幼兒園新教師個人計劃

　　讓幼兒園老師和校醫瞭解孩子的健康狀況，才能讓孩子得到像在家一樣的照顧。下面是有，歡迎參閱。

　　範文1

　　作為一名新教師，我深深的感到，應以創新精神為出發點，努力完善自身的綜合文化素養，儘快形成自己的教學特色，以適應時代的需求、幼兒的需求，成為一名合格的好老師。

　　為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長，特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、個人基本情況介紹：

　　本人今年26歲，畢業後踏上工作崗位已整整兩年了，這兩年來在園領導的帶領下，在各位教師的指導、幫助下，不斷努力，逐步創新，在思想上和工作中得到了一定的進步。工作兩年中先後帶教大班和小班，積累了一定的工作經驗。

　　二、現狀分析：

　　1、優勢：

　　1***兩年的教學工作經驗，讓我對教育孩子有了一定的經驗和心得，讓我在面對孩子的時候少了一份剛踏上工作崗位時的擔心和無措。

　　2***隨著兩年家長工作的開展，在家長工作方面積累了一定的經驗，並且我和班中家長的關係比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。

　　3***有好學精神，敢於接受新事物的挑戰，樂於接受教學新理念的衝擊。

　　2、不足：

　　1***因為我是一名新教師，工作只有兩年時間，只教過小班和大班的幼兒，缺少對中班年齡幼兒的管理和教學經驗。

　　2***在本科四年的學習中，我雖然學過一些樂器、舞蹈、手工製作等，可從特長的角度，我的藝術活動能力較弱。隨著教學工作的不斷深入和開展，以及從給予孩子美的享受和情趣的培養這個角度來看，我必須加強基本功的訓練，尤其是繪畫、手工製作、彈奏等教學技能技巧的提高。

　　三、個人一年發展總目標：

　　第一學期發展目標：

　　1***儘快提高自己對中班幼兒的管理和教學能力。

　　2***努力提高自己的專業素質，認真學習、鑽研業務，儘快瞭解、掌握中班幼兒的年齡特徵和發展特點。

　　3***繼續加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。

　　措施：

　　1***多向富有教學經驗的搭班老師學習，注重榜樣借鑑、內化，爭取儘快提高自己對中班年齡幼兒的管理和教學能力。

　　2***自從幼兒園網站建立以來我與家長們的關係更進了一步，本學期將繼續努力。除了及時關注論壇外，還要加快家園聯絡窗內容的更換頻率，為家長提供更優質服務。除此之外，我還必須做到每週向家長反饋幼兒在園的情況，經常瞭解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。

　　3***主動關心國內外學前教育資訊和專業理論，並通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　第二學期發展目標：

　　1***在本學期裡提高自身綜合文化素養，力爭使自己在業務上不斷創新、科研中獨立鑽研，在教學方面形成特色的科研型教師。

　　2***提高自身的教育技能技巧，如：繪畫、手工製作、彈奏樂器等。

　　措施：

　　1***提高教學和科研能力。進行如何提問和對幼兒給予的資訊適時有效反饋的思考實踐。積極參加專業學習培訓和教研活動，進一步探索適合本班的教育內容、教育方法。

　　2***幼兒園教師既有良好的思想品行和職業道德是不夠的。我們還要苦練各種技能技巧，把自己綜合素質提高。如：教育教學觀摩、教師技能技巧的評比和教案評比來提高自己的教育技能。

　　3***利用空閒時間來學習繪畫手工製作和彈奏樂器的技巧，多參考專業書籍，使自己短時間內在這幾個方面有所提高。

　　以上是我的自我成長計劃，希望在園領導的培養下、在自己的努力下，有所收穫有所成長。

　　範文2

　　幼兒園為我們新教師安排了有經驗的帶教老師，以便我們更快的熟悉新崗位的各個工作環節。我制定了本學期的工作成長計劃：

　　一.向園級名師方向努力

　　我個性隨和，從不與人計較。在工作中能認認真真積極參與，一絲不苟地做好自己的事情。目前所存在的不足是：幼兒園的教科研力度很強，而我參加這種科研型專案感覺有些吃力，自我感覺功底較淺。***目前只做過兩個課題，一個園級課題、一個市級課題獲二等獎***所以，雖然經過幾年課程改革的洗禮，在教育觀念方面有了明顯的轉變，但是，還需不斷學習，特別是業務方面的知識。

　　1.加強理論學習，認真學習領會新課程，掌握所有學科的專業特點，善於思考，在工作實踐中養成多思多想多寫的習慣，漸漸形成自己的教學風格。

　　2.認真做好學校各項日常教學常規工作，抓好教學質量，多寫部落格，管理好班級網站。

　　3、認真參加參與式研討活動，對案例分析、觀點辨析深入探討，並在具體的教學實踐中嘗試、調整。及時進行教後反思，以提高自己的教學水平。

　　4、“彈、唱、跳、寫、畫”作為我們幼兒園的基本功還應不斷地練習提高。

　　5、認真閱讀好的教育專著，每月至少1至2篇，並做好讀書筆記。

　　二.政治學習方面：

　　1、積極參加各種政治思想學習，不斷拓寬視野，吸取先進的思想。

　　2、每次師德、師風學習都認真做筆記，對照規範條例嚴格要求自己，認真反思，不斷更新思想意識，提高思想覺悟。

　　3、牢固自己對世界觀、人生觀、價值觀的認識，深化理論水平，提升邏輯思維能力，對幼兒園教學的理論研究工作有很重要的幫助。

　　三.樹立終身學習的思想。

　　1.平時廣泛閱讀各類業務書籍，提高教育理論水平。不斷獲取資訊，以豐富、科學的知識來滿足幼兒的求知慾。

　　2.結合園雙語教育特色，加強英語學習，提高英語會話能力。

　　3.利用業餘時間進行本科函授學習，與今年畢業。

　　範文3

　　在教育理論改革的大潮下，在新綱要精神的指導下，在園領導精心的培養下，為了自己更好的工作，並在學習工作中得到成長。特制定教師自我成長計劃，並在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質。

