老胡現代文閱讀練習及答案

General 更新 2024年12月22日

  《老胡》講述作者與繼父的故事,從最初的不喜歡到後來的愛,這是一個很有溫情的故事。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《老胡》閱讀練習材料

  ①我不喜歡老胡。但是,父親去世一年後,他娶了我媽。

  ②我們都知道,我們母子倆需要一個男人。後來便遇見了老胡,他是小城的一個包工頭,離異。

  ③我討厭他。母親燉的排骨,他總是跟我們娘倆平分;他站在路邊看著剛放學的我半天搞不定自行車的鏈子,卻袖手旁觀;他暑假把我帶到他的工地上,給他手下的人打工,看我晒得又黑又瘦卻是喜歡得很,雖然他給了我工錢;他對母親好,給母親買衣服從來都捨得,對母親從來沒有吼過,對外婆也是大方得很,所以,他們都說母親的命不薄。

  ④我知道他也不喜歡我,他總是嫌我太女孩子氣,他不喜歡我說話用那麼小的聲音,甚至不喜歡我白白的襯衣領子。他說,爺們兒要有個爺們兒的樣子。

  ⑤3個月之後,我在學校打了架,一個同學拿了我的筆,硬說是他自己的。這筆是老胡給的,給的時候說不值錢讓我拿去用,第一天就被班裡最強悍的男生拿了去,還放肆地在筆端上刻下了自己的名字。他一臉的鄙夷:“就憑你的後爹,能給你買這派克筆嗎?”最終,我們動了拳頭。老胡被叫到老師的辦公室訓話,開始還低眉順眼地道歉,後來,知道了原因就跟我們戴著瓶底眼鏡的老師好一頓激辯,他主張這架打得沒錯,領我出辦公室的時候,還是雄赳赳氣昂昂的。

  ⑥出校門正是放學的時候,他攔在門口,等著那幾個男生。他說,來,你們一個一個來打,是爺們兒就要有爺們兒的解決方式。於是那天傍晚,很多人圍在學校旁邊的衚衕裡,看我怎樣地歇斯底里。最終,我拿著那支派克筆一瘸一拐地跟老胡回了家。他揉揉我的腦袋,誇獎我“爺們兒不錯,像我的兒子”。

  ⑦這件事情,母親始終不知道,這成了我們兩個人的小祕密,有了祕密的兩個人總會有些小小的親近。

  ⑧高考的那年,我意外地失利,成績只能上個專科。母親征求我的意見是否復讀,被他一口拒絕了。他說,復讀什麼,浪費時間,浪費錢。我和母親都沉默著,畢竟是繼父,大抵是計較的。填報志願的時候,他也說得輕鬆無比,他說,別管有用沒用,挑個自己喜歡的。最終我報了警校。

  ⑨我畢業的時候,為了愛情執意要去千里之外的城市闖出一番天地。老胡生平第一次對我大發雷霆,我知道我應該留在他和母親身邊盡孝,但是那個城市裡有我夢寐以求的愛人和生活,我最終是自私的。

  ⑩走的時候,是凌晨4時的車,摩托車壞掉了,為了趕時間,老胡在樓下隨便找了輛鄰居沒鎖的破自行車,用袖子擦了下後車座,讓我上車。我有些遲疑,他卻已經蹬上了車子,我小心地坐著,小城的街道很空曠,他的後背努力地向前彎,他的衣服被清晨的風吹起來,我突然便落了淚。我上車的時候,他說,存摺在你的口袋裡。我開啟,一筆一筆,有百元的,也有千元的,我著他拿著它們去銀行一點點地攢起來,為一個與他毫無血緣關係的兒子的未來做準備,而這個兒子,從來沒有叫過他一聲爸爸。

  11我看著老胡,眼圈就紅了,我說:“爸爸,你多保重。”老胡一巴掌拍過來,說:“怎麼跟個娘們兒似的。”可是,車開出去之後,我看他扭過頭去擦眼淚,比娘們兒還娘們兒。我以為他會一直在我的生命裡,給我堅強的爺們兒樣的支撐,沒想到時光已經讓他那麼脆弱。半年之後,我回家,帶了我的女朋友,帶了他愛抽的煙,還有一身好西服,而他已經躺在了床上。

  12我請了假留下來照顧他,那是我們生平最快樂的日子。天晴的時候,我推著他去近郊的每一介景點。過馬路的時候,即使推著他,我也會握住他的手,那是我第一次真正地握住他的手,厚實而溫暖。他像個孩子般地聽話與依賴。他的笑容始終沒有停過,跟問候他的每一個人說,這是我兒子,老胡的兒子。

  13公司有急事,我對老胡說我要回去處理一下,我說,我只要兩天,你等著我。可是,只隔了48小時,我回來的時候,客廳裡已經有了他的遺像,他最終沒有等我。

  14他最後的時光,我卻不在他的身邊,這成了我一生的疼。

  ***摘自《航空報》,略有刪改***

  《老胡》閱讀練習題目

  1.請你用文中的詞語,把小說中“我”的心理變化過程補充完整。***3分***

  ******→眼圈紅了******→最快樂的***日子***→******

  2.下列是對本文的理解和分析,正確的一項是*********3分***

  A.這篇小說的情節有明暗兩條線索,“我”的心理變化過程是明線,老胡對“我”的態度變化過程是暗線。

  B.小說的人物語言符合人物的身份特徵。如第6段中,“是爺們兒就要有爺們兒的解決方式”,就很符合老胡作為包工頭,處理事情簡單粗暴的特點。

  C.這篇小說以“老胡”為題,一是因為老胡是小說的主人公之一,二是為了突出“我”與繼父的情感超越了與生父的情感。

  D.小說地13段,前一句說“我只要兩天”,後一句把“兩天”改成了“48小時”很有深意,雖然表示的時間相等,但暗含的情感不同。

  3.小說開頭部分寫老胡對“我”“袖手旁觀”,嫌“我”“太女孩子氣”等,這種寫法在全文中起什麼作用?***2分***

  4.根據5至10段內容,概括出老胡是從哪方面關心“我”的。***3分***

  5.仔細品味第⑩段中畫線句子,聯絡上下文,揣摩“我”此刻的心理活動。***2分***

  6.小說最後―段,“這成了我一生的疼”―句含義深刻,請結合自己生活實際,談談你受到什麼啟示?***3分***

  《老胡》閱讀練習答案

  1.不喜歡***討厭***

  小小的親近

  一生的疼

  2.***D******3分***

  3.答案:採用了欲揚先抑***前後對比***的手法,能很好地突出“我”對老胡的深厚感情,這樣寫更能激發讀者興趣。

  4.答案:***1***培養“我”自立、自強、敢於擔當***教“我”像個爺們兒***。***2***尊重“我”的選擇***填報志願挑自己喜歡的******3***為“我”上大學默默忖出***為“我”攢錢,送“我”去車站***

  5.答案:***1***為自己的自私決定而自責;***2***被老胡的愛感動

  6.答案:***1***舉自己生活實際的事例1分:***2***分析原因***如自私、無知、幼稚***或者指出結果***如誤解、隔膜、叛逆、對立***1分;***3***學會了什麼***如珍惜、理解、原諒、愛***1分.


  

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