初二物理上冊實驗教案

　　物理是一門實驗與理論知識相結合的學科，想要學習好物理，除了努力學習課本的理論知識以外，還有主動參與物理的實驗操作。下面來看看小編整理的，希望對您有用。

　　：實驗一

　　測量平均速度教案

　　【儀器和器材】

　　刻度尺、斜面、捲尺***皮尺***、小車

　　【步驟和記錄】

　　【探究歸納】

　　1.正確使用秒錶測時間

　　***1***認識秒錶的功能鍵

　　各種秒錶一般都具有啟動、暫停、回零三項基本功能。如圖3.4-1所示。秒錶的中間按鈕為啟動、暫停鍵，旁邊按鈕為回零鍵。

　　***2***使用秒錶的方法

　　第一次按動--啟動，長短指標開始轉動;

　　第二次按動--暫停，長短指標暫時停止轉動;

　　第三次按動--回零，長短指標迅速回到零點。

　　***3***秒錶讀數的方法

　　首先弄清大表盤、小錶盤每大格、每小格表示的時間。秒錶的最後讀數為小錶盤讀數與大表盤讀數之和。

　　2.測物體運動的平均速度的方法

　　用秒錶測出物體在某路程上運動的時間，用刻度尺測出這段時間內通過的路，利用了 = 求出這段路程的平均速度。

　　：實驗二

　　用刻度尺測量長度

　　【儀器和器材】

　　刻度尺、三角板***2塊***、捲尺***皮尺***、硬幣

　　【步驟和記錄】

　　一，刻度尺的檢查 每次實驗前都應先堅持測量工具並逐步養成習慣。使用刻度尺前應首先檢查以下幾點：

　　1.刻度尺的尺身是否平直，刻度是否均勻，刻線是否清晰;

　　2.刻度尺的零刻度的位置，若零刻度在刻度尺的端頭，應檢查端頭是否已磨損;

　　3.弄清相鄰兩條刻線所代表的長度***即弄清刻度尺的最小分度值***。

　　實驗內容與資料記錄：

　　1.測量長方體的邊長 使用工具：……***名稱、量程、分度值*** 表格及資料：

　　第一次 第二次 第三次 平均值

　　長方體的長/cm

　　長方體的寬/cm

　　長方體的高/cm

　　2.測量《科學》課本的長度、寬度和厚度 使用工具：……***名稱、量程、分度值*** 測量示意圖： 表格及資料： ……

　　3.測量硬幣的直徑 使用工具：……***名稱、量程、分度值*** 測量示意圖：…… 表格及資料： …… 問題討論：***實驗中我發現哪些問題及我的看法*** …… 進一步地研究： 1.黑板上有一段曲線，用什麼輔助方法可以測量曲線的長?

　　2.在只有米尺的情況下，設計一種簡單方法量出操場的長度，並與步量的結果比較? 3.試設計一個實驗方案，以測量出炒菜鍋的深度。 4.試設計一個實驗方案，以測量你自己所穿鞋子鞋底的面積。

　　：實驗三

　　聲是怎樣產生和傳播的

　　【目的和要求】

　　認識聲音的發生和傳播。

　　【儀器和器材】

　　音叉***附共鳴箱***，音叉槌，支架***吊著一個輕質小球***。

　　【實驗方法】

　　實驗一：聲是怎樣產生

　　用音叉槌輕擊音叉，音叉就會發出輕微的聲音。用音叉跟吊在支架上的輕質小球接觸，小球就會被音叉彈開***圖1.54-1***，表明叉股在振動。用手指輕輕接觸發聲的音叉，可以直接感覺它的振動。如果捏緊音叉的叉股，使它停止振動，就聽不到聲音了。說明一切發聲的物體都在振動。

　　實驗二：聲音怎樣傳播的

　　將音叉從共鳴箱上取下，用木、鐵、銅、玻璃或其他物質做成長約30-50釐米、直徑與音叉手柄直徑相同的杆，插在共鳴箱上。把敲擊後的音叉手柄放在杆上***圖1.54-2***，共鳴箱發出同頻率的聲響。說明聲音可以通過這些固體傳播。 把裝滿水的量筒放在共鳴箱上，在音叉柄上套上一個直徑比量筒小1-2釐米的軟木塞，把敲擊後的音叉柄放入量筒的水裡***使塞子浸沒1-2釐米***如圖1.54-3所示。共鳴箱也會發出同頻率的聲響，說明聲音可以通過水傳播。