撿來的手機記敘文閱讀原文附答案

　　撿來的手機後面發生了哪些故事呢?下面是小編為你整理的《撿來的手機》記敘文閱讀原文和答案，一起來看看吧。

　　《撿來的手機》記敘文閱讀原文

　　①散步的時候，我在地上發現一部手機。沒等我反應過來，兒子已經蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯絡。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機的命呢。”

　　②看著撿來的手機，兒子問：“要是沒有人打電話聯絡呢?”我似乎猜到他的心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機裡的電話號碼尋找失主。第二、次日把手機交給老師，由學校處理。第三、如果確實沒人來找，這部手機就歸他所有。

　　③兒子歪著腦袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學有次和他媽媽在外面撿到手機，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學校交給老師。聯絡到失主後，還要人家寫感謝信。開校會時校長拼命表揚，還說這是學校的榮譽。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續說，我也不問。知道他心裡的那個結：說起來全家前前後後丟了5部手機，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機，那是他的兒童節禮物，喜歡得不行。用了還沒半個月，落在出租車裡，發現時那車都沒走遠，打過去居然關機。倒是他對把手機交給學校的那番評論，出乎我預料。我很驚訝，也很欣慰。

　　④果然，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機都不還，我們撿到了卻要還給別人?”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會吃大虧。也賺不到錢。我丟手機那次，打過去聽到關機，氣得我可勁詛咒那個拿我手機的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。

　　⑤總算等到失主的電話，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個小夥子急匆匆地從遠處奔過來。估計是附近院校的學生。看他急成那個樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機遞給他時，可能是沒想到手機如此輕易地失而復得，他竟愣在那裡不知所措。好不容易緩過神，只知道衝著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔!謝謝阿姨!謝謝這位小弟弟。”揮揮手和他道別。直到我們走遠，他還呆呆地站在那裡。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時模仿那丟手機的小夥子語無倫次的樣子。

　　⑥快到家時，兒子忽然不好意思地說：“其實，剛撿到手機那會兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯絡就好了。”我牽緊他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”

　　⑦正是因為懷有世俗的心態，所以能夠懂得高貴。

　　《撿來的手機》記敘文閱讀題目

　　1.本文安排故事的結構主要有兩條線索：一是圍繞手機展開故事情節;二是圍繞兒子的情緒展開故事情節。請你依據文章思路填空：***4分***

　　①故事情節：*** ***手機——討論如何處置手機——******手機——回顧還手機情景

　　②兒子的情緒：驚喜 ——*** ***—— 心情很好 ——*** ***

　　2.文章第⑤段對小夥子的描寫主要運用了哪一種手法?這樣的描寫有什麼作用?***3分***

　　3.“我”表揚兒子“善良”“不虛偽”， 請你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現在什麼地方?***3分***

　　4.課外連結：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審法院判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那麼，當遇到別人需要幫助的時候，你會選擇怎麼做?請說說你的想法。***2分***

　　《撿來的手機》記敘文閱讀答案

　　1. ① 撿到; 歸還 ②“不屑”或“想不通”; 不好意思 ***每空1分，共4分***

　　2.***3分***動作描寫，突出著急;神態描寫突出驚訝，說明手機失而復得出乎小夥子的意料之外;

　　語言描寫，突出講話很激動，表達感激之情。***寫出任意一種即可，描寫手法1分;描寫的作用2分***

　　3.***3分***“善良”：歸還手機; “不虛偽”：不隱瞞自己的真實想法。***意思對即可，寫出一點得1分 ***

　　4.***2分***想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。