小班桃花開了教案設計

　　《桃花開了》意在讓小班幼兒感受大自然的美。那麼關於《桃花開了》的教案有哪些呢?下面是小編為大家整理的小班《桃花開了》的教案設計，希望對你們有幫助。

　　小班《桃花開了》教案設計一

　　活動目標：

　　1、鞏固用吹色的方法作畫。

　　2、學習用手指點畫的方法表現桃花。

　　活動準備：

　　調好的棕色、粉紅色、綠色廣告色、圖畫紙、塑料吸管或麥管。

　　活動過程：

　　1、教幼兒在紙的下方滴棕色水，用吸管向上吹出樹枝。

　　2、學習用手指蘸粉紅色在樹枝上點畫桃花。

　　3、用手指蘸綠色點畫草地。

　　4、還可以用紅色吹畫太陽，構成一幅春天的畫。

　　5、將畫布置在小花園中。

　　建議：1、吹畫活動需使用廣告色，要建立良好的活動常規，保持幼兒服裝整潔。

　　2、要求幼兒用管吹色，不能吸入嘴裡。

　　活動結束：小朋友一起探討。

　　小班《桃花開了》教案設計二

　　活動目標：

　　1.在語言的提示下，瞭解、掌握製作桃花的方法與過程。

　　2.學習捻紙團貼上桃花，發展小肌肉動作。

　　3.對捻紙團貼上活動感興趣，願意嘗試不同形式的美工活動。

　　活動重點：

　　能用捻的方法制作桃花。

　　活動準備：

　　1.幼兒觀察過桃樹花開。

　　2.各種紅色、白色皺紋紙若干，小樹枝人手一份，固體膠、抹布若干。

　　3.桃花樹範例2個。

　　教學過程：

　　一、欣賞範例，引起幼兒製作的興趣。

　　1.你們看這是什麼?***桃花***桃花是什麼顏色的呀?

　　2.在哪裡看到過桃花呢?

　　3.教師：***出示花苞***請你們看一看，這朵桃花和剛剛的桃花有哪裡不一樣嗎?***沒開出來***還沒開出來的桃花你知道叫做什麼嗎?還沒開出來的桃花叫做花苞。1.幼兒欣賞範例桃樹，根據提問大膽回答。

　　4.幼兒回憶並大膽回答。在活動的開始環節出示範例，吸引幼兒的注意力，還讓幼兒感受到春天桃花的美。為下一環節做好鋪墊。

　　二、在教師的引導下，觀察“桃樹”，認識製作的材料，猜測、討論製作方法。

　　1.桃樹上的桃花真漂亮，有的盛開有的還是花苞，哪個小朋友能用動作來學一學盛開的桃花是什麼樣子的?

　　幼兒用動作模仿盛開的桃花。

　　***教師指著盛開的桃花提問***

　　2.還沒開放的桃花是什麼樣的?誰也來用動作學一學?

　　幼兒用動作模仿花苞。

　　3.老師這裡也有一顆很漂亮的桃樹，上面也有好多漂亮的桃花，誰來猜一猜這些桃花是用什麼做的?帶領幼兒認識皺紋紙。***這叫做皺紋紙，我們可以用什麼好辦法把皺紋紙做成一朵一朵漂亮的桃花呢?***

　　幼兒認識皺紋紙。

　　4.盛開的桃花該怎麼做?

　　個別幼兒探索捻桃花的方法。

　　5.邊示範邊小結：皺紋紙，手中拿，捻一下，一朵漂亮的桃花就做好了，然後抹上固體膠，貼在小樹枝上，一朵桃花就開了。誰願意上來試一試呢?

　　幼兒空手練習捻桃花。

　　6.那桃樹上的花苞是怎麼做?***提醒幼兒花苞要捏的緊一點***

　　根據教師提問大膽回答。這一環節是本次活動的重點環節，在觀察的基礎上讓幼兒用動作學一學，調動了活動的氣氛。還運用兒歌的形式示範講解讓幼兒掌握捻桃花的方法，為製作桃花打基礎。

　　三、幼兒嘗試用捻團和黏貼的方法，製作“桃花樹”，教師巡迴指導。

　　1.師：後面還有好多桃樹，都還沒有開出桃花，請你們幫幫他們好嗎?***提醒幼兒把紙團捻緊，讓桃樹上長出許多桃花。***

　　2.提醒用好固體膠後，把固體膠的帽子蓋好，養成良好的美工習慣。 幼兒動手操作做桃花。教師巡迴指導，對一些能力弱的做詳細的講解，對領悟強的幼兒及時表揚鼓勵，使每個幼兒都體驗到手工活動的樂趣。

　　四、相互欣賞同伴製作的“桃花樹”。

　　我們來“桃樹林”散散步吧，你最喜歡哪一棵桃花，為什麼?幼兒邊散步邊欣賞。相互欣賞不僅在技能上指導幼兒，欣賞能力也得到培養。

　　小班《桃花開了》教案設計三

　　活動目標：

　　1、能觀察桃花的顏色和特徵。

　　2、感受春天大自然的美。

　　活動重難點：

　　能說出桃花的顏色和特徵。

　　活動過程：

　　一、欣賞桃樹林。

　　老師和幼兒一起來到桃樹林，說說桃樹、桃花的名稱，感受桃樹林的美麗。引導幼兒從遠處觀看，再走近觀看。

　　二、觀察桃花的形狀、顏色等特徵。

　　提問：你看到的桃花是什麼顏色?數一數桃花有幾個花瓣。

　　老師引導幼兒觀察桃花的花蕊，聞聞桃花的香味。

　　觀察桃樹上桃花的多種形態，如花苞已開的、盛開的等。

　　三、遊戲：下花瓣雨

　　幼兒撿拾落在地上的桃花瓣，老師把花瓣集中起來，往空中拋撒，花瓣落在幼兒身上，幼兒一起說：“下花瓣雨嘍!”一起感受遊戲的快樂。