風景談閱讀題及答案

　　茅盾的《風景談》是一篇思想藝術俱佳的散文,這篇散文熱情地讚頌了延安抗日民主根據地軍民的戰鬥生活,為了能在國統區發表,作者採用含蓄隱晦的語言,表達豐富的內涵。以下小編為大家精心準備了：，歡迎參考學習!

　　《風景談》文章閱讀：

　　最後一段回憶是五月的北國。清晨，窗紙微微透白，萬籟俱靜，嘹亮的喇叭聲，破空而來。我忽然想起了白天在一本貼照簿上所見的第一張，銀白色的背景前一個淡黑的側影，一個號兵舉起了喇叭在吹，嚴肅，堅決，勇敢和高度的警覺，都表現在小號兵的挺直的胸膛和高高的眉稜上邊。我讚美這攝影家的藝術，我回味著，我從當前的喇叭聲中也聽出了嚴肅、堅決、勇敢和高度的警覺來，於是我披衣出去，打算看一看。空氣非常清冽，朝霞射住他，只覺得他的額角異常發亮，然而，使我驚歎叫出聲來的，是離他不遠有一位荷槍戰士，面向著東方，嚴肅地站在那裡，猶如雕像一般。晨風吹著喇叭的紅綢子，只這是動的，戰士槍尖的刺刀閃著寒光，在粉紅的霞色中，只這是剛性的。我看得呆了，我彷彿看見了民族的精神化身而為他們兩個。

　　如果你也當它是“風景”，那便是真的風景，是偉大中之最偉大者!

　　《風景談》閱讀練習題：

　　***1***作者插入一段有關貼照簿上小號兵的描寫，其作用是　[　]

　　A.貼照簿的小號兵形象是真有其事，這樣的內容能增強文章的真實感和可信度。

　　B.體現出散文的特點;“形”的散，有利於豐富文章內容，突出“神”的聚--表現小號兵的形象。

　　C.用不同的時間，不同地點的兩個號兵形象相互對照，為下文主題的揭示作了鋪墊。

　　D.使山崗上小號兵形象更加真切、豐滿、清晰。

　　***2***對劃線兩句的寫作方法分析不正確的一項是　[　]

　　A.用紅綢子的暖色與刺刀寒光的冷色互相映襯，表現兩個戰士的嚴肅、堅決、勇敢和高度警覺的形象。

　　B.用紅綢子的動與刺刀的靜互相映襯，顯示出一種既生機蓬勃又莊重肅穆的氣氛。”

　　C.用吹喇叭的小號兵和荷槍的戰士的兩個形象互相對照顯示感人的民族精神。

　　D.“我看得呆了”一句寫人的震驚心理，從側面描寫了風景激動人心，顯示了民族精神的感人力量。

　　***3***對結尾一句分析不正確的一項是　　[　]

　　A.“它”指自然風光和兩個戰士的活動。

　　B.“偉大者”指充滿了崇高精神的人類活動。

　　C.前一個風景是指民族精神化身的兩個戰士的形象，用引導表示強調。

　　D.這節議論，不僅揭示了上節文字的深刻含義，而且和文章中其他議論段一起成為連線六個“畫面”的線索。

　　***4***為這兩節文字擬個標題：________。

　　***5***“形散而神不散

　　”是散文的特點，以這兩節為例，指出它的“神”是什麼?它的“形”主要指什麼?“形’與“神”的結合點又是什麼?

　　《風景談》閱讀題參考答案：

　　***1***D

　　***2***C

　　***3***C

　　***4***北國晨號

　　***5***“神”指延安抗日軍民的戰鬥生活和崇高的精神境界;“形”是兩人戰士的形象;兩者的結合點是“風景”。