去遠方閱讀題答案

　　遠方 恐怕是年輕人專屬的特權吧,是每個坐在教室裡的我們蠢蠢欲動的夢想,給人無限美好的憧憬和想象。作家肖復興的這篇散文將 年輕 和 漂泊 作了非常精到的關聯和睿智的詮釋。有青春和夢想的你們,一起來看看肖復興是怎樣看待 去遠方 的吧!以下小編為大家精心準備了：，歡迎參考學習!

　　《去遠方》文章閱讀：

　　去遠方

　　肖復興

　　1寒假的時候，兒子從美國發來一封***，告訴我利用這個假期，他要開車從他所在的北方出發到南方去，並畫出了一共要穿越11個州的路線圖。剛剛出發的第三天，他在德克薩斯州的首府奧斯汀打來電話，興奮地對我說這裡有寫過《最後一片葉子》的作家歐·亨利博物館，而在昨天經過孟菲斯城時，他參謁了搖滾歌星貓王的故居。

　　2我羨慕他，也支援他，年輕時就應該去遠方漂泊。遠方，會讓他見識到他沒有見到過的東西，讓他的人生半徑像水一樣蔓延得更寬更遠。

　　3我想起有一年初春的深夜，我獨自一人在西柏林火車站等候換乘的火車，寂靜的站臺上只有寥落的幾個候車的人，其中一個像是中國人，我走過去一問，果然是，他是來接人。我們閒談起來，知道了他是從天津大學畢業到這裡學電子的留學生。他說了這樣的一句話，雖然已經過去了十多年，我依然記憶猶新：“我剛到柏林的時候，兜裡只剩下了10美元。”就是懷揣著僅僅的10美元，他也敢於出來闖蕩，我猜想得到他為此所付出的代價，異國他鄉，舉目無親，餐風宿露，漂泊是他的命運，也成了他的性格。

　　4我也想起我自己，比兒子還要小的年紀，驅車北上，跑到了北大荒。自然吃了不少的苦，天寒地凍，路遠心迷，彷彿已經到了天外，漂泊的心如同斷線的風箏，不知會飄落到哪裡。但是，它讓我見識到了那麼多的痛苦與殘酷的同時，也讓我觸控到了那麼多美好的鄉情與故人，而這一切不僅譜就了我當初青春的譜線，也成了我今天難忘的回憶。

　　5沒錯，年輕時心不安分，不知天高地厚，想入非非，把遠方想像得那樣好，才敢於外出漂泊。而漂泊不是旅遊，肯定是要付出代價的，品嚐人生的多一些滋味，也絕不是如同冬天坐在暖烘烘的星巴克裡啜飲咖啡的一種味道。但是，也只有年輕時才有可能去漂泊。漂泊，需要勇氣，也需要年輕的身體和想像力，便收穫了只有在年輕時才能夠擁有的收穫，和以後你年老時的回憶。人的一生，如果真的有什麼事情叫作無愧無悔的話，在我看來，就是你的童年有遊戲的歡樂，你的青春有漂泊的經歷，你的老年有難忘的回憶。

　　6青春，就應該像是春天裡的蒲公英，即使力氣單薄、個頭又小、還沒有能力長出飛天的翅膀，藉著風力也要吹向遠方;哪怕是飄落在你所不知道的地方，也要去闖一闖未開墾的處女地。這樣，你才會知道世界不再只是一扇好看的玻璃房，你才會看見眼前不再只是一堵堵心的牆。

　　7我想起泰戈爾在《新月集》裡寫過的詩句：“只要他肯把他的船借給我……我將帶我的朋友快快樂樂地航行於仙人世界。”那麼，就把自己放逐一次吧，就借來別人的船張帆出發吧。 只有年輕時去遠方，才會擁有充滿泰戈爾童話般色彩的經歷和收益，那不僅是他書寫在心靈中的詩句，也是你鐫刻在生命裡的年輪。

　　***選自2009年第1期《讀者》，有刪改***

　　《去遠方》閱讀練習題：

　　19.文章開頭寫兒子在美國漫遊，在結構和內容表達上有什麼作用?請分別概括。***4分***

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　　20.作者敘述中國留學生在西柏林和“我”在北大荒這兩件事，各側重說明了什麼?***4分***

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　　21.第6段畫線的句子表達在了什麼意思?語言上有什麼特點?***4分***

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　　22.文中多處流露出了作者對“去遠方”的情感態度，請簡要概括。***3分***

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　　23.細讀全文，結合自己的認識，談談你怎樣正確理解作者反覆強調的“年輕時就要去遠方”的觀點。***4分***

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　　《去遠方》閱讀題參考答案：

　　19、在內容上告訴讀者將要去遠方獨自旅行，在結構上點題，並引出下文中國留學生和“我”去遠方的故事。

　　20、前一個例子側重於說明年輕時要敢於闖蕩，後一個例子側重於說明闖蕩要付出代價，也會成為難忘的回憶。

　　21、年輕的時候儘管幼稚，但應該努力地拼搏，勇敢地去遠方闖蕩，去放飛心靈。運用比喻的修辭手法，形象生動地表現了年輕時敢拼搏，勇闖蕩，正所謂：好風憑藉力，送我上青雲。

　　22、對兒子去遠方是羨慕、支援;對中國留學生在西柏林是佩服他敢於拼搏;自己去北大荒是美好難忘的回憶。

　　23、年輕是就應該去遠方，敢闖敢拼，因為年輕就是資本，年輕可以張揚個性，不要讓你的生命平凡，留下遺憾，作者旨在激勵年輕人勇於開拓，去經歷，去磨練，去培養自我的獨立能力和奮鬥能力。