內蒙古高考散文閱讀訓練題及答案

　　散文閱讀一直內蒙古高考語文試卷中的重要閱讀考點，提高閱讀能力對於每個考生來說十分重要，下面小編為大家帶來，供大家閱讀練習。

　　內蒙古高考散文閱讀原文

　　不知道我們這一生究竟要講多少句話?如果有一種電腦可以統計，像日行萬步的人所帶的計步器那樣，我相信其結果必定是天文數字，其長，可以繞地球幾周，其密，可以下大雨幾場。情形當然因人而異。有人說話如參禪，能少說就少說，最好是不說，盡在不言之中。有人說話如嘶蟬，並不一定要說什麼，只是無意識的口腔運動而已。至於說話而成藝術，一語而妙天下，那是可遇而不可求：要記入《世說新語》或《約翰生傳》才行。哲人桑塔耶納就說：“雄辯滔滔是民主的藝術;清談娓娓的藝術卻屬於貴族。”他所指的貴族不是階級，而是趣味。

　　最常見的該是兩個人的對話。其間的差別當然是大極了。物件若是法官、醫師、警察、主考之類，對話不但緊張，有時恐怕還頗危險，樂趣當然是談不上的。朋友之間無所用心的閒談，如果兩人的識見相當，而又彼此欣賞，那真是最快意的事了。要緊的是雙方的境界能夠交接，倒不一定兩人都有口才，甚至也不必都能健談：往往一個健談，一個善聽，反而是最理想的配合。可貴的在於共鳴，不，在於默契。這世界如果盡是健談的人，就太可怕了。每一個健談的人都需要一個善聽的朋友，沒有靈耳，巧舌拿來做什麼呢?

　　如果是幾個人聚談，又不同了。有時座中一人侃侃健談，眾人睽睽恭聽，那人不是上司、前輩，便是德高望重，自然擁有發言權，其他的人就只有斟酒點菸、隨聲附和的分了。有時見解出眾、口舌便捷的人，也能獨攬話題，語驚四座。有時座上有二人焉，往往是主人與主客，一來一往，你問我答，你攻我守，左右了全席談話的大勢，也能引人入勝。

　　最自然也是最有趣的情況，乃是滾雪球式。談話的主題隨緣而轉，愈滾愈大，眾人興之所至，七嘴八舌，或輪流做莊，或旁白助陣，或爭先發言，或反覆辯難，或怪問乍起而舉座愕然，或妙答迅接而鬨堂大笑，一切都是天機巧合，甚至重加排練也不能再現原來的生趣。這種滾雪球式，人人都說得盡興，也都聽得入神，沒有冷場，也沒有冷落了誰，卻有一個條件，就是座上盡是老友，也有一個缺點，就是良宵苦短，壁鐘無情，談興正濃而星斗已稀。日後我們懷念故人，那一景正是最難忘的高潮。

　　現代人的生活節奏畢竟愈來愈快，無所為的閒談、雅談、清談、忘機之談幾乎是不可能了。 “偶然值林叟，談笑無還期。”在一切講究效率的工業社會，這種閒逸之情簡直是一大浪費。劉禹錫但求無絲竹之擾耳，其實絲竹比起現代的流行音樂來，總要清雅得多。現代人坐上計程車、火車、長途汽車，都難逃噪音之害，到朋友家去談天吧，往往又有孩子在看電視。飯店和咖啡館而能免於音樂的，也很少見了。現代生活的一大可惱，便是經常橫被打斷，要跟二三知己促膝暢談，實在太難。

　　剩下的一種談話，便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想。發現自己內心的真相，需要性格的力量。惟勇者始敢單獨面對自己;惟智者才能與自己為伴。一般人的心靈承受不了多少靜默，總需要有一點聲音來解救。所以卡萊爾說：“語言屬於時間，靜默屬於永恆。”可惜這妙念也要言詮。

　　內蒙古高考散文閱讀題目

　　16.文中分析了哪幾種談話?請簡要概括。***不超過15字******6分***

　　答： ▲ 。

　　17.請分別解釋“娓娓”與“喋喋”在文中的含義。***6分***

　　答： ▲ 。

　　18.文章結尾所引卡萊爾的話，如何理解?有何作用?***6分***

　　答： ▲ 。

　　內蒙古高考散文閱讀答案

　　16.【答案】兩人對話，聚談雜議，自我沉思。***6分，每條2分***

　　【考點】本題考查對文章內容分析、概括、鑑賞評價的能力，能力層級是C級***分析綜合***。

　　【解析】以下幾句反映了文章當中涉及到的幾種談話方式，“最常見的該是兩個人的對話”“如果是幾個人聚談，又不同了”“ 剩下的一種談話，便是跟自己了。我不是指出聲的自言自語，而是指自我的沉思默想”，結合句子所在語段進行分析概括即可。“聚談”與“滾雪球式”同時出現只給1分;只答“對話”、“沉思”不給分，必須要答成“兩人對話”“自我沉思”。

　　17.【答案】“娓娓”代指趣味高尚的清談，“喋喋”代指不顧聽眾的健談。***6分，每點3分***

　　【考點】本題考查對文中重點詞語的理解，能力層級為C級。

　　【解析】第一段末句可以作為對“娓娓”理解的依據，第三段內容可以作為對“喋喋”理解的依據，分析概括即可。“娓娓”的含義理解“清談”給1分，“趣味”給2分;“喋喋”的含義理解“健談”給1分，“不顧聽眾”給2分。每點只解釋詞語意思，不結合文字給1分。

　　18.【答案】卡萊爾的話意謂：與出聲的談話相比，同自己的靜默交流更有價值。引用這句名言，意在強調沉思默想的重要。***6分，前一問4分，後一問2分***

　　【考點】本題考查考生對作品進行鑑賞評價的能力，能力層次是F級***探究***。

　　【解析】這道題考查考生對作品綜合解讀的能力。作品圍繞集中談話的形式展開，並且按照由淺及深，逐層深入的方式展示各種談話的性質和意義，卡萊爾的話放在文章末尾，恰到好處的強調了沉思默想的重要性。

　　【答題技巧】作品的結尾對於整個作品具有極其重要的作用。它不僅具有提升作品藝術品位的作用，也能夠起到昇華作品思想主題的作用，因此，對結尾作用的考查，不僅涉及考生對其本身內容的理解能力，也涉及對全篇結構和思想發展過程的把握能力。回答這類題，通常是對作品的形式結構、表現效果、思想主題等方面分析，然後準確闡述。