我上許多課仍然不放下那一本大書閱讀答案

　　沈從文的《我上許多課仍然不放下那一本大書》，知道他問設麼放不下那一本大書嗎?來文中找答案吧。下面由小編為你帶來關於，希望對你有幫助!

　　我上許多課仍然不放下那一本大書閱讀材料

　　天熱時，到下午四點以後，滿河中都是赤光光的身體。有些軍人好事愛玩，還把小孩子、戰馬、看家的狗，同一群鴨雛，全部都帶到河中來。有些是父子數人同來，大家皆在激流的清水中游泳。不會游泳的便把褲子泡溼，紮緊了褲管，向空中急急地一兜，捕捉了滿滿的一褲空氣，再用帶子捆好，便成了極合用的“水馬”。有了這東西，即或全不會漂浮的人，也能很勇敢地向水深處泅去。到這種人多的地方，照例不會出事故被水淹死的，一出了什麼事，大家皆會很勇敢地救人。

　　我們洗澡可常常到上游一點去。那裡人既很少，水又極深，對我們才算合適。這件事自然得瞞著家中人。家中照例總為我擔憂，唯恐我一不小心就會被水淹死。每天下午既無法禁止我出去玩，又知道下午我不會到米廠上去同人賭骰子，那位對於拘管我、偵察我十分負責的大哥，照例一到飯後我出門不久，他也總得到城外河邊一趟。人多時不能從人叢中發現我，就沿河去找尋我的衣服，在每一堆衣服上來一分注意。一見到了我的衣服，一句話不說，就拿起來走去，遠遠地坐到大路上，等候我要穿衣時來同他會面。衣褲既然在他手上，我不能不見他了，到後只好走上岸來，從他手上把衣服取到手，兩人沉沉默默地回家。回去不必說什麼，只准備一頓打。可是經過兩次教訓後，我即或仍然在河中洗澡，也就不至於再被家中人發現了。我可以搬些石頭把衣服壓著，只要一看到他從城門洞邊大路走來時，必有人告訴我，我就快快地泅到河中去，朝天仰臥，把全身泡在水中，只露出一張臉一個鼻孔來，盡岸上哪一個搜尋也不會得到什麼結果。有些人常常同我在一處，哥哥認得他們，看到了他們時，就喚他們：

　　“熊澧南，印鑑遠，你見我兄弟老二了嗎?”

　　那些同學便故意大聲答著：“我們不知道，你不看看衣服嗎?”

　　“你們不正是成天在一堆胡鬧嗎?”

　　“是呀，可是現在誰知道他在哪一片天底下?”

　　“他不在河裡嗎?”

　　“你不看看衣服嗎?不數數我們的人數嗎?”

　　這好人便各處望望，果然見不到我的衣褲，便相信我那朋友的答覆不是謊話。於是站在河邊欣賞了一陣河中景緻，又彎下腰拾起兩個放光的貝殼，用他那雙常若含淚發愁的藝術家眼睛賞鑑了一下，或坐下來取出速寫簿，隨意畫兩張河景的素描，口上噓噓打著呼哨，又向原來那條路上走去了。等他走去以後，我們便來模仿我這個可憐的哥哥，互相反覆著前後那種答問。“熊澧南，印鑑遠，看見我兄弟嗎?”“不知道，不知道，你自己不看看這裡一共有多少衣服嗎?”“你們成天在一堆!”“是呀!成天在一堆，可是誰知道他現在到哪兒去了呢?”於是互相澆起水來，直到另一個逃走方能完事。

　　有時這好人明知道我在河中，當時雖無法擒捉，回頭卻常常隱藏在城門邊，坐在賣蕎粑的苗婦人的小茅棚裡，很有耐心地等待著，等到我十分高興地從大路上同幾個朋友走近身時，他便飛快地同一只公貓一樣，從那小棚中躍出，一把攫住了我的衣領。於是同行的朋友就大嚷大笑，伴送我到家門口，才自行散去。不過這種事也只有三兩次，從經驗上既知道這一著棋時，我進城時便常常故意慢一陣，有時且繞了極遠的東門回去。

　　我人既長大了些，權利自然也多些了，在生活方面我的權利便是即或家中明知我下河洗了澡，只要不是當面被捉，家中可不能用爬搔面板方法決定我應否受罰了。同時我的游泳技術自然也進步多了。我記得，我能在河中來去泅過三次，至於那個名叫熊澧南的，卻大約能泅過五次。

　　***節選自《從文自傳》***

　　我上許多課仍然不放下那一本大書閱讀題目

　　***1***下列對文章內容的分析和概括，不正確的兩項是

　　A.在這篇自傳中，作者用舒緩的筆觸喚醒了自己童年的記憶，娓娓道來，讓讀者感覺到呈現在自己面前的一切是多麼迷人。

　　B.在沈從文眼裡，會繪畫的大哥一點都不聰明，只要自己腦子稍微一轉，他便拿自己沒有辦法。

　　C.本文用清新、優美的筆觸回憶了自己童年時代偷偷游泳的趣事，看似普通的生活情景，卻成為了充滿情趣的甜蜜回憶。

　　D.虛構是寫作離不開的，本文也不例外。雖然作者回憶的是自己曾經有過的極為熟悉的幼時生活，但其中也有不少虛構。

　　E.“我們便來模仿我這個可憐的哥哥”，說哥哥“可憐”，是因為哥哥認真地找了弟弟半天，結果卻被弟弟的夥伴給騙了。

　　***2***幼時的沈從文是個什麼樣的孩子?家人採取了哪些措施禁止他下河?

　　***3***本文能夠讓我們產生感情的共鳴，其原因是什麼?

　　***4***縱觀全文，文章標題中的“大書”是指什麼?文中記述了作者怎樣的一個童年?

　　1.BD;

　　解析：

　　***1***B.哥哥隱藏在城門邊，說明他也是在不斷地想辦法;D.沒有虛構，這是作者的自傳。

　　***2***

　　***1***他是個調皮、聰明、樂觀，喜好游泳的貪玩的孩子。

　　***2***大哥去河邊尋找抓現行;大哥去看河邊有沒有他的衣服，來判斷他有沒有下水;大哥隱藏在城門邊等候弟弟下河歸來;在家中用爬搔面板方法檢查他是否下了河。

　　***3***因為本文生動、形象，充滿生活的情趣，能夠讓我們聯想到自己的童年生活，從而產生情感的共鳴。

　　***4***

　　***1***“大書”是指大自然和人間的快樂，豐富多彩的社會生活。

　　***2***作者的童年愉快、帶著一些野性，充滿了童真和童趣，在與大自然的親近、薰陶中，作者時刻展示著一種生命的本真和快樂。