揚起你的笑臉閱讀題及答案

　　揚起你的笑臉蘊含對有理想有活力的山裡少年的讚美。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　揚起你的笑臉閱讀材料

　　揚起你的笑臉

　　歐陽黔生

　　山鬼是烏江岸上梨花寨的一個孩子，是寨子裡最有學問的田老師的學生。那一天，新生入學，田老師點名點到龍德隆，山鬼被同學推了一下：“叫你呢。”山鬼一愣說：“我叫山鬼。”老師自號烏江山人，說：“很好嘛!我叫山人，你叫山鬼。古時候有個詩人名號詩鬼呢。”山鬼，也就是龍德隆，問：“詩人是放牛的還是養豬的?”老師笑了，說：“好好學習，以後你就知道了。”

　　烏江，是一條湛藍的大河。泛青的河水從南邊山峽裡出來，呼嘯著向北跑到山的盡頭。山鬼問老師：“書上不是說一江春水向東流麼?為什麼烏江向北流呢?”老師說：“龍德隆同學，春水向東流沒錯的，中國的地勢是西高東低，但是這裡的烏江，你看那山直切切橫了過來，它只能橫著向北流呀!”

　　山鬼問：“那山後是什麼?”老師說：“是山。”“再後面呢?”“還是山。”山鬼不再問了。以後，他沒事就會呆呆地望著那山。他太想知道山後面是什麼了。

　　有—天，山鬼實在忍不住，跳下大河朝對岸游去。他被湍急的水推出千米遠，斜斜地慢慢靠了岸。可是，此岸已不是家所在那岸。他沿著陡峭的懸崖攀登，向著他坐在家門口常痴看的那山爬去。等他登上山頭，一下子傻眼了，山背後確實是山。他一咬牙又登上一座山頭，還是傻了眼，山後面還是山。數不清的山頭像春筍一樣密密麻麻地聳立著，一直伸向雲霧的遠方。這時，夕陽西下了，大陽像地裡熟透了的西瓜，被誰不小心弄碎了，紅瓤兒散落在山巔上，天地間一片燦爛。

　　天黑了，山鬼沒法回家了。山裡的孩子，有山就有吃的。他搗毀了一個兔子窩，逮到一隻兔子，燒火烤兔子肉吃。他爹曾教會他用石頭摩擦起火。

　　天黑時，田老師正在土坎下摘南瓜。梨花妹急急趕來說：“山鬼不見了!”老師納悶：“山鬼今天沒上學，也不在家裡?”老師趕到山鬼家，他爹說：“上次你田老師說紅軍不怕遠征難，突破烏江渡，我家鬼崽就跑去烏江渡啦，三天才回。這回你老師又講了啥，他就去那地了吧?”田老師說：“不可能喲，我講到了月球，他還到月亮上去?”

　　正是夏末沒有星星的夜晚，天上雲層壓得很低，幾乎與江面起的白霧連線在一起。那雲層漆黑漆黑的，卻又薄薄的，如墨加了水，輕輕的，墜在江面上。

　　山鬼燃起一堆火。火堆躥起高高的火苗，劃破漆黑的天空。梨花妹看到對岸的火光，尖叫起來：“對岸山上失火了!”山鬼爹一會兒說：“失火是散開燒的，這火一團火光，不是人燒，必是鬼火。”老師說：“這鬼火是山鬼同學燒的火!……我想起來了，前些日，山鬼總問山後是什麼，我說是山。這小子一定過去了!”山鬼爹放心了：“知道他在哪裡就行，他明天就會回來的。”說著他就進屋了。

　　田老師對梨花妹說：“我們也點火吧，我們看得見龍德隆同學的火，他就能看見我們的火，這就告訴他，我們知道他在哪裡。”

　　火點起來了，奪目而絢爛，黑咕隆咚的夜好像睜開了天眼!師生坐在田埂上，遙望著烏江對岸遠山上的火光。對岸山鬼點燃的火光雖小，但在這樣的黑夜裡，依然是耀目的。田老師知道，只要那遠山上的火不滅，他的火就不能滅。他選擇在梨花妹家的田埂上點火，梨花妹家的稻草已晒乾了，一捆捆排列在田埂上。梨花媽讓他們隨便用。

　　忽然，他們看見山鬼的火把在動，他在空中畫著什麼圖案。再凝神仔細看，田老師就大聲歡快地笑起來，他揚起笑臉，笑得真是開懷爽朗啊!梨花妹也看懂了：山鬼在空中寫的一個是“山”字，一個是“田”字，田老師的“田”字!

　　梨花妹也笑了，向著田老師揚起笑臉。隨即，田老師和梨花妹朝著對岸朝著黑夜，大聲喊起來：“山鬼――!”“山鬼――!”……一老一少的聲音高亢嘹亮，重疊起伏，在峽谷裡久久迴盪。

　　這是我梨花妹，記憶中的那堆火，整整燒了三十年。

　　揚起你的笑臉閱讀題題目

　　12.賞析文中畫線文字的表達特色。***4分***

　　13.作者為何用較多筆墨寫“點火”這一情節?***4分***

　　14.概括分析小說中人物山鬼的形象特點。***6分***

　　15.小說以“揚起你的笑臉”為題，有怎樣的意蘊?***6分***

　　揚起你的笑臉閱讀題答案

　　12.①描寫山鬼登山時的神情，暗示山鬼的心理：看到結果後的矛盾和失落。②用比喻手法寫山高山密，渲染氛圍。

　　13.①“點火”是小說情節的高潮部分，詳寫有利於凸現小說主題。②“點火”的環節充分展現人物的性格，使山鬼和老師的形象更為豐滿。

　　14.①山鬼頑皮可愛，有好奇心和探索精神：如總想著山那邊是什麼。②聰明能幹，勇敢堅強：如一個人過江爬山，打兔燒火烤肉。③懂事，情感細膩：如用火把寫“字”來安慰家人和老師。

　　15.①表現山裡少年精神面貌，蘊含對有理想有活力的山裡少年的讚美。②表現老師對學生的關愛，蘊含對山區老師的讚美。③表現人與人相互理解、關愛的情感，蘊含對山村淳樸民風的讚美。④表現艱苦環境中人們擁有的希望和信念，蘊含對努力追求幸福生活的人們的讚美。