怎麼提高初中生學習成績

　　幫助初中生掌握正確的學習方法，正確的學習方法在初中生學習過程中起著相當重要的作用。下面小編收集了一些關於提高初中生學習成績方法，希望對你有幫助

　　提高初中生學習成績的六個方法

　　一、精心制定學習計劃。

　　學習計劃是指一定階段的一種全面的學習安排。它可以使初中生對學習做到心中有數，學習起來有條不紊。學習計劃的制定首先要確定學習重點，學習重點可以是階段學習的中心學科，也可以是自己的薄弱學科。其實是確定每門學科的奮鬥目標並提出達到目標的得力措施。

　　二、巧妙運籌學習時間。

　　一方面是指儘可能多地找出運用到學習上的的時間，另一方面是指使單位時間內的學習達到最高的效率。首先家長要教育初中生在運籌時間時要考慮到心境、方法和生理狀況等方面的因素。同樣的時間內，由於心境狀態的不同，學習的效果就大不一樣。善於運用良好的心境提高學習效率是非常必要的。心境恰恰輕鬆時的學習效果要遠遠好於心境不佳時的學習效果。

　　三、講究用腦藝術。

　　學會科學用腦，這不僅有利於大腦的健康，而且利於使大腦發揮更大的潛力，進而不斷地提高學習的效率。

　　四、善於提出疑問。

　　強調初中生學會生疑，就是要求初中生在學習時善於提出疑問。光學習不思考，不對所學提出疑問，就不可能學懂學透，就得不到真知。因此，每學習一門知識，在全面理解了願意的同時，還要教育孩子思考這種知識產生的理論和實踐依據是什麼?準確性怎麼樣?現在應用狀況如何?在經過如此多方面的推敲後，初中生就會加深對所學知識的理解和鞏固。

　　五、提高記憶效率。

　　首先要教育初中生在學習和記憶時注意力集中，專心致志。記憶是一個複雜的心理過程，集中注意力是提高記憶效率的首要條件，也是最重要的學習方法。

　　六、學習進行總結。

　　在學習過程中，不斷進行總結，能強化對知識的的記憶和理解，使知識系統化。

　　家長要教育初中生對每一個學習階段都進行總結。教育孩子每天晚自習時要像放電影一樣把老師這一天所講的課程全部回顧一遍，看是否全部弄懂了，不懂就看書，就問家長、問同學，然後再獨立完成老師佈置的作業。

　　提高中學生學習成績的七個環節

　　一、 計劃管理――有規律

　　1、 長計劃，短安排。制定一個短期學習目標，這個目標要切合自己的實際，通過努力是完全可以實現的。達到了一個目標後，再製定下一個目標，一個目標一個目標地實現。

　　2、 擠時間，講效率。重要的是進行時間上的通盤計劃，制定較為詳細的課後時間安排計劃表，課後時間要充分利用，合理安排，嚴格遵守，堅持下去，形成習慣。計劃表要按照時間和內容順序，把放學回家後自己的吃飯、休息、學習時間安排一下，學習時間以45分鐘為一節，中間休息10分鐘，下午第四節若為自習課也列入計劃表內。

　　二、 預習管理――爭主動

　　1、 讀：每科用10分鐘左右的時間通讀教材，對不理解的內容記錄下來，這是你明天上課要重點聽的內容。預習的目的是要形成問題，帶著問題聽課，當你的問題在腦中形成後，第二天聽課就會集中精力聽教師講這個地方。所以，發現不明白之處你要寫在預習本上。

　　2、 寫：預習時將模糊、有障礙、思維上的斷點***不明白之處***書寫下來。

　　3、 練：預習的最高層次是練習，預習要體現在練習上，就是做課後能體現雙基要求的練習題1―2道。做題時若你會做了，說明你的自學能力在提高，若不會做，沒關係，很正常，因為老師沒講。

　　三、 聽課管理――重效益

　　聽課必須做到跟老師，抓重點，當堂懂。聽課時要跟著老師的思維走，不預習跟不上。跟老師的目的是抓重點，抓公共重點，如：定理、公式、單詞、句型„„更重要的是抓自己個性化的重點，抓自己預習中不懂之處。事實證明：不預習當堂懂的在50%――60%左右，而預習後懂的則能在80%――90%左右。當堂沒聽懂的知識當堂問懂、研究懂。

　　四、 複習管理――講方法

　　有效複習的核心是做到三個字――想、查、說。

　　1、 想：即回想，回憶，是閉著眼睛想，在大腦中放電影。學生課後最需要做的就是是回想。此過程非常重要，幾乎所有清華、北大、高考狀元都是這樣做的。學生應在每天晚上臨睡前安排一定時間回想。

　　2、 查：回想是目前聯合國教科文組織承認的最有效的複習方法，也是查漏補缺的最好方法。回想時，有些會非常清楚地想出來，有些則模糊，甚至一點也想不起來。能想起來的，說明你已經很好地複習了一遍。通過這樣間隔性的2-3遍，幾乎終生不忘。而模糊和完全想不起來的就是漏缺部分，需要從頭再學。 3、看：即看課本，看聽課筆記。既要有面，更要有點。這個點，既包括課程內容上的重點，也包括回憶的時候沒有想起來、較模糊的“漏缺”點。

　　4、寫：隨時記下重難點、漏缺點。一定要在筆記中把它詳細整理，並做上記號，以便總複習的時候，注意複習這部分內容。 ――建立複習本

　　5、 說：就是複述。如：每天都複述一下自己學過的知識，每週末複述一下自己一週內學過的知識。聽明白不是真的明白，說明白才是真的明白。堅持2～3個月就會記憶力好，概括能力、領悟能力提高，表達能力增強，寫作能力突飛猛進。

　　――此法用於預習和複習。

　　五、 作業管理――要自律

　　1、 不計時不作業：限時作業，記錄作業時間，與作業無關的事什麼也不做。比如：20分鐘寫完英語;25分鐘寫完數學„„

　　2、 不復習不作業：先複習所學的內容，然後作業。

　　3、 遇到難題，百思不得，先放過，後攻堅。

　　4、 不檢查不作業：作業後必須檢查一遍。

　　5、 不小結不作業：寫完作業後，告訴自己學會了什麼，得到了什麼，有什麼體會。

　　6、 獨立作業忌抄襲。

　　六、錯題難題管理――常反思

　　有了錯題本和難題本就叫會考試，目的是為以後複習使用。錯題和難題反映著許多知識點的聯結，掌握了錯題和難題就等於把高分拿在手。

　　錯題本和難題本可分上下分五部分。

　　第一部分是原題;

　　第二部分是錯因;

　　第三部分是正確與舉一反三：正確即寫出正確答案，過了一個月複習時，搭眼一看還不會，就問自己：怎麼還不會?就要進一步查詢原因，這時舉一反三，將與本題相關的知識點或習題聯絡起來，寫下來。

　　第四部分是歸納提醒：寫出錯題錯在什麼地方，如：錯在代數方面，則提醒自己這部分掌握不好，重新自學或請教老師和同學。

　　第五部分是複習次數：每隔一段時間要複習一次，怎麼複習?蓋住原題自己用腦子想。

　　――此法比較適用於理科

　　七、考試管理――抓重點

　　用一張丟分統計表管理。按科目分為填空、選擇、計算、閱讀„„專案。錯了、丟了多少分，用統計表說話，這樣，能明白什麼知識點有問題，哪方面需要改進和提高。