標點符號作文

　　一個陽光燦爛的早晨，一場激烈的標點符號爭吵賽正在字典公公家拉開了序幕。接下來小編為你帶來，希望對你有幫助。

　　篇1

　　一天晚上我睡得正香，卻被一陣說話聲吵醒了。我仔細尋找聲音，發現這聲音原來是從我書包裡的作文本里傳出來的。我拿出作文字，坐在椅子上，靜靜地聽著這各種語調的聲音，覺得很有趣。

　　只聽一個又尖又細的聲音說：“我是逗號，一個大腦代，下面拖著小尾巴，活像一隻小蝌蚪。別看我個子小，作用可大了，哪一篇文章都少不了我。句子中間的停頓全靠我，要是沒有我把句子斷開，人們一口氣讀下去，怎麼受得了?”

　　句號聽了說：“我是句號，樣子像一個空心小圓圈，常停在一個完整的意思後面，有我就表示一句話說完了。如果沒有我，一篇文章永遠無法結束，而且文章的意思也會不清楚。誰要是不小點錯了我，還會鬧出大笑話。”

　　小問號不服氣地說：“我是小問號，一個小耳朵，下面一個小黑點，我會引起人們的思考，碰到疑問詞或疑問句時，都少不了我。”

　　感嘆號大叫道：“我的樣子真奇妙，好像音符低音‘哆’，文章裡數我最富有感情，表示強烈感情少不了我感嘆號!”

　　過了一會兒省略號慢騰騰地開了腔：“我雖然長得很特別，一串六個小雨點，可是我並不覺得自己在文章中有特別大的作用。因為，我表示話還沒說完、省略或語言斷斷續續不連貫等。如果沒有其他兄弟姐妹，只靠我可沒法把文章的意思表達清楚。”

　　“對!對!對!說得太對了!”冒號不知從哪裡冒了出來，“省略號的話說到我心裡去了，小主人的作文寫得好，也有我們標點符號的一份功勞，可這功勞不是我的，也不是你的，而是大家的。老師的評中‘標點符號運用正確’就是給我們記了集體一等功。”

　　小逗號不好意思地說：“剛才我的話是有些片面強調個人的作用，小主人對我們大家都一樣關注，我還知道她的筆記本中把我們每一種標點符號的作用都記得清清楚楚。”這時，句號、問號、感嘆號也都感到自己有點過於強調自己的作用了。

　　聽著各種標點符號有趣的談話，我暗暗下定決心，一定要增進與標點符號的友誼，把它們每一個的特點都要弄得明明白白，使它們在我的作文中發揮好自己的作用。

　　篇2

　　一天，書本里的標點符號發生了爭吵。

　　破折號說：“瞧，我多苗條，有誰比得過我?我還能轉折解釋呢!

　　句號不服氣的把破折號滾了下去，得意洋洋的說：“我可是小朋友們最愛的玩具——皮球。一句話完了就要用我，我這個位置誰也代替不了!

　　頓號馬上搶過來說：“人們都說我長的像芝麻。芝麻可有營養了，這不人們誇我很健康嘛!我能並列詞語，你們誰比我強?”

　　感嘆號憤怒極了，一棒子把把頓號打了下去。氣勢洶洶的說：“吵什麼吵!喜、怒、哀、樂喊口號，有時哭來有時笑，有時鬧來有時叫，脾氣要屬我最大。

　　而且我長得比你們漂亮，身材好，還穿著一隻水晶球形狀的鞋子，你們有嗎?你瞧瞧這破折號，一條線多難看!還有這句號，不知好歹的被人拍來拍去的，有什麼好的?再瞧瞧這頓號，哎呀!難看死了，還說自己長得像芝麻。”

　　其他的標點符號聽了，氣的理都不理感嘆號了!他們之間卻吵了起來。吵著吵著還打了起來……

　　就在這時，書本公公發話了：“你們別吵了，都要記住，誰都有作用，誰的作用都很大，你們少了一個文章就不完美了……”他們聽了羞愧的低下了頭。

　　篇3

　　一天，我聽見從書裡傳出來了吵鬧聲。我悄悄地走近它們，仔細地聽了起來。原來，吵個不停的是一些標點符號。

　　感嘆號拄著柺杖、跺著腳，首先發言：“我的感情最強烈，文章裡誰也沒有我重要!”它的聲音就像銅鑼敲。小問號豎起耳朵一聽，不同意了，連忙說道：“哼!要是沒有我來發問，怎麼能引起讀者們的思考啊?我才是最重要的呢!”小逗號聽了它們的話後，把腰一扭，它和頓號一起反駁道：“要不是我們把句子斷開，句子就會像一根長長的麵條，一口氣讀完，會累死人的，我們才是最重要的呢!”省略號也急得連蹦帶跳的：“我……”

　　它們都跑出來爭第一，說起話來頭頭是道，誰也不讓誰，吵得不可開交。這時，字典公公聽到了它們的爭吵聲，語重心長地說道?“你們都很重要，文章裡少了誰都不行，你們要團結起來才能構成一篇完整的好文章啊!”標點們聽了後才明白了其中的道理，都不好意思地低下了頭。

　　
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