鄒忌諷齊王納諫考點複習
文言文閱讀考查正越來越成為中考語文中難以逾越的一道坎,提高文言文閱讀能力,成為中考語文複習的關鍵。下面小編為大家帶來中考語文,希望對大家的中考語文備考有所幫助!
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一、文學常識
1. 選自《戰國策·齊策一》。
2. 《戰國策》是戰國時遊說之士的策謀和言論的彙編。初有《國策》《國事》《短長》《長書》《修書》等名稱和本子,西漢末劉向編訂為三十三篇。宋時已有缺佚。
二、理解性默寫
1. 描寫鄒忌外貌的句子:鄒忌修八尺有餘,而形貌昳麗。
2. 寫鄒忌經過思索,找出妻、妾、客認為自己比徐公美的原因:
暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求於我也。”
3. 寫齊王受鄒忌啟發,用懸賞的方法廣泛徵求臣民意見的句子:
乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之過者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏於市朝,聞寡人之耳者,受下賞。”
4. 在課文第二段找出與“臣之妻私臣”、“臣之妾畏臣”、“臣之客欲有求於臣”相對應的語句:
宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王。
5. 文中鄒忌先從切身經歷設喻,再將家事與國事進行比較,最後得出“王之蔽甚矣”的結論,使得齊王心悅誠服地採納了他的諫言。這以後齊王廣開言路,修明政治,取得了“皆朝於齊”的成效。
6. 鄒忌的諷諫最後收到了怎樣的效果:燕、趙、韓、魏聞之,皆朝於齊。
三、簡答題
1. 概括課文段意。
第一段——鄒忌與徐公比美以及鄒忌的冷靜思考。
第二段——寫鄒忌入朝諷諫。
第三、四段——寫齊威王納諫及齊國大治,從側面表現出鄒忌的精明能幹、治國之才。
2. 概括全文中心。
課文記述了鄒忌從與徐公比美中悟出治國的道理,進而諷勸齊王納諫,使齊國大治的故事。
3. 概括鄒忌和齊威王的人物形象。
鄒忌:① 善於思考,實事求是;② 深謀遠慮,真知灼見;③④ 精明能幹,治國之才。
齊威王:勇於聽取不同意見,進行大膽的政治改革的一個有魄力的君主。
4. 鄒忌的妻、妾、客是怎樣評價鄒忌與徐公之美的?鄒忌從中悟出了一個什麼道理?
評價:他們都認為鄒忌比徐公美。
道理:人們由於種種原因,往往不會說出事情真相,由此他進一步悟出了治國的道理,即要廣開言路,虛心納諫,讓人們都敢於說真話,這樣才能實現大治。
5. 鄒忌是怎樣分析“王之蔽”的?從中可以看出鄒忌的諷諫藝術有哪些特點?
分析:鄒忌先從自己的生活小事***與徐公比美***說起,引出“人可能受矇蔽”這個話題,繼而話鋒一轉,轉到齊王身上,從“宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內莫不有求於王”三個方面指出“王之蔽甚矣”。
特點:① 設喻說理,從日常小事入手,以小比大,以家比國,寓治國安邦之道於形象的比喻之中。貼切自然,入情入理,讓人聽得心悅誠服;
② 在語言上,排比句的運用營造了一種步步進逼的語勢,一環緊扣一環,給人以無可辯駁之感,有力地闡明瞭自己的論點。
③ 運用委婉的勸說方式,勸說中充分尊重齊王,使之明白道理,愉快地接受批評意見,最終使齊國強盛起來。
6. 鄒忌諷諫運用了什麼說理方法?好處是什麼?見“5. ①”。
7. 文章主要運用什麼修辭方法,有什麼作用?見“5. ②”。
8. 鄒忌認為“王之蔽甚矣”的原因有哪些?
① 齊國是個大國,齊王位高權重;
② 齊王身邊的人偏愛或害怕齊王;
③ 齊國上下的人都對齊王有所求。
9. 面對妻、妾、客的讚美,鄒忌的態度如何?說明了什麼問題?
鄒忌在聽到妻、妾、客的讚美後,沒有陶醉於溢美之詞,而是親自與徐公相比。
“自以為不如”“窺鏡而自視,又弗如遠甚”說明鄒忌是一個冷靜、善於思考、實事求是的人。
10. 成語“門庭若市”出自本文,請解釋它的意思。
門庭若市:門口和庭院裡熱鬧得像市場一樣,形容來往的人很多。
11. 古人說:“以銅為鏡,可以正衣冠;以古為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失。”結合課文和你所知道的事例,談談你對這句話的理解。
這句話的含義是要善於從歷史上他人的表現中看出治國的道理,看出自己的不足。作為新時期的中學生,我們一是要時時反思自省,發現自己的問題。二是要善於觀察,善於思考,善於從其他事物或事件中得到啟發。三是要敢於承認自己的不足,用於改正自己的錯誤。四是要聽得進別人善意的勸告。
12. 鄒忌的諷諫方式對於今天我們進行人際交往有怎樣的啟示?
運用委婉的勸說方式,勸說中充分尊重對方,並且說話要講究技巧。
13. 齊威王善於納諫的做法對於我們中學生有什麼啟示?
現在我們正在成長,容易犯一些錯誤。別人指出我們的錯誤和不足時,我們要虛心接受,努力改正錯誤。
以上就是小編為大家帶來的中考語文,供大家參考學習!
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