五年級下冊語文教版期末複習資料彙總

　　期末將至，那麼五年級的孩子應該怎樣應付期末考試呢?怎樣在這個階段儘量提高複習效率呢?孩子們應該要懂得歸納知識點。下面是由小編整理的，一起來看看吧。

　　：基礎知識

　　***一***《浪淘沙》 唐 劉禹錫 九曲黃河萬里沙，浪淘風簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽牛織女家。

　　***二****天行健，君子以自強不息。《周易》 *有志不在年高，無志空長百歲。《傳家寶》 *莫等閒，白了少年頭，空悲切!《滿江紅》 *少年易老學難成，一寸光陰不可輕。《偶成》 *路曼曼其修遠兮，吾將上下而求索。《離騷》 *不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。《荀子》

　　***三***地滿紅花紅滿地 天連碧水碧連天 ***迴文聯*** 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 ***數字聯*** 翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕 風風雨雨，年年暮暮朝朝 ***疊字聯*** 樓外青山，山外白雲，雲飛天外 池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊 ***頂針聯***

　　***四***關於磨礪意志、艱苦奮鬥、盡職盡責、不怕困難的成語。 精衛填海 愚公移山 含辛茹苦 任勞任怨 艱苦卓絕 百折不撓 千里迢迢 肝膽相照 風雨無阻 堅貞不屈 赤膽忠心 全心全意 鞠躬盡瘁 扶危濟困 赴湯蹈火 衝鋒陷陣 程門立雪***尊師重道***

　　***五****劉關張桃園三結義——生死之交 *孔明借東風——巧用天時 *關公赴會——單刀直入 *徐庶***shù***進曹營——一言不發 *梁山泊的軍師——無***吳*** 用 *孫猴子的臉——說變就變

　　***六***關於描寫人物外貌、神態、行動、說話情態的詞語 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 神采奕奕 滿面春風 垂頭喪氣 目瞪口呆 健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰 低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

　　***七***你若要喜愛你自己的價值，你就得給世界創造價值。——***德國***歌德 讓預言的號角奏鳴!哦，西風啊，如果冬天來了，春天還會遠嗎?——***英國***雪萊 果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默獻身的陰影裡做葉的事業吧。——***印度***泰戈爾 假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，陰鬱的日子裡要心平氣和，相信吧，那快樂的日子就會來到。——***俄國***普希金

　　：詞語

　　1.寫人物外貌的：眉清目秀 文質彬彬 儀表堂堂 虎背熊腰 身強力壯 骨瘦如柴

　　2.描寫人物神態的：愁眉苦臉 目瞪口呆 神采奕奕 滿面春風 擠眉弄眼 垂頭喪氣

　　3.描寫人物行動的：健步如飛 活蹦亂跳 大搖大擺 點頭哈腰

　　4.描寫人物說話情態的：低聲細語 巧舌如簧 娓娓動聽 語重心長

　　5.描寫人物心理的: 心曠神怡 迫不及待 心急如焚 忐忑不安 心驚肉跳 心驚膽戰

　　6.描寫高尚品質的：拾金不昧 見義勇為 光明磊落 捨生取義 視死如歸 大義凜然

　　7.表現機智勇敢的：神機妙算 足智多謀 奮不顧生 奮勇當先

　　8.含有人體器官名稱的：眼高手低 目瞪口呆 胸有成竹 頭重腳輕 口是心非 手疾眼快

　　9.含有動物的：指鹿為馬 虎頭蛇尾 狐朋狗友 守株待兔 狐假虎威 鶴立雞群

　　：課文內容

　　1.老舍在《草原》一文中，按事情發展的順序，描繪了三幅動人的畫面：草原風光圖、喜迎遠客圖、主客聯歡圖。讀了讓人深切地感受到內蒙古草原不但風光美，而且人情更美。

　　2.說說對“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽”這句話的理解和體會： 答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎麼忍心馬上分別呢，直到夕陽西下，人們還在這遙遠的一望無際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結尾，點明瞭蒙漢兩族團結情深的中心。

　　3.《白楊》按事情發展順序，圍繞白楊，先從列車窗外的白楊引出兩個孩子的爭論，然後寫爸爸介紹白楊，同時也借白楊表露自己紮根邊疆，建設邊疆的決心，最後寫爸爸看到幾棵小樹迎著風沙成長起來。爸爸的神情也隨之發生著變化：出神——微笑——嚴肅——沉思——微笑。

　　4.“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風沙成長起來。”有什麼理解或體會? 答：爸爸自己已經紮根邊疆獻身邊疆，他希望自己的子女如同小樹一樣經受鍛鍊成為建設邊疆的棟樑之材。 一棵高大的白楊樹指老一代的邊疆建設者;幾棵小樹指邊疆建設者的孩子們。

　　5.讀了這三首古詩詞，我發現他們在內容上有一個最大的共同點，都是寫古代兒童無憂無慮的生活。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風的場景，而《清平樂•村居》則營造了一個五口之家的溫馨幸福的農家生活畫面。