葉生文言文閱讀原文附答案

　　《葉生》是清代出自於《聊齋志異》的一篇短篇文言文小說，作者是蒲松齡。下面是小編為你整理的《葉生》文言文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《葉生》文言文閱讀原文

　　淮陽葉生者，失其名字。文章詞賦，冠絕當時;而所如不偶，困於名場。會關東丁乘鶴，來令是邑。見其文，奇之。召與語，大悅。值科試，公遊揚於學使，遂領冠軍。公期望綦切。闈後，索文讀之，擊節稱歎。不意時數限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。生嗒喪而歸，愧負知己，形銷骨立，痴若木偶。公憐之，相期考滿入都，攜與俱北。生甚感佩，辭而歸，杜門不出。無何，寢疾。公遺問不絕;而服藥百裹，殊罔所效。

　　公適以忤上官免，將解任去。函致生，其略雲：“僕東歸有日;所以遲遲者，待足下耳。足下朝至，則僕夕發矣。”生持書啜泣，寄語來使：“疾革難遽瘥，請先發。”公不忍去，徐待之。

　　逾數日 ，門者忽通葉生至。公喜，逆而問之。生日：“以犬馬病，勞夫子久待，萬慮不寧。今幸可從杖履。”公乃束裝戒旦。抵裡，命子師事生，夙夜與俱。公子名再昌，時年十六，尚不能文。然絕慧，居之期歲，便能落筆成文。益之公力，遂入邑庠，旋中亞魁。公以其久客，恐誤歲試，勸令歸省。慘然不樂。公不忍強，囑公子至都為之納粟。公子又捷南宮，授部中主政。攜生赴監，與共晨夕。逾歲，生入北闈，竟領鄉薦。會公子差南河典務，因謂生日：“此去離貴鄉不遠。先生奮跡雲霄，錦還為快。” 生亦喜。

　　歸見門戶蕭條，意甚悲惻。逡巡至庭中，妻攜簸具以出，見生，擲具駭走。妻遙謂曰：“君死已久，何復言貴?所以淹君柩者，以家貧子幼耳。今阿大亦已成立，勿作怪異嚇生人。”生聞之，憮然惆悵。逡巡入室，見靈柩儼然，撲地而滅。妻驚視之，大慟，抱衣悲哭。公子聞之，涕墮垂膺。即命駕哭諸其室出橐營喪葬以孝廉禮又厚遺其子為延師教讀言於學使逾年游泮。

　　異史氏曰：“魂從知己，竟忘死耶?聞者疑之，餘深信焉。嗟乎!遇合難期，遭逢不偶。古今痛哭之人，卞和惟爾;顛倒逸群之物，伯樂伊誰?天下之昂藏①淪落如葉生其人者，亦復不少，顧安得令威復來，而生死從之也哉?噫!”

