初二物理教師工作總結
物理是對物體運動的一種自然研究,今天小編給大家整理了,供大家閱讀和參考,希望能夠解決大家內心的疑問,謝謝大家對小編的支援。
篇一
本學期,在學校的安排下,我擔任了初二1、2班的物理教學工作。一學期以來,在學校領導的關心、支援下,我從各方面嚴格要求自己,結合本校的實際條件和學生的實際情況,盡職盡責做好各項工作。為使今後的工作取得更大的進步,現對本學期教學工作做出總結,希望能發揚優點,克服不足,總結經驗教訓,以使教學工作更上一層樓。
一、 教學工作
備課:首先要認真備課,認真鑽研教材,哪些地方要詳講,哪些地方可少講,都要認真思考。在物理課堂教學中,紮紮實實抓好物理概念、物理規律等基礎知識的教學,注意講清物理概念的定義、含義及特性等,根據需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領的理解。對物理規律的講解中,要注意引導學生通過分析、概括、歸納等思維活動。備課不僅僅是備教材,而且還要備學生,除了在課堂上細心觀察學生的表現外,還應該注意和學生溝通。瞭解學生的學習情況和性格等,以便更好的促進教學工作的順利開展。
上課:充分的備教材,備學生,歸根結底是為了更好的上課。在教學的過程中,學生是主體,讓學生學好知識是老師的職責。上課應力求完成每節課的教學目標,並且及時從學生那裡得到反饋。上課時,應根據課堂情況採取不同教學方法,做到隨機應變,適時調整,更好的完成教學任務。另外,創造良好的課堂氣氛也是十分必要的。在物理教學中,應儘量列舉大量的生活、生產中的例項,向學生介紹現代科技知識,拓展學生的視野,提高認識問題和解決問題的能力。同時加強學生對物理概念的記憶,每講完一章都要求學生分小組進行過關。在習題講析中,注意培養學生科學的思維方法和良好的學習習慣,啟發引導學生認真審題,挖掘隱含條件等,做到解題過程步驟完整,推理嚴密。除此之外,每上完一節課都應進行反思,注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經驗,教學水平才有改善和提高。
作業:佈置作業要有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真,分析並記錄學生的作業情況,將他們在作業過程出現的問題作出分類總結,進行透徹的評講,並針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。此外,在習題的講析中,選例除了要注重習題的典型性外,更要注意習題的實用性,要結合知識考點進行練習。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章後都要對該章知識進行一次知識檢測。
二、做好課後輔導工作,注意分層教學。
在課後,為不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端。對後進生的輔導,首先要解決他們心結,讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知慾
和上進心,在此基礎上,再教給他們學習的方法,提高他們的技能。並認真細緻地做好查漏補缺工作。
三、在自身素質方面:
認真落實學校教務處的一些要求,多聽課,通過聽課可以學習他人的教學經驗,補充自己的不足,利用課餘時間學習理論知識,平時多和其他老師交流,溝通,不斷提高、完善自已。
四、加強反思
反思本學期來的工作,不足之外主要有以下幾點: 1、對於物理新課程標準的學習還不夠深入,在新課程的實踐中思考得還不夠多,不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,進行反思;
2、在教學時,多提些問題,讓學生回答,給學生足夠的信心和鼓勵,並適當地講一些對學生學習有幫助的技巧與方法 3、不能一味的指責學生,而應該多鼓勵。
4、講課時隨時注意學生的反映,一旦發現學生有聽不懂的,及時給予講解。 5、上課時要求學生多做筆記,把歸納的知識作好記錄,複習時能起到很好的作用。
總之,這學期有成功,也有失敗,在教學中還存在很多不足。我們只有把心思放在學生身上,處處為學生著想,才能做好本職工作,在今後的日子裡,我會改正缺點,再接再厲,把工作做得更好。
篇二
本學期,在學校各位領導和老師的熱心支援和幫助下,我在認真做好教育教學工作,積極完成學校佈置的各項任務等方面做了一定的努力.下面我把這一學期的工作做簡要的彙報總結。
一、工作態度
平時積極參加全校教職工大會,認真學習學校下達的上級檔案,關心國內外大事,注重政治理論的學習.配合組裡搞好教研活動。每週按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從安排,人際關係融洽。對學校安排的各項工作,盡最大努力保質保量的完成,從沒有出現因為個人的工作,而影響年級、學校的工作,時時處處以大局為重,把工作房在第一位。
二、教學工作完成情況
一學期來, 積極參與上級主管部門和學校組織的各種業務理論學習、按時參加集體備課,合同課教師一起研究每節課的特點,重點難點,找出對應的突破點,力爭讓每節課都收到最為滿意得效果、這學期我們同科教師之間展開互相學習的活動,每個人至少講兩節校內公開課,互相取長補短,並互相幫助共同得到了提高。在做好本職工作的同時,還積極參加上級部門組織的教學研討活動或會議,並認真作出筆記,作出評價,做到了在學習中提高,在活動中學習.