　　一、認真履行好班組長職責，並積極主動的投入工作。

　　作為一名年輕的班組長，對於班組長的工作還需要不斷的努力與學習。

　　首先，我將繼續本著理解、關心、支援的態度與班級各位老師合作，統一工作思想、教育的一致，發揮教育的合力。

　　其次，作為班組長對幼兒的發展充滿信心，更要以此來感染班組沒一位老師，並以巨大的熱情投身於幼教事業，運用內在的激勵方式凝聚人心，以成就感、事業感去驅使班組成員在崗位上展示自己的才能，讓他們都有自尊與自信。

　　再次，善於接受每個人提供的最好方法，並在工作中不斷修正自己的計劃、行為，以適應新的需要與新發展。

　　再次，定時召開班務會，商討、交流班級工作中的問題及解決方法，尋求集體智慧的最大化。

　　最後，深入學習開展家長工作。有針對性的做好家長工作，積極主動地爭取家長配合;根據不同型別的家長的需要，指導家庭教育和家庭親子游戲活動。

　　二、努力提高自己的專業素質。

　　首先，在理論學習中成長：

　　1、主動關心國內外學前教育資訊和專業理論。

　　2、通過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術、觀摩、聽講座等，吸取教育學科的新知識、新技能。

　　3、自學有關託班幼兒的年齡特點和託班教育內容。

　　4、利用寒暑假和節假日，進行教育學函授學習。

　　5、進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。

　　其次，在實踐中成長：

　　1、積極參加專業學習培訓和教研活動。

　　2、尊重孩子、走進孩子，用一百中語言去詮釋孩子在日常生活中的想法和做法。

　　3、探索適合託班的教育內容、教育方法。

　　4、學習在工作中發現問題、反思自己的教學，每週記錄教育教學中的困難及相關資料的收集和反思。

　　5、在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態度、學習狀況，並進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。

　　6、認真做好教養和閱讀筆記，積累自己一些學習或工作上的經驗。

　　三、重視師德修養

　　首先，關心和熱愛每一個幼兒，關注每一個孩子的點滴成長，儘自己最大的努力滿足孩子發展的需求，樹立起“一切為孩子”的崇高思想。

　　其次，為人師表，在日常生活中時刻提醒自己，加強自身修養，為孩子做表率。再次，關心集體、關心他人，團結協作，進一步提高自己為人處事的能力。最後，為自己樹立正確的人生觀、教育觀、質量觀和道德觀。

　　四、具體實施內容：

　　二月份：

　　1、學習綱要的內容，領會《綱要》中的精神。

　　2、學習教育論文的寫作。準備幼兒教育論文的選題、收集有關資料。

　　3、制定有關教育教學計劃、各類活動計劃。

　　4、學習託班課程目標、內容。

　　三月份：

　　1、學習教師觀察技能。

　　2、確定幼兒教育論文的提綱，收集論文的資料。

　　3、寫好一篇幼兒觀察記錄。

　　四月份：

　　1、學習創造性美術活動的方法，閱讀有關幼兒創造性美術活動的書籍。

　　2、書寫有關閱讀筆記一篇。

　　五月份：

　　1、學習教師的師德，書寫一篇心得。

　　2、對各別幼兒進行有針對性家訪。

　　3、教研組對有關創造性美術教育活動進行開課、研討。

　　六月份：

　　1、幼教論文修改後定稿。

　　2、整理幼兒生成活動的內容、記錄。

　　3、向家長反饋幼兒的階段表現。

　　七月份：

　　1、書寫學期班務總結。

　　2、書寫教育筆記兩篇。

　　3、班級物品整理、歸類。

　　4、召開學期末的家長座談會。

　　八月份：1、對新生開展家訪工作。2、班級環境的總體策劃。

　　九月份：1、制定新學期的各類計劃。2、準備家長會有關內容並召開家長會。3、班級環境佈置，迎接新生。

　　十月份：1、撰寫課題方案。2、學習《教師心理健康研究》。3、書寫學習《教師心理健康研究》的心得一篇。

　　十一月份：1、修改小課題，參加定海區小課題評比。2、撰寫活動設計方案，參加陶行知“課堂教學生活化”的方案評比。3、準備幼兒園青年教壇新秀評比。4、園級課題：2-3歲幼兒口語能力培養的實踐研究結題。

　　十二月份：1、整理幼兒區角活動的方案、活動記錄。2、參加幼兒園教壇新秀評比。

　　一月份：1、書寫幼兒海味遊戲活動方案一則。2、書寫閱讀筆記兩篇。

　　
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