照章理髮閱讀題及答案

　　從《照章理髮》這篇閱讀裡，你瞭解作者想要表達的情感嗎?下面是小編為大家整理的《照章理髮》閱讀題目及其參考答案，歡迎大家參閱。

　　《照章理髮》閱讀原文

　　深夜，我走進車站理髮店。

　　“非常抱歉，”理髮師殷勤地微笑著，“按照規定，我只能為手裡有車票的旅客服務。”

　　“反正現在你們店裡連一個顧客也沒有，”我試著提出異議，“既然如此，是不是可以來個例外?”

　　理髮師朝我這邊稍稍轉過臉：“尊敬的先生，要知道現在是夜裡，我們得遵守規定。一切都應照章行事。只有旅客才能在這兒刮臉、理髮。”說完，他又把臉扭過去了。

　　於是我走到售票視窗。

　　“請給我一張火車票。”

　　“您上哪兒?”

　　“哪兒都行，反正對我都一樣。”

　　“別裝瘋賣傻了!”年輕的女售票員發火了。

　　“我一點兒也沒裝瘋賣傻，”我心平氣靜地說，“您只要賣給我一張離本站最近的那一站的票就行了。”

　　“您指的哪一站?”

　　“可愛的姑娘，我已經說過了，隨便哪一站都行。”

　　女售票員顯然焦躁不安了：“您起碼應當知道要上哪兒去呀?”

　　“我根本不打算上任何地方去。”

　　女售票員十分好奇：“既然您不打算上任何地方，幹嗎買票呀?”

　　“我想理個髮。”

　　砰的一聲，小窗子關上。我等了一會兒，又小心翼翼地敲了敲窗玻璃。

　　“姑娘，”我竭力使自己的語氣和緩一些，“好了，請給我買張票吧。”

　　她像瞅一個瘋子似的打量著我。然後開始翻一本書。

　　“是理髮店問我要車票!”我朝緊閉的小窗子喊起來。

　　女售票員把窗子打開了一條縫：“理髮師要什麼?”

　　“他要車票。他只給有車票的旅客刮臉。”我重複道。直到這時，女售票員似乎才弄清楚是怎麼回事。

　　“好吧，賣您一張去萊布尼茨的票。您付1歐元吧。”

　　我攥著火車票，第二次走進理髮店：“請看，這是我的車票。現在我想刮臉。”

　　理髮師的頭腦並不那樣簡單。“您不打算乘車上路?”他問。

　　“我已經給您看過這張到萊布尼茨的車票了，這還不夠嗎?”

　　理髮師把雙手交叉在胸前，和藹地說：“ 。”

　　我艱難地喘了一大口氣。“勞駕!”我大喊起來，“我只要有這張車票，就可以上萊布尼茨去。在這種情況下，我就是乘客!”

　　“但是您並不打算上任何地方去，”理髮師冷淡而有禮貌地反駁著，“這樣一來，儘管您手裡有車票，也不能算是乘客。”

　　我只好又來到售票窗。“姑娘，”我對女售票員說，“車票也不頂事，請給我退掉吧。”

　　“不能退。”她遺憾地把兩隻手一攤。

　　“為什麼?”

　　“如果您是為旅行而買的車票，結果沒有乘車，我可以把票錢退給您。”女售票員笑容可掬地解釋，“一切都應照章辦事。剛才您宣稱並不打算旅行，您就無權退票。您是不是再找一下那個理髮師?要知道您是為了他才買的車票。”

　　“也許您能代我為這張票付款?”我又找到了那位和藹可親的理髮師。

　　“請等一下。”理髮師放下手裡的報紙，拿起桌上的電話。“好了，”打完電話，他說，“您現在可以刮臉了。”

　　“總算可以了!”我高興地喊出了聲。

　　“不過不是在這兒，”理髮師說，“而是在萊布尼茨車站。”

　　《照章理髮》閱讀題目

　　1.開篇交代故事發生的時間“深夜”，有什麼用意?***3分***

　　2.概括寫出小說中車站工作人員所遵守的“章”。***3分***

　　3.根據情節，補寫文中畫線處的內容。***不超過30字******3分***

　　4.小說的結局有什麼特點?請作賞析。***5分***

　　5.這篇小說帶給你哪些思考?請結合作品談談你的看法。***6分***

　　《照章理髮》閱讀答案

　　1.作者把場景安排在“深夜”，是為了突出理髮師和售票員機械執行規章的死板作風。因為在深夜，理髮店和售票處很少有人光顧，理髮師和售票員完全有時間為顧客著想，不應死板地照搬規章。

　　2.⑴只給有車票的旅客刮臉、理髮;⑵不想乘車的即使有車票也不算旅客;⑶不為旅行而買的車票不得退票。***每點1分***

　　3.“非常抱歉。如果您只是為了刮臉才買車票，您就難以達到自己的目的。***表歉意1分，陳述2分;大意對即可***

　　考點：本題考查學生在具體語境中，連貫、得體的表達能力。

　　4.出乎意料又在情理之中，戛然而止留下想象餘地。結局前的情節中理髮師的行為固然顯得機械死板，但尚能理解，現在居然讓顧客去下一個車站去刮臉，令人啼笑皆非，這樣一個荒誕的結局，起到了深化小說諷刺意義的作用。可以想象，“我”的心情瞬間會由“高興”的雲端跌落至驚呆的地面，小說對我的反應不作交代，給讀者留下了想象的餘地。

　　5.提示：⑴可從工作作風的角度談，如工作人員不顧實際情況、只知照章辦事的教條主義作風等;⑵可從工作態度的角度談，如彬彬有禮的態度固然需要，但更重要的是為他人著想、替顧客解決問題的態度等;⑶可從思維方式的角度談，如按部就班、死守規矩、不知變通的思維容易僵化、失去活力等。⑷可以德國民族恪守規章、遵守規定角度談，如一切按原則辦事，就可減少人為因素等等。