十年前媽媽閱讀答案

　　《十年前媽媽》記敘了十年前一位老師冒充女孩的媽媽去認領在商場偷書被抓住的小女孩的故事。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《十年前媽媽》閱讀材料

　　那是在十年前的一天，當這位老師正利用中午休息時間，在家裡睡覺時，突然間，電話鈴響了，她接過來一聽，裡面卻傳出一個陌生粗暴的聲音：“你家的小孩偷書，現在被我們抓住了，你快來啊!”

　　在話筒裡還傳出一個小女孩的哭鬧聲，和旁邊人的呵斥聲。

　　她回頭眺望著一邊正在看電視的唯一女兒，心中立即就明白過來。

　　肯定是有一位小女孩，因為偷書被售貨員抓住了，而又不肯讓家裡人知道，所以，胡編了一個電話號碼，才碰巧打到這裡。她當然可以放下電話不理，甚至也可以斥責對方，因為這件事，和她沒有任何關係。

　　但自己是老師，說不定她就是自己的學生呢?

　　透過電話，她隱約可以設想出，那個一念之差的小女孩，一定非常驚慌害怕，正面臨著也許是人生中最可怕的境地。

　　猶豫了片刻之後，她的腦海裡突然冒出了一個念頭，對了，就這樣做。於是，她問清了書店的地址之後，就趕了過去。

　　正如她預料的那樣，在書店裡站立著一位滿臉淚跡的小女孩，而旁邊的大人們，正惡狠狠的大聲斥責著。

　　她一下衝上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡，轉身對旁邊的售貨員說道：“有什麼跟我說吧，不要嚇著孩子。”

　　在售貨員不情願的嘀咕聲中，她交清了幾十元***，才領著這個小女孩，走出了書店，並看清楚了那張被淚水與驚恐，弄得一塌糊塗的臉。

　　她笑了起來，將小女孩領到家中，好好清理了一下，什麼都沒有問，就讓小女孩離開了，臨走時，她還特意叮囑道，如果你要看書，就到阿姨這裡來，裡面有好多書呢。

　　驚魂未定的小女孩，深深的她一眼，便飛一般的跑走了，便再也沒有出現。

　　時間如流水匆匆而過，不知不覺間，十年的光陰，一晃而過，她早已忘記了這件事，依舊住在這裡，過著平靜安祥的生活。

　　有一天中午，門外響起了一陣敲門聲。當她開啟房門後，看到一位年輕漂亮的陌生女孩，露著滿臉的笑容，手中還捧著一大堆禮物。

　　“你找誰?”她疑惑的問道，那女孩激動的說出一大堆話。好不容易，她才從那個陌生女孩的敘述中，恍然發現，原來她就是當年的那個小女孩，十年之後，已經順利從大學畢業，現在還特意來看望自己。

　　這個年輕女孩眼睛裡泛著淚光，輕聲說道：“雖然我至今都不明白，您為什麼願意冒充我媽媽，解救了我，但我總覺得，這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。”

　　老師的眼睛裡，也開始模糊起來，她有些好奇的問道：“如果那天我不幫你，會發生怎樣的結果?”

　　女孩的臉上，立即變得陰沉下來，輕輕搖著頭說道：“我說不清楚，也許就會去做傻事，甚至是***。”

　　老師的心中猛然一顫，開始暗暗慶幸。自己當年在一念之間所做出的決定，竟然可以如此影響到一個人的一生。

　　望著女孩臉上幸福的笑容，她也一起笑了起來。

　　《十年前媽媽》閱讀題目

　　7.結合課文內容，說一說“她”為什麼決定去幫那個陌生的女孩?

　　8.“對了，就這樣做”結合文章內容，說說她決定怎麼做?

　　9.“她一下衝上去，將那個可憐的小女孩摟在懷裡。”試賞析這兩個詞語的好處

　　10.“這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。”從這句話可以看出得出什麼?

　　11.文章的結構安排的非常巧妙，試做分析。

　　12.文章以“十年前的媽媽”為題，有什麼好處?

　　《十年前媽媽》閱讀答案

　　7.處於老師的責任與愛心;可能是自己的學生;小女孩正處在人生最危難的境地。

　　8.冒充女孩的媽媽去認領她。

　　9.通過動作描寫表現了這位老師對孩子愛護的急切心理。“衝”說明她救護女孩的急切，“摟”說明她對女孩的愛護。

　　10.女孩對十年前的事情銘記於心，寫出了女孩對“她”的感激之情，感激她保護了她。

　　11.從老師接到電話開始寫，這樣寫設定懸念，吸引讀者;文章中心是表現這位老師母親般的愛心，女孩偷書可省去不寫。

　　12.①設定懸念，激發讀者的閱讀興趣②與“這十年來，一直都想喊您一聲，媽媽。”一句前後照應，使得文章的結構更加完整。