　　注①昂藏：儀表堂堂，氣度不凡。

　　***節選自《聊齋志異·葉生》，有改動***

　　《葉生》文言文閱讀題目

　　14.對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是*** ***

　　A.而所如不偶 不偶：不對等。

　　B.疾革難遽瘥 瘥：病癒。

　　C.公逆而問之 逆：迎接。

　　D.所以淹君柩者 淹：長久停留。

　　15.下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一組是*** ***

　　A. 公遊揚於學使 此非孟德之困於周郎者乎

　　B.辭而歸，杜門不出 則知明而行無過矣

　　C.以犬馬病 但以劉日薄西山

　　D.餘深信焉 去今之墓而葬焉

　　16.下列對原文有關內容的理解和賞析，不正確的一項是*** ***

　　A.葉生終其一生於科考，甚至死後也沒有斷絕;他知恩圖報，因感念丁公的知遇之恩，不離不棄，死後化作靈魂去報恩 ，終讓丁公實現科考夢想。

　　B.作者並非僅僅敘述了一個悽惻動人的故事，比照葉生，結合作者自己科考的辛酸往事，不難得出這樣一個結論：作者是借科考之事，抒孤憤之情。

　　C.本文文筆簡練，描寫細膩，故事情節曲折離奇，結構佈局嚴謹巧妙，力避平鋪直敘、平淡無奇，做到了奇幻多姿，浪漫主義手法高超。

　　D.通過“異史氏曰”，本文卒章顯志，既高度概括了故事情節，又談了自己的看法，更抒發了對科考取士以及難得如丁公那樣的知己的慨嘆。

　　17.用“/“給文中畫波浪線的部分斷句。***3分***

　　即命駕哭諸其室出橐營喪葬以孝廉禮又厚遺其子為延師教讀言於學使逾年游泮。

　　18.把文言文閱讀材料中畫橫線的句 子翻譯成現代漢語。***8分***

　　***1***不意時數限人，文章憎命，榜既放，依然鎩羽。***4分***

　　***2***天下之昂藏淪落如葉生其人者，亦復不少，顧安得令威復來，而生死從之也哉?***4分***

　　《葉生》文言文閱讀答案

　　14. 【答案】A

　　【解析】不偶，猶言數奇，指命運不好，遇合不佳。

　　【命題意圖】本題考查學生正確理解文言實詞在文中含義的能力。

　　15.【答案】C

　　【解析】A介詞，在;介詞，被。 B承接/遞進。 C都是因為。 D句末語氣助詞，不譯;兼詞，相當於“於之”。

　　【命題意圖】本題考查學生正確理解文言虛詞在文中意義和用法的能力。

　　16. 【答案】A

　　【解析】不是丁公，是幫助丁公子實現了科考夢想。

　　【命題意圖】本題考查學生正確歸納內容要點、分析概括作者的觀點態度的能力。

　　17. 【答案】即命駕哭諸其室/ 出橐營喪/ 葬以孝廉禮/ 又厚遺其子/ 為延師教讀/ 言於學使/ 逾年游泮。

　　【解析】錯1-2處，扣1分;錯3---4處，扣2分;錯5-6處，扣3分。

　　【命題意圖】本題考查學生的句讀能力。

　　18. 【答案】***1***沒料想時運限人，文章雖好命不佳，發榜後，葉生仍舊名落孫山。

　　***2***天下才華不凡卻如葉生那樣淪落的才子，也是不少，回首四顧，天下哪裡會再有一個丁令威出現，讓人生死跟隨他呢?

　　【解析】***1***“時數”“憎命”“鎩羽”各1分，句子通順1分。

　　***2***“顧”“從”各1分，“淪落如葉生其人”句式1分，句子通順1分。

　　【命題意圖】本題考查學生正確理解和翻譯句子的能力。

　　《葉生》文言文閱讀參考譯文

　　河南淮陽有個姓葉的秀才，不知道他的名字。他的文章詞賦，在當時首屈一指;但是命運不濟，始終未能考中舉人。恰巧關東的丁乘鶴，來擔任淮陽縣令。他見到葉生的文章，認為不同尋常，便召葉生來談話，結果非常高興。到了開科考試的時候，丁公在學使面前稱讚葉生，使他得了科試第一名。丁公對葉生的前途寄予極大的希望。鄉試考完，丁公要葉生的文稿來閱讀，拍案叫好。沒料想時運限人，文章雖好命不佳，發榜後，葉生仍舊名落孫山。他垂頭喪氣地回到家，感到辜負了丁公的期望，很慚愧，身形消瘦 ，呆如木偶。丁公很同情他，約好等自己三年任滿進京，帶著他一起北上。葉生非常感激。辭別丁公回家，從此閉門不出。沒過多久，葉生病倒在床上。丁公經常送東西慰問他;可是葉生服用了一百多副藥，根本不見效。

　　丁公正巧因冒犯上司被免了官職，將要離任回鄉。他給葉生寫了封信，大致意思說：“我東歸的日期已經定了，所以遲遲不走的原因，是為了等待您。您若早晨來到，我晚上就可以上路了。”葉生看著信哭得非常傷心，他讓送信人捎話給丁公說：“我的病很重，很難立即痊癒，請先動身吧。”丁公不忍心就走，仍慢慢等著他。

　　過了幾天，看門的人忽然通報說葉生來了。丁公大喜，迎上前來慰問他。葉生說：“因為小人的病，有勞先生您久等，心裡怎麼也不安寧。今天有幸可以跟隨在您身邊了。”丁公於是整理行裝趕早上路。丁公回到家，讓兒子拜葉生為師，並讓好好伺候，早晚都和他住在一起。丁公子名叫再昌，當時十六歲，還不能寫文章。但是卻特別聰慧，過了一年，公子便能落筆成文。加上丁公的力量，於是他進了縣學成為秀才，不久公子考了個第二名。丁公認為葉生長期客居外省，怕他耽誤了參加歲試，便勸他回家。葉生聽說後臉上現出了悽慘不樂的神色。丁公不忍心強讓他走，就叮囑公子到京城參加會試時，一定要為葉生稍納個監生。

　　丁公子考中了進士，被授部中主政。上任時帶著葉生，並送他進太學國子監讀書，與他早晚在一起。過了一年，葉生參加順天府鄉試，終於考中了舉人。正遇上丁公子奉派主管南河公務，他就對葉生說：“此去離您的家鄉不遠。先生已經功成名就，衣錦還鄉該何等令人高興。”葉生也很喜悅。

　　葉生到家下車，看見自己的門戶很蕭條，心裡非常難過。他慢慢地走到院子裡。妻子正好拿著簸箕從屋裡出來，猛然看到葉生，嚇得扔了簸箕就走。妻子站在遠處對他說：“您死了已經很久了，之所以一直停放著您的棺木沒有埋葬，是因為家裡貧窮和兒子太小的緣故。如今兒子阿大已經成人，請不要作怪來驚嚇活人。”葉生聽完這些話，顯得非常傷感和懊惱。他慢慢進了屋，見自已的棺材還停放在那裡，便一下撲到地上沒了蹤影。妻子驚恐地看，她悲痛極了，抱起地上的衣服傷心地大哭起來。丁公子聽說，淚水浸溼了胸前的衣服。他立即乘著馬車哭奔到葉生的靈堂祭拜;出錢修墓辦理喪事，用舉人的葬禮安葬了葉生。又送了很多錢財給葉生的兒子，併為他請了老師教讀。後來丁公子向學使推薦，使葉生的兒子第二年入縣學成了秀才。

　　異史氏說：“魂魄跟從知己，竟然會忘記自己已經死了?聽說的人都表示懷疑，我卻深信不疑。嘆息啊!命運不蹇，時運不濟。經歷之處，總難遇合。古今痛哭的人，只有獻和氏璧的卞和和你啊;舉世賢愚倒置，能慧眼識人的伯樂如今又在哪裡?天下才華不凡卻如葉生那樣淪落的才子，也是不少，回首四顧，天下哪裡會再有一個丁令威出現，讓人生死跟隨他呢?唉!”