小學作文續寫小攝影師

　　同學們,續寫是要按原文的線索繼續作文。這種訓練有助於提高我們的想象力和邏輯推理能力。不同的人對文章有不同的理解,續寫的結尾也就不同。下面是小編為您整理的關於小攝影師的小學續寫作文，希望對您有所幫助!

　　一

　　小男孩跳上電車回家後，拿了膠捲，正要到高爾基家，突然，他的媽媽出來了，媽媽看見他滿頭大汗，心疼地說：“孩子，看你氣喘噓噓的，那麼累，還是別去了吧。”可小男孩卻不在乎，連忙說：“不行，不行，高爾基叔叔那麼疼愛少年兒童，我一定要和高爾基叔叔照張相，貼在我們的牆報上，讓大家永遠記得他。”媽媽見他說得有理，只好答應了。

　　小男孩哼著歌兒來到高爾基家門前，敲了敲門，門開了，是祕書：“請問你找哪一位?”“我是上次那位幫高爾基叔叔照相的小男孩，可惜沒帶膠捲。我這就來想給高爾基叔叔照相的。”小男孩說道。祕書高興地說：“我記起來了，請等一下，我去通告先生。”

　　不一會兒，祕書出來了，對小男孩說：“你可以進去了。”小男孩說了聲“謝謝”就進去了。高爾基見到小男孩，十分高興：“想不到我們很快又見面了，你真是急性子，話沒完就跑得無影無蹤了。”小男孩不好意思地說：“是的叔叔，我們又見面了，請您按上次的動作坐好，可以嗎?”高爾基滿口答應。小男孩擺弄相機，爽快一按，“咔嚓”一聲，高爾基的笑容留在膠捲裡。相照好後，小男孩滿意地跟高爾基說了聲“拜拜”，就走了。

　　路上，小男孩顯得特別高興，花兒向他點頭，樹木向他招手，雲兒向他笑，禾苗向他彎腰……

　　二

　　那天晚上，高爾基等了很久，可始終沒見小男孩回來，只好休息了。

　　第二天一大早，祕書告訴高爾基，外面來了一位小男孩，就是上次來的那個攝影師。高爾基高興地說：“快讓他進來。”不一會兒小男孩出現在高爾基面前了。小男孩對著高爾基深深地鞠了一個躬，愧疚地說：“上次我白白浪費了你寶貴的時間，非常抱歉。這次我全都帶齊了。”高爾基說：“那好，我們開始吧。”

　　小男孩熟練地拿出照相機，讓高爾基擺好姿勢，“咔嚓”一聲，一張精美的照片完成了。小男孩高興地說：“高爾基先生，謝謝您，有空請到我們的教室去參觀。”說完，他就急匆匆地往外走了。

　　三

　　過了幾天，小男孩又來到了高爾基的辦公室門前，臉上掛滿了豆大的汗珠如雨滴般往下滴落，呼呼地直喘氣，小男孩伸出右手、抬起胳膊、彎曲著手指形成“手錘”準備敲門， “手錘”剛要碰敲、離開門板僅有一層紙的間距的時候，突然停下，又把手收了回來，左手握住右手旋轉著揉搓著，站在原地扭轉頭向左看，又向右看，這才再次舉起“手錘”，“咚咚咚”地敲了門。

　　高爾基的祕書走了出來，上下打量了一番小男孩，突然，像是明白了什麼似的，微笑著問道：“你就是給高爾基同志照相的那位小男孩嗎?”小男孩迫不及待地回答說：“是的，是的”。祕書說：“請等一會兒，我去向高爾基同志轉告一下。”

　　“給您拍照的小男孩來了。”祕書湊近高爾基的耳旁，小聲地對正在聚精會神看報的高爾基說。高爾基的眼睛迅速移開報紙，滿臉笑容地對著祕書說：“快快快，快讓他進來。”

　　祕書把小男孩引進了辦公室。見了高爾基，小男孩連忙深深地鞠了個躬，靦腆地說道：“您好，高爾基同志，我上次太粗心大意了，浪費了你的寶貴時間，真是對不起。”

　　高爾基和藹得如長輩似的，說：“沒關係”。又繼續說道：“為們開始吧，我要怎樣配合你呢?”小男孩說：“請您像上次一樣坐在沙發上看報紙。”高爾基又按小男孩的要求坐在了沙發上，小男孩遊刃有餘地操作著相機，熟練得似擺弄著簡單的玩具一樣得心應手地，不停地走來走去、變幻著角度，“咔嚓”、“咔嚓”、“咔嚓” ……相片拍完了。

　　小男孩告別了高爾基，飛也似地跑向照相館沖洗了照片。回到學校，立刻把照片貼在牆報上，同學們見了都津津樂道地談論著，人人嘖嘖稱讚，譽不絕口。