看圖作文和教師評語

　　看圖作文要求學生不但要能看懂圖畫，而且還要根據畫面的順序將畫面內容組織起來，編成具有邏輯性的故事。下面是小編為您整理的關於看圖作文加教師評語，希望對您有所幫助!

　　看圖作文篇一

　　一天上學的路上，小明揹著書包高高興興地去上學。半路上，天色暗了起來，接著天空下起了大雨，嘩啦啦!嘩啦啦!豆大的雨點打在小明身上，小明拍著自己的腦袋說：“唉喲，我今天忘了帶傘。”他心裡很害怕。

　　小花看見了，連忙跑過去，和他一起共傘。小明感動地說：“謝謝你!小花，你是我的好朋友，我永遠不會忘記你的。”小花說：“不用謝!這是我應該做的，老師不是經常說要助人為樂嗎?”

　　他們一路上又說又笑，開開心心地上學去了。太陽公公看到這一幕，咧開嘴笑了!

　　評語：這篇看圖寫話的作文，小作者能對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫所蘊含的內涵，表達了人與人之間應該互相幫助的願望。文章語言通俗易懂，貼近生活實際，是一篇成功的習作。

　　看圖作文篇二

　　有一天，風和日麗的早晨，小鴨子出去散步。高興之餘一不小心掉進了爛泥坑。小鴨子很害怕，拼命地掙扎都無濟於事。它就大聲的叫喊著，"救命啊!救命啊!誰來救救我啊。"

　　小雞提著水桶要到河邊去打水，聽見了叫聲：就一個勁的往傳來聲音的方向跑去。看見了小鴨子在泥坑裡掙扎著。連忙說：別急，別急，我會救你的。小雞想到了一個辦法，就在河裡提了一桶又一桶的水往泥坑裡倒。泥坑裡的水滿了，小鴨子得救了。

　　小鴨子非常的感謝小雞救了它，激動的說：你真是我的救命恩人啊。

　　小雞和小鴨子高高興興的回家了!

　　評語：本文是一篇優秀的看圖寫話作文，作者能夠通過對圖片細緻的觀察，準確地把握圖片的主要內容，並且有結合自己合理的想象，使得文章有點有面。全文敘述富有條理性。

　　看圖作文篇三

　　春天來了，父親和他的兒子來到樹林裡。父親胖乎乎的，長著一雙小小的眼睛，稀疏的頭髮，還有兩撮黑乎乎的小鬍鬚呢!父親拿著錘頭給他的兒子量身高，兒子站在小樹的前面，量完身高父親在小樹上訂上釘子。

　　冬天來了，樹上的樹葉落滿了一地，天上飄著雪白雪白的雪花。父親和兒子還堆了一個很可愛的雪人。不知不覺的春天又到了，樹上長滿了樹葉，父親和兒子又來到樹林裡。兒子站到小樹前面，而樹上的釘子卻高了許多。父親心裡覺得有點奇怪：我的兒子怎麼越長越矮了呢?他的兒子也有點奇怪：小樹長高了，可是自己長得卻不如小樹長得高了，這是為什麼呢?

　　噢!這是因為小樹長得比人快，所以兒子就比小樹矮了。

　　評語：小作者觀察非常仔細，把圖片中的內容用生動的筆觸描繪出來，並加上自己的想象，把圖片內容完整的再現出來，對一個小學一年級的孩子來說，非常不簡單。

　　看圖作文篇四

　　春天來了，在樹林的一邊，蘋果樹爺爺正在給小蘋果樹講動聽的故事。忽然，蘋果樹爺爺皺著眉頭，捂著肚子叫了起來：“我的肚子好疼呀。”小蘋果樹關心地說：“樹爺爺彆著急，我去幫您找醫生。”

　　這時，一隻燕子飛來了，小蘋果樹著急地說：“燕子姐姐，樹爺爺生病了，你能不能幫我去請啄木鳥醫生呀?”燕子姐姐關心地說：“行呀行呀，我這就去。”說完，燕子姐姐拍拍翅膀，飛向蔚藍的天空了。

　　過了一會兒，一隻貓頭鷹剛好站在小蘋果樹的樹枝上，小蘋果樹著急地說：“貓頭鷹大哥，樹爺爺生病了，你能不能幫我去請啄木鳥醫生呀?”貓頭鷹說：“行呀。”說完貓頭鷹也飛向了樹林的另一邊。

　　過了不久，啄木鳥醫生飛來了。它站在樹爺爺的樹杆上問：“是他嗎?”小蘋果樹說：“對，”過了幾分鐘啄木鳥就啄出了一條大肥蟲。樹爺爺的肚子也不疼了。樹爺爺感激地說：“謝謝你，啄木鳥醫生。”啄木鳥搖搖頭說：“該感謝小蘋果樹呀，再見了朋友，我還要去森林裡為其他的病人治病呢。”說完，飛向樹林深處。

　　小蘋果樹開心地笑了。樹爺爺又開始給小蘋果樹講起了故事。

　　評語：小作者運用了動作描寫、語言描寫、神態描寫，突出了蘋果樹病了後的難受，著急，小燕子和貓頭鷹的熱心。本文對圖畫有生動的描述，能解讀出圖畫的幫助別人快樂自己的內涵，立意淺顯而耐人尋味。