學習小組作文

　　建立學習小組有利於提高學習效率，寫關於學習小組的作文可以怎樣寫呢？下面是小編為大家分享的是的範文，希望對你有幫助!

　　範文一

　　這學期，張老師讓我當了四人學習小組的小組長，我們小組有兩名男同學，兩名女同學，今天讓我給大家一一介紹一下我們的組員。

　　先介紹我最信賴的朋友——耿鼎惠。她是一個可愛的女孩，鼻子上架著一副眼鏡，個子和我差不多。她的拿手絕活是拉二胡，上次縣裡的文化節，耿鼎惠和她的同伴表演的二胡齊奏還獲獎了呢!耿鼎惠是個誠實的學生，每次做錯事都主動向同學道歉，上次她拿了別人的漫畫書看，沒有告訴書的主人，就拿回家看，看完已經過了好幾天了，急得那個同學還以為書丟了，後來耿鼎惠主動向那個同學承認了她的錯誤，並把書還給了那個同學。耿鼎慧學習也很努力，不懂的知識她總是要弄清楚。

　　沙得騫也是我們小組的組員，他是耿鼎惠的同桌。沙得騫中等個，圓圓的臉上有一雙大眼睛。沙得騫很喜歡玩，班裡的同學玩什麼他就很快也玩什麼。他的優點就是能諒解別人，他的缺點是愛發脾氣。沙得騫生起氣來，誰都管不了他，三年級時王佳玉和沙得騫發生糾紛了，王佳玉踢了沙得騫，沙得騫一邊生氣一邊哭，一直在罵王佳玉，老師勸了沙得騫一頓，讓他寬容別人，這場矛盾才化解了。他學習還算努力，記憶力可好了，背科學非常快，但有個毛病就是寫作業不夠認真。

　　猜猜我的同桌是誰呢?那就是在我們班的淘氣大王尹一陽。他個子也不怎麼高，大大的臉龐。他最大的缺點就是很好動，不管上課還是下課總是坐不穩。經常打擾周圍的同學，表現的十分討厭。他特別不講衛生，他周圍的地上經常亂七八糟的。他學習也很不認真，經常不交作業，有時候老師拿他也沒有辦法。記得一次體育課上，我和同學正玩得開心，把沙包和毽子放在旁邊，沒想到尹一陽趁我不注意，把沙包和毽子偷偷拿走了，拿走後就把毽子扔到了樹上，沙包不知道扔去了哪裡，當我發現時，趕快讓老師拿下來，然後詢問沙包的下落，可他卻說沙包他弄破了，扔到垃圾桶裡了。他的討厭事真是太多了，說也說不完，這樣的同桌真是太讓人生氣了。

　　這就是我們組的成員，各有各的優點和缺點，我們每天在一起學習，我希望他們能改正那些錯誤，學習不斷進步，做一名好學生。

　　範文二

　　經過了兩個月的小組合作學習的形式，讓我進步了不少。下面就來介紹介紹我們組的組員們把。

　　張昊龍，你別看他小小的個子，但他卻是數學，學科長幫我們的數學老師，交作業、送作業，在數學課上，大家都能看見他細小的手臂舉起來。

　　王澤宇，是我們組的發言能手，什麼課堂都能看見他舉起手來。

　　周子淇，是我們組的音樂學科長，我們組的組歌都是由她來負責的。

　　羅偉，是從五班轉來的一位同學。大家都覺得五班的人成績又差，轉來只會拖我們班的後腿。我只想說，你們說錯了，雖然他考試分數不高，但是他在努力啊。他為了不拖我們班的後腿，每一次作業，都是完完全全，每一道題，都能看到他的字跡。而且，他每次的作業，都有家長簽字在裡面。

　　陳君如，雖然她每次考試都很差，但她可是我們組的美術學科長。我就來舉個例子吧，上次我在聽課的時候，看見她在桌面上畫畫，還畫的不錯。後來我們換座位的時候，她的畫留在了桌子上，其他同學一坐到那個位置就叫她把它擦了。所以，我們組就一直認為美術學科長就是她了。

　　而我，可是我們組裡的boss、語文學科長。我當組長兩年了，我很熱愛這份工作的。 組成了這個小組後，我們組的成績正在慢慢的上升。只要組裡有組員不明白某道題目，懂的組員就會立刻的幫助他。

　　最後，希望我的小組越來越強大!

　　範文三

　　今天,老師宣佈了成立學習小組,並同時宣佈小組組長.這時,老師的神情嚴肅極了,而我們班的同學卻在議論著:“什麼?成立學習小組?不早有了嗎?”突然一個同學看到老師的神情,馬上靜了下來,其他同學也跟著靜了下來。蔣老師又宣佈了一個條件：每個組要有5人，必須有男有女，還要有優秀生，中等生，還要有學習有困難的同學。

　　成立學習小組開始了，我可挑剔了，掃瞄了一下四周，看看有沒有坐得近，學習非常優秀，關係又好的組長呢?嘿!孫玉潔，我眼睛一亮，她和我平時關係挺不錯的，放學還一起結伴回家，坐得又這麼近，學習又好，選她最合適不過了。於是，我到這個組長這裡報了個名兒。再看看組長，她可是忙得不可開交，寫完一個名字後又接著寫第二個人的名字。而第一位同學又去給組長“招兵買馬”，馬上，他把組長的“鄰居”——項廣依，起初，他有些不同意，在這位同學的勸說下，最終，他還是“甘拜下風”地同意了.寫完了名單,我們組的所有組員都鬆了口氣,笑容從臉上舒展開了.就在這一刻,老師讓所有組長把名單上交,我再次掃瞄四周, 有的組長看去緊張極了,有的去很輕鬆.”如果符合名單請拍三下手,如果不符合的就安靜.”蔣老師和藹地說，接著，老師公佈了小組名單。“呂弘鍵、蔣英光……”終於報到我們，聽到了一陣掌聲，我們的笑容更燦爛了。可是，有那麼多的組沒有得到掌聲，我感到了蔣老師又要給我們講一套又一套的大道理了。果然如此，當她報完所有的名單後，就開始講起了大道理。她說：“同學們，如果我沒說這些條件，說不定你們就會出現好的學生和好的學生在一起，扔下學習有困難的同學不管，今天，我就是想告訴你們，我們不能岐視這些有困難的同學，不管他的多大困難，我們都要儘自己最大的努力去幫助他們。”

　　聽了老師這番話，我有所啟發：我們要盡最大的努力去幫助那些學習有困難的學生，而不是岐視他們，把他們當做垃圾一樣，扔在垃圾堆裡。