三.教學常規的完成情況
本人認真備課、上課、聽課、評課,及時批改作業、講評作業,做好課後輔導工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,並順利完成教育教學任務。在教學工作中,我注意做到以下幾點:
1、深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點.並注重參閱各種雜誌,制定符合金山橋開發區中學學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真,並不斷歸納總結提高教學水平.
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,在教學中提高學生的思維素質.保證每一節課的質量.
3、認真及時批改作業,注意聽取學生的意見,及時瞭解學生的學習情況,並有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課,注意學習組裡老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式.本學期平均每週聽課二到三節,尤其是在市一中參加的省優質課的評比對自己的教學促進很大,使我瞭解了現在物理教學的動向和發展趨勢 。平時積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博採眾長,提高教學水平。
5、注重教育理論的學習,並注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用. 通過開公開課,使自己的教學水平得到很大的提高,但也使我意識到了自己在教學方面的不足之處,從而更促進了物理教學。
6、加強與備課組老師的合作,團結共進,精誠協作,經過一個學期的努力,二***1***、二***2***、二***3***3個班的物理成績都取得了一定的進步。其中,二***1***班的進步更為明顯,每次考試成績總是不斷進步。但還需進一步提高。
四,為提高課堂教學的有效性構建高效課堂採取的措施
在平時的上課過程中,非常注意調動學生的學習積極性,根據不同班級的情況,調整上課思路和上課方法,針對不同同學的情況,採取不同的方法,有的放矢,努力保護學生的積極性,和創造性,力爭使每個同學都能得到發展的空間.1、2班學生比較認真能主動完成老師佈置得作業,但是創新能力還需要繼續鍛鍊,所以,在1、2班上課時,注重鼓勵學生大膽發言,積極參與開發學生的動手能力。3班同學思維比較活躍,但是總的來說,學習不踏實,所以,在平時的上課過程中,注重鞏固練習,及時讓學生髮現自己的不足。
五.成績只代表過去,需繼續努力
成績屬於過去,儘管上一學期從各方面都取得了一定的成績,但是,同時也存在一些不足之處,而且隨著時間的推移,學生、社會也將會向老師進一步提出更多更高的要求,這就要求我們,在以後的工作的過程繼續保持過去的優勢改正不足,不斷學習,開拓創新,力爭找到更為合適這些學生的更加有效的方法。
篇三
本學期我擔任初二學年的物理教學,這一學期以來,在學校領導的大力支援和領導下,在班主任老師和家長的配合和耐心幫助下,圓滿地完成了教育教學工作任務,並取得了一定的成績,現將這一學期在教學方面的體會和工作總結如下:
一、做好課前準備。深入細緻的備好每一節課。在備課中,我認真研究教材,力求準確把握難重點,難點,制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式,注意弱化難點,強調重點。
二、認真組織課堂教學。能組織好課堂教學,關注全體學生,注意資訊反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩定性。同時,激發學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創造良好的課堂氣氛。課堂語言簡潔明瞭,課堂提問面向全體學生,注意激發學生學習的興趣。課堂上講練結合,佈置好作業,作業儘量做到少而精,減輕學生的負擔。
三、緊抓作業批改,注重後進生輔導。開學以來,我一直堅持作業的全批全改,這樣才能對學生知識落實情況有更好掌握,隨時調整教學,即有利於提高教學質量,還有利於做好後進生的輔導工作。對於每個班的後進生,堅持個別知識輔導和思想教育相結合的方式,與學生談理想、談目標,激發他們的學習熱情。
四、積極參與教研活動。堅持聽課、評課,注意吸取本學年組裡老師及初三本學科老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式。本學期平均每週聽課一到二節,對自己的教學促進很大。本學期還參加了縣三中物理教研活動,從中我學習了怎樣有效指導學生做好物理實驗、怎樣指導學生做好圖片分析等,為下一步學習打下基礎。
五、注重教育理論的學習。注意把一些先進的理論應用於課堂,做到學有所用。如到網路上學習新的知識,閱讀教育教學雜誌,不斷擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。學習新的教育教學方法和新的教學模式,注重培養多種興趣愛好。
此外,教學中注意學科間的整合,讓學生從不同角度,採用不同的途徑獲得知識,培養能力。
本學期我雖然盡了自己的責任和能力去完成了教學工作任務,也取得了一定的成績,但在教學工作中仍然有缺陷。例如,課堂語言不夠有激情等,但今後我將繼續加倍地努力工作,為全面提高學生的物理成績而加倍努力。
小學老師給學生的評語_老師對小學生的評語