高考作文童話寓言寫作技法與例文

General 更新 2024年12月24日
【技法解說】:
    自小,我們就在童話和寓言的薰陶下長大,在那個五彩紛呈的童話世界裡,讓我們認識了什麼是勇敢和善良,什麼是無畏和堅強,更是讓我們認識到什麼是自私和狹隘,狠毒和狡猾。“狼外婆”的故事陪伴我們渡過了童年的時光。長大後,我們知道了更多的童話故事和寓言:“盤古開天”使我明白追求要執著、“女媧補天”讓我們窺見到了為民造福的大志,那“嫦娥奔月”的故事時常在耳邊縈繞、“神筆馬良”讓我明白了貪婪最終會摧毀自己……我還為安徒生筆下賣火柴的小女孩流過淚,為可憐的白雪公主找到自己的幸福而興奮不已……所有這些,都給我們創造了一個絢麗多彩的童話世界。
    在這裡面,感受到的都是奇異的情節和虛擬的事物和境界,但它們無一不是以現實生活為基礎,通過誇張、擬人、象徵等的表現手法反映的現實社會生活中的情形,它們富含義諷喻和教育意義,透過具體淺顯的故事,寄寓深奧的道理。想象和聯想是它們最重要的特徵,
    童話與寓言,它們常常通過借古喻今、借物喻人、借小喻大或藉此喻彼的手法,揭示事物豐富的內涵和蘊含著的深刻的道理,我們在進行寫作時,通過也可以運用這樣一種形式,來表達自己的觀點,抒發自己的情感,只要把握了它們的寫作特點,必定能寫出高品質的文章來的。

【成功佳作1】

留給明天
天津一考生

    3030年的一個下午,伊波懊惱地坐在視窗,呆呆地望著眼前一座座早已人去樓空的大廈。頭頂灰黃灰黃的天空還下著毛毛細雨,空氣中瀰漫著難聞的氣味。哎,又是酸雨!伊波不由深深嘆了口氣。
    就在幾天前,地球上的最後一批人也集體遷往建設好的火星,拋棄了這已滿目瘡痍的人類故土。當時,伊波正在地下126層的公寓裡休息,接到E-mail通知時,電梯已斷電了,當他氣喘吁吁地爬到地面時,火箭已經升空了。他絕望了,對天空大聲喊著:“還有我呀!不能這樣把我丟棄呀!”無人迴應,地面上所有機械裝置都被掐斷電源,伊波無法與火星上的人們聯絡,更何況人們原本就沒打算在火星、地球之間架設太空站——成本太高了。
    空虛、恐懼一次次襲來,幾乎讓伊波透不過氣來。突然,“咚咚咚”,工作室的門被敲響了,有人還沒走?伊波忘了可以用遙控器開門,快步衝到門口,打開了門。啊!
    “好啊,真還沒走光啊!”金絲猴氣急敗壞地吼道:“人類真自私!把地球搞成這樣,就開溜!”
    伊波還沒回過神來,其它動物也七嘴八舌地議論著,謾罵著。丹頂鶴清清嗓子,叫道:“安靜安靜,各位請安靜!我來講幾句。先生,別生氣,小猴是過火了點,可它講的一點也沒錯。雖然我們智商沒你們高,可我們很明白是誰把我們共有的家園汙染成這副模樣,樹和動物一樣稀少,湊在一起連林子都算不上。氣候反覆無常,六月下雪,一月不是酸雨就是洪災。天是黃的,土是黃的,連空氣裡都是黃沙、二氧化碳。一切這麼衰敗,是誰造成的?以後火星也會成為這個樣子,那時怎麼辦?再跑?”
    丹頂鶴還在喋喋不休地數落著。伊波心裡複雜極了,人類為什麼遷徙?地球為什麼會這樣子?伊波流淚了,為可憐的地球流淚,更為可恥的人類流淚。
    “我要替人類贖罪,建設好今天,留一個美好的地球給明天。”伊波下定決心,開始愚公移山般地工作,他想著,一天種下一百棵樹,一天就可以為明天創造億分之一的美好。哪怕耗盡這一生,他也要儘自己全力,改造滿目瘡痍的家園,留給明天一個溫馨和諧的社會。

【名師指津】:
    本文是一篇科幻為體裁的童話作文,文章以豐富的想象、合理的聯想,虛構了一個千年以後的故事:一名叫伊波的人類未能逃離千瘡百孔的地球,成為最後一個地球人。如何面對眼前的現實,如何重新與地球上的其它動物共存?伊波決心以實際行動解決這些問題,於是,伊波下定決心為綠化地球奉獻自己的一生,文章最後以“留給明天一個溫馨和諧的社會”為結束語,從而點明題意,迴應了話題。不言而喻,這篇童話所譴責的是破壞環境的人類,希望喚醒人們的良知,從長遠看,保護環境,為了明天,建設好家園。

輕鬆提升高考作文美感度
高考作文的發散性構思能力培養
相關知識
高考作文童話寓言寫作技法與例文
四年級小學生寓言故事_小學四年級童話寓言作文
收聽童話寓言故事文字版
經典的童話寓言故事文字版
童話寓言故事文字版
短篇童話寓言故事_寓言小故事及寓意
三年級童話寓言故事
少兒童話寓言故事大全
小學生童話寓言故事
祝女朋友高考的鼓勵話留言_男朋友寫給女朋友的高考勵志句子