桃花樹”。

  我們來“桃樹林”散散步吧,你最喜歡哪一棵桃花,為什麼?幼兒邊散步邊欣賞。相互欣賞不僅在技能上指導幼兒,欣賞能力也得到培養。

  小班《桃花開了》教案設計三

  活動目標:

  1、能觀察桃花的顏色和特徵。

  2、感受春天大自然的美。

  活動重難點:

  能說出桃花的顏色和特徵。

  活動過程:

  一、欣賞桃樹林。

  老師和幼兒一起來到桃樹林,說說桃樹、桃花的名稱,感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看,再走近觀看。

  二、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。

  提問:你看到的桃花是什麼顏色?數一數桃花有幾個花瓣。

  老師引導幼兒觀察桃花的花蕊,聞聞桃花的香味。

  觀察桃樹上桃花的多種形態,如花苞已開的、盛開的等。

  三、遊戲:下花瓣雨

  幼兒撿拾落在地上的桃花瓣,老師把花瓣集中起來,往空中拋撒,花瓣落在幼兒身上,幼兒一起說:“下花瓣雨嘍!”一起感受遊戲的快樂。


  

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