四年級下冊語文課文第二課桂林山水生字

　　《桂林山水》這篇語文課文對於四年級的學生來說，除了個別新詞需查字典以外，就是引用的兩句話，也能夠通過自學自悟來進行理解。小編在此整理了四年級下冊語文課文第二課《桂林山水》生字，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收穫!

　　四年級下冊語文課文第二課《桂林山水》生字

　　1 【瀾】

　　讀音：瀾 [lán]

　　巧記：登“門”投“柬”，水***氵***來阻攔。

　　字義：大波浪，波浪

　　組詞：波瀾 波瀾起伏 推波助瀾 力挽狂瀾

　　造字：形聲法

　　造句：大海波瀾起伏，洶湧澎湃。

　　筆順：“門”兩豎向筆畫平行，“柬”末筆捺變點。

　　字歌：夜色已闌珊 海水起波瀾 斑斕五彩色 誣陷出讕言

　　2 【瑕】

　　讀音：瑕 [xiá]

　　巧記：大“王”告假人未到***叚***。

　　字義：玉上面的斑點，比喻缺點

　　組詞：無瑕 瑕疵***cī***潔白無瑕

　　造字：形聲法

　　造句：我最喜歡冬天那潔白無瑕的雪花。

　　筆順：左窄右寬。“王”最後一筆為提;右部佈局均勻。

　　字歌：有玉美無瑕 色彩似錦霞 來人辨真假 片刻無閒暇

　　3 【攀】

　　讀音：攀 [pān]

　　巧記：“手”“大”托起“林”間兩叉***爻***，用力向上爬。

　　字義：①抓住別的東西向上爬 ②拉攏，拉扯

　　組詞：①攀登 攀樹 攀爬 ②攀談

　　造字：形聲法

　　造句：我和朋友們計劃攀登聖母峰。

　　筆順：“爻”與“手”居中，雙“木”對稱，“大”撇捺伸展。

　　字歌：中間兩個叉 木字兩邊掛 底下有大手 抓住往上爬

　　4 【巒】

　　讀音：巒 [luán]

　　巧記：千變萬化又不見，忙到“山”上來找尋。

　　字義：①連著的山 ②小而尖的山

　　組詞：①山巒 峰巒 重巒疊嶂

　　造字：形聲法

　　造句：九寨溝重巒疊嶂、山清水秀，是旅遊的好地方。

　　筆順：上寬下窄。第三、四筆為豎，兩點左右對稱。

　　字歌：山有峰巒 心生留戀 又在變化 弓到彎彎

　　5 【泰】

　　讀音：泰 [tài]

　　巧記：春夜***?***喜雨***氺***。

　　字義：①平安，*** ②極

　　組詞：①泰然 國泰民安 ②泰西

　　造字：形聲法

　　造句：撇捺長而舒展;“氺”兩邊對稱，相互呼應。

　　筆順：撇捺長而舒展;“氺”兩邊對稱，相互呼應。

　　字謎：水上漂三人 平安保己身

　　6 【駱】

　　讀音：駱 [luò]

　　巧記：“馬”到洛陽逢乾旱***各***。

　　字義：[駱駝]哺乳動物，反芻類，身體高大，背上有肉峰

　　組詞：駱駝

　　造字：形聲法

　　造句：駱駝被人們親切地稱為“沙漠之舟”。

　　筆順：“馬”末筆橫變提;右部捺舒展。

　　字歌：網路聯絡妥 洛陽去做客 山高路途遠 出行靠駱駝

　　7 【駝】

　　讀音：駝 [tuó]

　　巧記：左看“馬”靠“它”，右看它靠馬。

　　字義：①駱駝 ②身體向前曲，背脊突起

　　組詞：①駝峰 駱駝 ②駝背

　　造字：形聲法

　　造句：這座山遠看就像駝峰聳立在雲端。

　　筆順：“馬”第二筆豎折折鉤稍彎曲，末筆橫變提。

　　字歌：春夜雨滂沱 駱駝踩陀螺 耽擱時間久 歲月空蹉跎

　　8 【羅】

　　讀音：羅 [luó]

　　巧記：“夕”陽西下***罒***。

　　字義：①散佈，陳列 ②張網捕捉，引申為蒐集

　　組詞：①羅列 奇峰羅列 ②羅致 蒐羅

　　造字：會意法

　　造句：黃山奇峰羅列，怪石嶙峋，真是一座奇山。

　　筆順：上短下長。“罒”要扁;“夕”斜中取正。

　　字歌：奇峰羅列 草下蘿蔔 竹編籮筐 走之巡邏

　　9 【障】

　　讀音：障 [zhàng]

　　巧記：“立”在“早”上，耳***阝***在一旁。

　　字義：①用作遮蔽、防衛的東西 ②阻隔

　　組詞：①屏障 路障 ②障蔽 障礙

　　造字：形聲法

　　造句：這片森林是城市的綠色屏障。

　　筆順：左窄右寬。左右要寫緊湊。“阝”為兩筆。

　　字歌：遠山疊嶂 漳河水淌 耳來屏障 有蟲蟑螂

　　10 【兀】

　　讀音：兀 [wù]

　　巧記：獨生“一”子***兒***。

　　字義：①高聳特出 ②形容山禿，泛指禿

　　組詞：①兀立 突兀 兀自 ②兀鷲

　　造字：指事法

　　造句：英雄紀念碑在廣場上巍然兀立。

　　筆順：起筆橫左低右高，收筆有力，撇為豎撇。

　　11 【綿】

　　讀音：綿 [mián]

　　巧記：絲***糹***織“白”“巾”好柔軟。

　　字義：性質像絲綿的 a.延續不斷 b.軟弱，單薄

　　組詞：連綿起伏 綿軟

　　造字：會意法

　　造句：家鄉的山連綿起伏，雄偉壯觀。

　　筆順：左窄右寬。左部緊湊;右下部懸針豎宜長而尖。

　　字歌：木棉花開 錦繡似海 布帛做衣 綿軟自在

　　四年級下冊語文課文第二課《桂林山水》生字練習題

　　一、親愛的同學們，你能將下面這四組相像的生字區分並組詞嗎?

　　賞*** *** 漓*** *** 槳*** *** 巒*** ***

　　嘗*** *** 璃*** *** 漿*** *** 戀*** ***

　　二、同學們，你能在括號裡填上適當的詞語把下面的短語補充完整嗎?

　　三、同學們，你來當小法官判讀下面句子的正誤吧!對的寫“T”，錯的寫“F”

　　1.“形態萬千”的意思是：有一千種或一萬種形態、姿態。*** ***

　　2.“好像一不小心就會載倒下來”是比喻句。*** ***

　　3.這篇文章的中心思想是表達了作者對祖國山河的讚美之情。*** ***

　　4.“這樣的善圍繞著這樣的水”和“這樣的水被這樣的山圍繞著”的意思是一樣的。

　　5.因為船槳激起的微波擴散出了一道道水紋，所以我才感覺到船在前進，岸在後移。*** ***

　　四、你能選擇恰當的詞語填入括號中嗎?

　　欣賞 觀賞

　　1.這首曲子創作地很出色，值得大家好好*** ***。

　　2.西湖的美景非常值得人們*** ***。

　　羅列 陳列

　　3.光是*** ***事實是不行的，必須加以研究分析。

　　4.博物館裡*** ***著許多出土文物。

　　五、同學們，你知道下面哪些句子是比喻句嗎?用橫線畫出來吧!

　　1.灕江的水真綠啊，綠得彷彿那是一塊無暇的翡翠。

　　2.桂林的山真險啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就會載倒下來。

　　3.山圍繞著水，水倒映著山，加上綠樹紅花，遊船漁舟，讓你感覺到彷彿走進了畫卷一樣。

　　六、你能回答下面的問題嗎?把正確的答案寫出來吧!

　　1.“這樣的山_____著這樣的水，這樣的水_____這樣的山”，桂林山的特點是______、______、_____;灕江水的特點是______、______、_____。

　　2.把灕江水比作是“無暇的翡翠”，原因是：_______________________________________。

　　這句話抒發了作者對灕江水的______之情。

　　3.“……一座座拔地而起，各不相連……奇峰相連，形態萬千。寫出了桂林一帶的山_______________________________________。

　　四年級下冊語文課文第二課《桂林山水》生字練習題答案

　　一、

　　賞*** 欣賞*** 漓***灕江*** 槳*** 船槳*** 巒*** 山巒***

　　嘗*** 品嚐*** 璃***玻璃*** 漿***漿糊 *** 戀*** 留戀 ***

　　二、

　　***波瀾壯闊***的大海 翠綠的***屏障 ***

　　***水平如鏡***的西湖 新生的***竹筍***

　　***峰巒雄偉***的泰山 無暇的***翡翠***

　　***紅葉似火***的香山 連綿不斷的***畫卷***

　　三、

　　1. F 2.F. 3T 4.T 5.T

　　四、

　　1.欣賞 2.觀賞 3.羅列 4.陳列

　　五、

　　第一句和第三句是比喻句。

　　六、

　　1.圍繞 倒映 奇 秀 險 靜 清 綠

　　2.灕江水深、水清，映入作者眼簾的灕江水似乎是一塊純粹的碧玉。抒發了作者對灕江水的讚美與珍愛之情。

　　3.寫出了桂林一帶的山別具一格，山與山之間是各不相連，自成一峰，給人的感覺是拔地而起，正如文中一新生的竹筍為喻，好像是從地下突然冒出來的感覺。山的形狀各異，無法說盡，因而用“奇峰相連，形態萬千”做概括，恰到好處。